- 1. Marco terico(breve por favor) Los grandes autores Qu haramos
sin ellos?
2. 3. Nos llueven las ideas
4. Fernando Trujillo: Qu es una tarea?
- "Cualquier accin intencionada que un individuo considera
necesaria para conseguir un resultado concreto en cuanto a la
resolucin de un problema, el cumplimiento de una obligacin o la
consecucin de un objetivo". http://www.educacontic.es/
- Su blog " De estranjis " contiene toneladas de informacin sobre
TIC, trabajo colaborativo y educacin en general.
5. J.M Goi Zabala:
- Lo ms importante no es lo que el docente dice en el aula, ni la
informacin que pone a disposicin de sus estudiantes. Lo ms
importante, sin duda, es lo que consigue que sus estudiantes
hagan.
6. 7. Si lo dice Roger Schank...
- "La frmula del profesor que da la clase magistral y los alumnos
hacen exmenes no funciona. Deberamos aprender como cuando ramos
pequeos: nuestros padres no nos sentaron en una mesa y nos dijeron
que nos iban a ensear a hablar, que eso era la gramtica y lo otro,
el vocabulario. No. El nio habla y, cuando se equivoca, sus padres
le van corrigiendo. Aprendemos conversando con los nios, usando el
lenguaje".
8. Roger Schank
- En este video, adems, Schank os pone a los profesores de
hostelera como ejemplo de buen hacer.
9. 10. Y las TIC, qu nos ofrecen? Al profesor Cientos de
herramientas aplicables a la educacin Conexin con la realidad del
alumnado. Cercana Conexin con otros profesores y con recursos
externos Al alumno Trabajo planteado desde su realidad, desde su
vida diaria Motivacin, actitud activa(perdn por la redundancia)
Trabajo interconectado 11. Tienen razn estas vietas? 12. De Nstor
Alonso 13. De Nstor Alonso 14. Y qu nos permite conectar tareas y
TIC? Actuar en un contexto Creando un contexto cercano al alumno
Obteniendo un producto final 15. Y esto Es vincular tareas y TIC?
16. Y la Formacin Profesional?
- "Lo importante es educar a los tcnicos para la adquisicin de
las competencias digitales necesarias para que sepan buscar
informacin, analizarla y compartirla. Deben ser capaces de
expresarse tanto en lenguaje textual, el audiovisual e
hipertextual. Formarlos, en definitiva, para que sean ciudadanos
alfabetizados en las nuevas formas de cultura del tiempo
digital.
- Los alumnos de Formacin Profesional son los Tcnicos del futuro.
Tendrn que vivir en la sociedad del siglo XXI, en la era de la
informacion, la sociedad del conocimiento. Y, competir en el
mercado laboral, con una Identidad Tcnica Digital".
17. Formamos profesionales Vale, no es muy moderno, pero nos
sirve como modelo 18. Muy bien, pero Cmo disear una tarea?
- Cada maestrillo tine su librillo(frase original donde las haya
y ms en este contexto) , pero hay una clave: basarse en los
criterios de evaluacin.
19. 20. Hemos preparado un declogo 1. Pensar en el producto
final. Qu queremos obtener? 2. Las tareas deben ser cercanas a la
realidad del alumno 3. Hay que pensar en las competencias que
desarrolla la tarea 4. Plantear las tareas desde los criterios de
evaluacin 5. Deben tratar el "saber", pero sobre todo el "saber
hacer" 6. Cooperacin, colaboracin, interconexin, trabajo en equipo
7. TIC = motivacin y cercana del alumnado. Multiplican los recursos
8. Creatividad 9. Factible 10. Presentacin final del producto:
visibilidad