ò«ª∏àdG ø`jOÉ“ ÜÉàc

MATERIALES DE TRABAJODEL ALUMNO

9, Av. de Marrakech — RABAT

Teléfono: 037 767 558 037 767 559Fax: 037 767 557Correo Electrónico: consejeria.ma@mec.esPágina Web: www.mec.es/sgci/ma/

CONSEJERÍA

DE

EDUCACIÓN

MINISTERIODE EDUCACIÓNY CIENCIA

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EN MARRUECOSEMBAJADA DE ESPAÑA

NIP

O: 6

51-0

7-14

9-2

VAMOS A CONOCERNOS

EDUCACIÓN INFANTIL

MOHAMED EL OUARIT

ZINEB EDDAIF

OMAR BOUHACHI

‹hC’G º«∏©àdG

±QÉ©àæd É«g

Lengua árabeá«Hô©dG á¨∏dG

EDUCACIÓN INFANTIL

‹hC’G º«∏©àdG

±QÉ©àæd É«g

çQGƒdG óªfi

∞«°†dG ÖæjR

»°TÉMƒH ôªY

EDUCACIÓN INFANTIL

VAMOS A CONOCERNOS

MOHAMED EL OUARIT

ZINEB EDDAIF

OMAR BOUHACHI

Ëó≤J

¿ód øe ÒÑc ΩɪàgÉH ≈¶ëà«dhC’G º«∏©àdG á∏Môe ¿EG

OGóYEG ‘ IÒÑc ᫪gCG äGP á∏Môe É¡fhÈà©j øjòdG ÚHôŸG

, √ôªY øe IôµÑŸG äGƒæ°ùdG √òg ‘ ɪ«∏°S GOGóYEG πØ£dG

¬æ°S Ö°SÉæJ äGQÉ¡eh äÉeƒ∏©e øe ¬«dEG êÉàëj Ée ¬æ«≤∏Jh

Ì©J ¿hO á«FGóàH’G á∏MôŸG IôjÉ°ùe ™«£à°ùj ≈àM ¬∏≤Yh

. πcÉ°ûe hCG

õcGôŸG ‘ á«Hô©dG á¨∏dG áÑ©°T äCÉJQG Qƒ¶æŸG Gòg øe

¢†©Ñd á«æ¨dGh á∏jƒ£dG áHôéàdG øe ÉbÓ£fGh , á«fÉÑ°SE’G

OGóYEG ᫪«∏©àdG á∏MôŸG √ò¡H ¿ƒ∏ª©j øjòdG É¡JòJÉ°SCG

∫ÉØWC’G äÉ«°Uƒ°üNh Ö°SÉæàJ ᫵«àcójO äGóMh

áØ∏àfl äÉ«°ùæ÷ ¿ƒªàæj øjòdGh õcGôŸG √òg ≈∏Y øjóaGƒdG

á©ÑàŸG á«é¡æŸGh á∏MôŸG √ò¡d ΩÉ©dG èeÉfÈdG IÉYGôe ™e

. É¡≤«≤– OGôŸG ±GógC’Gh

á∏MôŸG √òg ‘ á©ÑàŸG á«é¡æŸG ¿CG ¤EG IQÉ°TE’G QóŒh

: »∏j Ée ≈∏Y óªà©J

¿ƒµJ ób , ∫ÉØWC’G …ƒ¡à°ùJ ájɵM øe ¥Ó£f’G `` 1. É¡H á£ÑJôe hCG IóMƒdG ´ƒ°Vƒe

ᣰùÑŸG á¨∏dGh …ƒØ°ûdG ÒÑ©àdG ≈∏Y OɪàY’G `` 2. π°UGƒàdG hCG AÉ≤dE’G AÉæKCG AGƒ°S áë°VGƒdGh

Presentación

La educación infantil goza de un gran interés por parte de los educadores que la consideran de una gran importancia para la preparación del niño, una preparación correcta en esta edad prematura de su vida, inculcarle conocimientos y destrezas adecuados a su edad para que pueda seguir la etapa de primaria sin fracasos ni dificultades.

Desde esta perspectiva decidió el departamento de lengua y cultura árabe en los centros españo-les, y partiendo de la larga y rica experiencia de algunos de sus profesores que enseñan en ésta etapa, preparar unidades didácticas adecuadas a las peculiaridades de los niños que llegan a es-tos centros y que son de distintas nacionalidades, considerando el currículo general de la etapa, la metodología seguida y los objetivos que se pre-tenden lograr.

Conviene señalar que la metodología a seguir en ésta etapa se basa en:

1- Comenzar con un cuento atractivo para los niños, que puede ser el tema de la unidad o relacionado con ella.

2- Usar la expresión oral y un lenguaje sencillo y claro, sea durante la narración del cuento o durante la comunicación con los niños.

3

±QÉ©àæd É«g

. ‹hC’G º«∏©àdG ∂∏°S äÉjƒà°ùe ™«ª÷IóMƒdG √òg äóYCG

: ±GógC’G

±QÉ©àdG ``

á«ëàdG Ö«dÉ°SCG ``

ƒ÷G ∫GƒMCG á¶MÓe ``

á°SQóŸG ƒL ‘ êÉeóf’G ``

: äÉjƒàëŸG

äGò«ª∏àdGh ò«eÓàdG Aɪ°SCG

á«ëàdG Ö«dÉ°SCG

¢SQódG IôéM äGhOCGh á°SQóŸG

. QÉ¡f `` íjQ `` ÜÉë°S `` ¢ùª°T `` ó©≤e `` á¶Øfi

. ó©≤e `` IóFÉe `` IQƒÑ°S `` ÉHÉH `` ÉeÉe `` á°SQóe

. º°ù÷G AÉ°†YCG `` áÑàµe `` IQÉ«°S `` ÜÉàc `` º∏b

. ¢ù∏L `` Ö©d `` √òg `` Gòg

ÉfCG : ôFɪ°†dG

Éj `` ‘ `` øjCG `` ∞«c : äGhOC’G

: Ö«dÉ°SC’G

...................... »ª°SG ............... ÉfCG

? Aɪ°ùdG ∞«c ? QÉ¡ædG ∞«c

? .................. øjCG ? ÜÉë°ùdG øjCG

....... ÜÉàc Gòg Ëôc Gòg

IQÉ«°S √òg Ëôe √òg

: IOƒ°ûfCG

ôªMC’G ¿ƒ∏dG

IóJÉ°SC’G ídÉ°üd

para los profesores

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

ò«ª∏àdG ø`jOÉ“ ÜÉàc

MATERIALES DE TRABAJODEL ALUMNO

9, Av. de Marrakech — RABAT

Teléfono: 037 767 558 037 767 559Fax: 037 767 557Correo Electrónico: consejeria.ma@mec.esPágina Web: www.mec.es/sgci/ma/

CONSEJERÍA

DE

EDUCACIÓN

MINISTERIODE EDUCACIÓNY CIENCIA

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN EN MARRUECOSEMBAJADA DE ESPAÑA

NIP

O: 6

51-0

7-14

9-2

VAMOS A CONOCERNOS

EDUCACIÓN INFANTIL

MOHAMED EL OUARIT

ZINEB EDDAIF

OMAR BOUHACHI

‹hC’G º«∏©àdG

±QÉ©àæd É«g

Lengua árabeá«Hô©dG á¨∏dG

EDUCACIÓN INFANTIL

educacion.es

Consejería de edUCaCIÓn

eMBajadade esPaÑaen MarrUeCos

Consejería de edUCaCIÓn

eMBajadade esPaÑaen MarrUeCos

كتـــاب التلمــيذ

Libro del alumno

Lengua árabe

Educación infantil: 4 años

EL OTOÑO

اللغة العربية

التعليم الأويل : اأربع سنوات

فصل اخلريف

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Dirección General de Relaciones Internacionales

Subdirección General de Cooperación Internacional

Título: Lengua árabe. Educación Infantil: 4 años. El otoño. Libro del alumno

Autores:

Hassan El Harchal

Mohamed El Ouarit

Fatima Tawgui

Loubna Toumsy

Naima Zeroual

Dibujos: Mohamed El Ouarit

Coordinación de la publicación: Rafael Monclova Fernández

Consejero de Educación: José Amador Crespo Redondo

Edita:

© 2009 SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA

Subdirección General de Documentación y Publicaciones

Embajada de España en Marruecos

Consejería de Educación

9, Av. Marrakech.10.000 Rabat (Marruecos)

Telf.: +212 (0) 537767558 / 59 – Fax: +212 (0) 537767557

http://www.educacion.es/exterior/ma/es/. e-mail: consejeria.ma@educacion.es

Diseño y maqueta: Rafael Monclova Fernández / Scriptura - Rabat

NIPO: 820-09-275-5

ISBN:978-9954-39-009-2

Depósito legal:2009MO3116

Imprime: Scriptura - Rabat

Educación infantil: 4 años

El otoñoEl pato y la alberca

التعليم االويل : 4 سنوات

فسل اخلريفالبطة والربكة

Hassan El Harchal Mohamed El Ouarit Fatima Tawgui Loubna Toumsy Naima Zeroual

Ilustraciones: Mohamed El Ouarit

Coordinador: Rafael Monclova Fernández

3

1

2

4

3

4

5

5

6

7

8

9

10

11

12

13

5

هناك بركة كبرية ساأذهب إليها. ـ

نظيفة لآن أنا لربكة! أجمل ما , هلل حلمد ـ

وجميلة.

14

2

4

بركة عن تبحث خمها, من لبطة خرجت ـ

لسماء إىل رأسها رفعت وتلعب. لتسبح

وقالت:

سينزل سغرية. وسحابة كبرية سحابة هناك ـ

ملطر.

ل, ل, أبقى هنا ساأذهب إىل مكان آخر. ـ

قوية قوية, لريح لريح, بركة, لتوجد هنا ـ

جد.

ل, ل أبقى هنا. ساأذهب إىل مكان آخر. ـ

ورء ختفت لسمس لتظهر, لسمس ـ

لسحاب ولريح قوية . ل,ل أبقى هنا ساأذهب

إىل مكان آخر.

آه! آه! يالهي! يالهي! ملطر ينزل, ملطر ينزل. ـ

مبللة أنا أفعل؟ ماذ لوحل. يف سقطت لقد

ووسخة بالوحل.

1

3

15

الوحدة ديدكتيكية: فسل اخلريف

موسوع الوحدة: البطة والربكة

املستوى : اأربع سنوات

االأهداف• عالمات خلريف

• كتساب لرسيد للغوي لأساسي• فهم لأساليب لوردة يف لنس

• ستعمال لرسيد للغوي لأساسي

املحتويات

حكاية لبطة ولربكة

تستهوي برسوم وإعربية ووظيفية ومدعمة تتوفر على حمتويات سوتية لطفل, عامل من نابعة إنها حكاية

لطفل وتساعده على لفهم .

الرسيد اللغويجمموعة من أسماء وأفعال وأدوت وبنيات لغوية وردة يف لنس .

أسماء : بطة – خم – سحابة – سماء – سمس – ريح – بركة – مطر – وحل .

أفعال : خرجت – تسبح – قالت – ينزل – سقطت – أذهب .

سفات : كبرية – سغرية – قوية – نظيفة – جميلة.

حروف : هنا – هناك – فوق – إىل – آه – يا – هذ – هذه .

االأساليبهناك سحابة . هناك...

هنا كتاب وهناك سبورة .

لريح قوية \ ملطر ينزل

أنا لآن نظيفة

ما أجمل لربكة

اأنسودة اخلريفنس لأنسودة

فــــســـل لــخريــف جـــــاء جـــــاء

وتـســـقـط لأورق تــهب لــريــح

ويــحـرث لــفــالح يــنـزل ملــطــر

ملحظات للأبوين:

بالإسافة إىل عمل ملجموعة لتعليمية, على لرسة أن تعاونها وتسجع تعلم لتالميذ يف لدر ولذلك:

• قرءة لقسة معهم• تبادل أسئلة وأجوبة عن لتمرينات

• للعب مع لتالميذ

16

Unidad didáctica: El otoño.

Tema: El pato y la alberca.

Nivel: 4 años.

Objetivos de la unidad· Señales propias del otoño· Adquisición de vocabulario básico· Comprensión de las estructuras lingüísticas de la unidad· Uso del vocabulario básico

Contenidos de la unidadCuento: El pato y la alberca Es un cuento infantil redactado e ilustrado que consta de contenidos fonéticos, morfosintácti-

cos y funcionales.

Vocabulario de la unidad Es un conjunto de palabras tomadas del cuento para fomentar el interés por utilizarlas en si-

tuaciones variadas.Nombres: Pato / jaula / nube / cielo/ sol / viento / alberca / lluvia / barro.Verbos: Salir / nadar / decir / caer / bajar / ir / -Adjetivos: Grande / pequeña / fuerte / limpa / bonita / guapa.Partículas: Aquí / allí / sobre / encima / a / hacia / Oh ! / este, esta…

Estructuras lingüísticas Allí hay una nube / allí hay………Aquí hay un libro y allí hay una pizarra.Hace viento, hay viento (fuerte).Está lloviendo (cayendo la lluvia).Ahora estoy limpio/a.¡Qué bonita la alberca!

Canción de la unidad: El otoño ya llegó.

Nota para madres y padresAdemás de la labor del equipo docente, la familia, debe colaborar y fomentar el aprendizaje de sus hijos en casa.

· Leer con ellos el cuento.· Formular y contestar preguntas sobre las actividades.· Practicar juegos con los niños, etc.

17

18

educacion.es

Consejería de edUCaCIÓn

eMBajadade esPaÑaen MarrUeCos

Consejería de edUCaCIÓn

eMBajadade esPaÑaen MarrUeCos

كتـــاب التلمــيذ

Libro del alumno

Lengua árabe

Educación infantil: 4 años

EL OTOÑO

اللغة العربية

التعليم الأويل : اأربع سنوات

فصل اخلريف