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APLICACIÓN EN EL
AULA
Maestría en ciencias de la Educación.
Creado por: Lusia Miriam Camacho López 1
TÉCNICAS DE GRUPO
Son: Procedimientos o medios para organizar y desarrollar
actividades en grupo sobre la base de teorías especiales/ Medio para
lograr acción en el grupo.
Objetivos: Intercambiar opiniones, mejorar la toma de
decisiones, incrementar capacidad de análisis, fomentar la
participación y desarrollar el pensamiento creativo.
“Una técnica por si misma no es buena ni mala, pero puede ser aplicada eficazmente indiferentemente o
desastrosamente”. (Telen)
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TÉCNICAS DE GRUPO
Madurez Tamaño del
Grupo
Ambiente
Físico
Medio
externo
Características
de los
miembros
• Encuadre
• Mesa redonda
• Panel de discusión
• Ventana de Johani
• Juego de roles
• Actuación
• Phillips 66
• Simposio
• Panel
• Seminario
• Phillips 66
• Busca alguien
que…
• Juego de las
sillas
• Maratón
• Buscar
espacios
pertinentes y
adecuados
• Utilizar al
máximo los
medios
disponibles
• Participativos
• Tolerantes
• Apáticos
• Con necesidad de
integración
• Individualistas
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Se aplican de acuerdo a:
“Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas.”(Madre Teresa de Calcuta)
TÉCNICAS DE GRUPO
Asesores técnicos: se verbaliza el conocimiento y se sigue como
observador , se puede retroalimentar sobre la marcha.
Representantes: integración personal sobre el tema , se discute y
posteriormente un representante analiza y se llegan a las conclusiones
finales.
Debate: discuten entre equipos argumentando sus posturas.
La fuerza reside en las diferencias, no en las similitudes. (Stephen Covey)
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TÉCNICAS DE GRUPO
Autoestima: se hacen cartas entre los integrantes anotando tres
cualidades, sirve para aumentar el autoestima.
Discusión de gabinete: El “director o presidente” exponen los
puntos a tratar y posteriormente en trabajo colegiado se llega a una
resolución.
Servicio de estado mayor: todos dan opinión y solamente uno
toma la decisión.
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En un equipo, no todos pueden pretender tener la misma fama y prensa,
pero todos pueden decir que son campeones. (Michael Jordan)
TÉCNIACAS DE GRUPO
Ejercicio del Caballo: Contextualiza el expositor una contenido y
se analiza el aprendizaje significativo de la actividad.
Tabla Ovalada: Se intercambian los distintos puntos de vista y lo
importante es la retroalimentación de los enfoques.
Dinámica y Contextos: Hay que tomar en cuenta el contexto para
la aplicación de las dinámicas.
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Lo más hermoso del trabajo en equipo es que siempre tienes a otros de tu lado. (Margaret Carty)
TÉCNICAS DE GRUPO
Cuchicheo: Hablar en voz baja en pares posteriormente en
plenaria se llega a una resolución,
Mesa redonda: Distintos puntos de vista sobre un tema (max.
2 horas) se expone, discute, argumenta.
Origami: Se indican los pasos a seguir y de ahí se logra una
meta, doblar en cierta manera y número de veces un papel.
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Ninguno de nosotros es más importante que el resto de nosotros. (Ray Kroc)
TÉCNICAS DE GRUPO
Círculos quebrados: grupo de 6 armar 6 círculos diferentes en
silencio.
Nave espacial: en una determinada circunstancia, analizar ¿quien es
más propicio para realizar una acción y porque?
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Trabajar en equipo no es una virtud, es una elección consciente y voluntaria que surge
construyendo lazos de confianza basados en la vulnerabilidad humana que muestran los
integrantes del equipo, ante sus errores, temores, y dificultades. (Patrick Lencioni)
TÉCNICAS DE GRUPO
El docente debe:
Realizar una planeación que implique un propósito, una
justificación, una técnica, los recursos, el lugar, el horario la ruta
esperada y la forma de evaluación.
Momento y lugares adecuados.
Técnicas acordes a los contenidos.
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Sólo se aguanta una civilización si muchos aportan su colaboración al esfuerzo. Si todos prefieren gozar el fruto, la
civilización se hunde. (José Ortega y Gasset)
PRINCIPIOS PARA EL ALUMNO
Actitud abierta para lograr
los objetivos del aprendizaje.
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Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados. (Anónimo)
P RINCIP IOS PARA EL DOCENTE
Promotor del saber
Facilitador del aprendizaje
Enseñar a pensar y a hablar
Motivador del grupo
Estimulador del grupo
Líder que se arriesga
Evaluador
Generador de planes
Humildad al reconocer
Interactuar con los individuos
Participante, no dictador
Buena actitud
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Los individuos marcan goles, pero los equipos ganan partidos. (Zig Ziglar)
EFECTIVIDAD
Condiciones del grupo que
fomentan la innovación y la
creatividad.
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El aprendizaje en equipo es el proceso de alinear y desarrollar la capacidad del equipo para crear los resultados deseados
por sus integrantes. Se construye sobre la disciplina del desarrollo de una visión compartida. También se construye con
maestría personal. (Peter Senge)
UHU. (s.f.). Recuperado el 0}10 de
01 de 2013, de
http://www.uhu.es/cine.educacion/did
actica/0042tecnicasgrupos.htm
Universidad Politécnica de Cartagena.
(s.f.). Recuperado el 01 de 10 de 2013,
de
http://www.upct.es/convergencia/Tut
orQuiron/intranet/Textosintra/tutores
/Tecnicas%20de%20grupo.pdf
BIBLIOGRAFÍA
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