Post on 23-Jan-2015
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
MAPA DE COMPETENCIAS PARA ORIENTAR A LA SOSTENIBILIDAD LA FORMACIÓN DE LOS
INGENIEROS
Dra. Ana Victoria Pradosavprados@javerianacali.edu.co
Pontificia Universidad Javeriana Cali
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
¿CÓMO FORMAR INGENIEROS ORIENTADOS A LA SOSTENIBILIDAD?
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
RESULTADOS
CONCLUSIONES
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
OBJETIVOSMETODOLOGÍA
RESULTADOS
CONCLUSIONES
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
Fundamentar la importancia de orientar hacia la sostenibilidad la formación universitaria en las Ingenierías
Elaboración y validación de un mapa de competencias para la formación de un ingeniero orientado hacia la sostenibilidad
OBJETIVOS
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
• Fundamentos teóricos de Sostenibilidad y Desarrollo Sostenible
• Iniciativas de universidades para EDSSostenibilidad y Desarrollo Sostenible
• Definiciones de competencia• Experiencias de inclusión de
Sostenibilidad• Competencias para Sostenibilidad
Competencias y Competencias
para la Sostenibilidad
MARCO
CONCEPTUAL
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
RESULTADOS
CONCLUSIONES
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
• Consulta a expertos• Análisis de bibliografía• Articulación entrevistas-
bibliografía• Grupos de discusión
FASE I
• CONJUNTO DE COMPETENCIAS
• Cuestionarios para conocer la percepción de Importancia y nivel
FASE II
METODOLOGÍA
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
Estudio cualitativo
Grupos de discusión
(2)
Revisión literatura
Análisis
Entrevistas a expertos
Análisis
Análisis
Conjunto Preliminar
Conjunto de competencias para
la sostenibilidad
METODOLOGÍA
Resultado 2
Análisis
Resultado 1
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
Importancia Nivel de desarrollo
Graduados (322)Empleadores (125)
Análisis Factorial
Contraste de
medias
Correlación
Facultad Ingeniería Javeriana Cali
METODOLOGÍA
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
Nivel Asignatura
Nivel de desarrollo
Profesores (30)Estudiantes (130) No Aplica
Contraste de
medias
Correlación
Facultad Ingeniería Javeriana Cali
METODOLOGÍA
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
RESULTADOS
CONCLUSIONES
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
Estudio cualitativo
Grupos de discusión
(2)
Revisión literatura
Análisis
Entrevistas a
expertos
Análisis
Análisis
+
Análisis
Conjunto Preliminar
Conjunto de competencias para la
sostenibilidad
RESULTADOSFASE I
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
Actitud crítica Analizar impactos
Análisis problemas
Apertura Capacidad investigativa Colaboración
Contribuir al Desarrollo Sostenible
Creativo
Análisis contexto
Análisis para sostenibilidad
Auto reflexión Calidad profesional
Solidaridad Conocimiento para la vida
Discriminar datos
Disponibilidad de recursos
Escenarios futuros Ética
Identificar los problemas Justicia social
Habilidad Comunicativa Honestidad
Liderazgo Respeto Responsabilidad
Responsabilidad ingeniería
Solución de problema
Temas sostenibilidad
Seguir aprendiendo
Sensibilidad sostenibilidad
Trabajar problemas complejos
Trabajo en grupo
Trabajo interdisciplinar
Valores disciplina
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
Importancia Nivel de desarrollo
Graduados (332)
Empleadores (125)
Análisis Factoria
l
Contraste de
medias
Correlación
FASE II
Facultad Ingeniería Javeriana Cali
Nivel Asignatura Nivel de desarrollo
Profesores (30)
Estudiantes (130) No aplica
Contraste de medias
Correlación
Facultad Ingeniería Javeriana Cali
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
ImportanciaGraduados (322)Empleadores (125)
Análisis Factorial
Facultad Ingeniería Javeriana Cali
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
Creatividad
Analizar impactos
Apertura Capacidad investigativa Colaboración
Contribuir al Desarrollo Sostenible
Análisis para sostenibilidad
Solidaridad Conocimiento para la vida
Actitud crítica Análisis problemas
Análisis contexto
Auto reflexión Calidad profesional
Discriminar datos
Disponibilidad de recursos
Escenarios futuros Ética
Identificar los problemas Justicia social
Habilidad Comunicativa Honestidad
Liderazgo Respeto Responsabilidad
Responsabilidad ingeniería
Solución de problema
Temas sostenibilidad
Seguir aprendiendo
Sensibilidad sostenibilidad
Trabajar problemas complejos
Trabajo en grupo
Trabajo interdisciplinar
Valores disciplina
FACTOR III: ÉTICA
FACTOR IV: DESEMPEÑO PROFESIONAL
FACTOR II: APERTURA Y HABILIDADES
SOCIALES
FACTOR I: DISPOSICIÓN A LA SOSTENIBILIDAD
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• Las medias altas para todos los factores
• Sin diferencias apreciables
• Factor con media más alta:
• Factor con media más baja:
Importancia
Graduados (322)
Empleadores (125)
Contraste de
medias
Facultad Ingeniería Javeriana Cali
Importancia
Ética
Disposición a la Sostenibilidad
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
Nivel de desarrollo
Graduados (322)Empleadores (125)
Contraste de
medias
Facultad Ingeniería Javeriana Cali
Nivel de desarrollo
• Medias bajas.
• La importancia es considerada más alta que el nivel de desarrollo.
• En 14 de las 34 competencias los graduados valoran mayor el nivel de desarrollo que los empleadores
• El factor III obtienen las medias más altas.
Ética
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Importancia Nivel de desarrollo
GraduadosEmpleadores
CorrelaciónCorrelación
Hay correspondencia entre importancia y nivel
Analizar impactos
Conocimiento para la vidaJusticia social
Responsabilidad ingeniería
Colaboración Creatividad
Trabajar problemas complejos
Trabajo en grupo
Ética
HonestidadRespeto
Valores disciplina
Análisis problemas
Discriminar datos
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
Nivel de desarrollo
Profesores (30)Estudiantes (130)
Facultad Ingeniería Javeriana Cali
Nivel de desarrollo
Contraste de
medias•La percepción de los estudiantes es más alta que la de los profesores.
•Las medias son bajas para todas las competencias excepto para las del factor III,
•En 21 de las 34 competencias las diferencias son estadísticamente significativas.
Ética
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
RESULTADOS
CONCLUSIONES
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
Importancia Nivel de desarrollo
Graduados (332)
Empleadores (125)
Fundamentos para inclusión de la
sostenibilidad en la formación de Ingeniería
Actitud crítica Analizar impactos
Análisis problemas
Apertura Capacidad investigativa Colaboración
Contribuir al Desarrollo Sostenible
Creativo
Análisis contexto
Análisis para sostenibilidad
Auto reflexión Calidad profesional
Compasión Conocimiento para la vida
Discriminar datos
Disponibilidad de recursos
Escenarios futuros Ética
Identificar los problemas Justicia social
Habilidad Comunicativa Honestidad
Liderazgo Respeto Responsabilidad
Responsabilidad ingeniería
Solución de problema
Temas sostenibilidad
Seguir aprendiendo
Sensibilidad sostenibilidad
Trabajar problemas complejos
Trabajo en grupo Trabajo interdisciplinar
Valores disciplina
Análisis Factori
al
Contraste de
medias
Correlación
FASE II
Facultad Ingeniería Javeriana Cali
Consecuencias para la
implementación posterior
Definición del grupo de competencias
A partir del análisis
CONCLUSIONES
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
GRUPOS DE DISCUSIÓN ( PROFESORES Y ESTUDIANTES)
Necesidad de cambio de paradigma en la
enseñanza y ejercicio de ingeniería.
En la PUJ Cali no hay experiencias claras que
muestren trabajo en ese sentido
Profesores y estudiantes dan una valoración positiva.
Hay que considerar el impacto generado
por la ingeniería y su aporte al DS
Campo interdisciplinario de
trabajo
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
Importancia
Graduados (332)
Empleadores (125)
•Cada factor tiene un significado conceptual claro•Incluye varias dimensiones de formación
•Las dimensiones indicadas reflejan la cualidad interdisciplinaria de la sostenibilidad
•Elementos propios pero no exclusivos de la ingeniería y que favorecen la convergencia disciplinar y profesional. •En los factores dos y tres se expresa dicha cualidad
Análisis Factorial
Facultad Ingeniería Javeriana Cali
Actitud crítica
Analizar impactos
Análisis problemas
Apertura
Capacidad investigativa
Colaboración
Contribuir al Desarrollo Sostenible
Creativo
Análisis contexto
Análisis para sostenibilidad
Auto reflexión
Calidad profesional
Compasión
Conocimiento para la vida
Discriminar datos
Disponibilidad de recursos
Escenarios futuros
Ética
Identificar los problemas
Justicia social
Habilidad Comunicativa
Honestidad
Liderazgo
Respeto
Responsabilidad
Responsabilidad ingeniería
Solución de problema
Temas sostenibilidad
Seguir aprendiendo
Sensibilidad sostenibilidad
Trabajar problemas complejos
Trabajo en grupo
Trabajo interdisciplina
r
Valores disciplina
FACTOR III: ÉTICA
FACTOR II: APERTURA Y HABILIDADES
SOCIALES
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
Importancia
Graduados (332)
Empleadores (125)
El comportamiento ético es fundamental para ejercer una ingeniería orientada a la
sostenibilidad
FACTOR II: “Capacidad para trabajar con personas de otras disciplinas” “Capacidad
para trabajar en equipo”
Valoración Factor I “Disposición a la Sostenibilidad” contrasta con los resultados
cualitativos de la literatura revisada
Contraste de
medias
Facultad Ingeniería
Javeriana Cali
Importancia
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
Ética
Disposición a la Sostenibilidad
Desempeño profesional
Apertura y
habilidades
sociales
Con excepción del factor tres (Ética), se percibe bajo el nivel de desarrollo de las competencias del conjunto propuesto.
Hay que establecer estrategias que permitan desarrollar de manera especial las competencias relacionadas con la “Disposición a la sostenibilidad” en los currículos de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali
A pesar del nivel de importancia expresado, puede concluirse que las competencias encontradas no orientan las acciones educativas actuales en la PUJ Cali
Nivel de desarrollo
Graduados (322)
Empleadores (125)
Contraste de
medias
Facultad Ingeniería Javeriana Cali
Nivel de desarrollo
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DISEÑO DE UN MAPA DE COMPETENCIAS PARA ORIENTAR A LA SOSTENIBILIDAD LA FORMACIÓN DE LOS INGENIEROS
Dra. Ana Victoria PradosPontificia Universidad Javeriana Cali
Ana Victoria Prados. PUJ Cali.
MAPA DE COMPETENCIAS PARA ORIENTAR A LA SOSTENIBILIDAD LA FORMACIÓN DE LOS
INGENIEROS
Dra. Ana Victoria Pradosavprados@javerianacali.edu.co
Pontificia Universidad Javeriana Cali