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rEVISIÓN
Introducción
Desde las primeras descripciones de la esquizofre-nia, el déficit cognitivo se ha considerado un sínto-ma cardinal [1,2]. Este déficit cognitivo no sólo se ha descrito en pacientes esquizofrénicos de larga evolución [3], sino también en pacientes con un primer episodio psicótico [4-6], pacientes en remi-sión [7,8], pacientes libres de tratamiento neurolép-tico [9,10] e incluso en estudios en sujetos de alto riesgo [11-13] y en hermanos sanos de pacientes con esquizofrenia [14]. El funcionamiento cogniti-vo de los pacientes esquizofrénicos se sitúa entre una y dos desviaciones típicas por debajo del de su-jetos sanos. Así, un metaanálisis de 204 estudios de función cognitiva en esquizofrenia encontró un ta-maño del efecto de 0,53-1,41 [15]. Aunque se ha descrito un deterioro progresivo de la función cog-nitiva en pacientes institucionalizados mayores de 65 años [16-19], estudios longitudinales con pacientes esquizofrénicos más jóvenes hallaron una estabili-dad del funcionamiento cognitivo en seguimientos de hasta 10 años [8,20-25].
El funcionamiento cognitivo tiene gran impor-tancia en la evolución funcional del trastorno [26-32] y actualmente es uno de los más importantes focos de investigación en la esquizofrenia. Aunque
se han producido importantes avances en el cono-cimiento de la cognición en esquizofrenia, así como en la psicofarmacología de los procesos cognitivos básicos, las estrategias farmacológicas disponibles actualmente han demostrado una escasa utilidad. Existen metaanálisis que muestran el efecto benefi-cioso que sobre la cognición de los pacientes esqui-zofrénicos tienen los antipsicóticos atípicos [33], e incluso también los antipsicóticos de primera gene-ración utilizados en las dosis adecuadas [34]. Sin embargo, todos estos efectos beneficiosos demos-trados en ensayos clínicos son de escasa relevancia clínica, y apenas percibidos tanto por los pacientes como por los clínicos. Los abordajes no farmacoló-gicos, como la rehabilitación cognitiva, tampoco han tenido resultados claramente útiles ni sosteni-dos en el tiempo [35].
Tomando esto en consideración, se han plantea-do diferentes estrategias potenciales para mejorar la cognición mediante mecanismos ‘no D2’ [36], ac-tuando a través de otras dianas terapéuticas como los receptores dopaminérgicos D4 y D1, los recepto-res α7-nicotínicos, receptores muscarínicos, dianas glutamatérgicas, serotoninérgicas y cannabinoides [37-39]. Varios compuestos que actúan a través de algunos de estos mecanismos han mostrado resul-tados prometedores [40]. Sin embargo, la investiga-
Déficit cognitivo en la esquizofrenia: MATRICS Consensus Cognitive Battery
Roberto Rodríguez-Jiménez, Alexandra Bagney, Marta Moreno-Ortega, Cristina García-Navarro, Ana Isabel Aparicio, Raúl López-Antón, José de la Oliva, Miguel Ángel Jiménez-Arriero, José Luis Santos, Antonio Lobo, Tomás Palomo
Resumen. El déficit cognitivo en la esquizofrenia es un síntoma nuclear, de difícil tratamiento en la actualidad, y que tiene especial relevancia en el pronóstico y capacidad funcional de los pacientes. La búsqueda de estrategias farmacológicas que demuestren eficacia en la mejoría cognitiva de pacientes con esquizofrenia ha presentado como una importante ba-rrera la ausencia de instrumentos de evaluación cognitiva consensuados y utilizados de manera generalizada. La iniciativa Measurement and Treatment Research to Improve Cognition in Schizophrenia (MATRICS) del National Institute of Mental Health (NIMH) de Estados Unidos ha tenido como uno de sus objetivos el desarrollo de una batería cognitiva de consenso. En una primera fase estableció los siete dominios cognitivos afectados en la esquizofrenia que habían de evaluarse: velo-cidad de proceso, atención/vigilancia, memoria de trabajo, aprendizaje y memoria verbal, aprendizaje y memoria visual, razonamiento y solución de problemas y, por último, cognición social. Posteriormente se desarrolló la MATRICS Consensus Cognitive Battery, una batería de evaluación cognitiva formada por 10 instrumentos con los que en algo más de una hora se evalúan los siete dominios cognitivos. Este instrumento se ha estandarizado en población estadounidense y reciente-mente se ha publicado la estandarización en España.
Palabras clave. Cognición. Déficit cognitivo. Esquizofrenia. MATRICS. MCCB. Neuropsicología.
Servicio de Psiquiatría; Instituto de Investigación Hospital 12 de Octubre, i+12; Madrid (R. Rodríguez- Jiménez, A. Bagney, M. Moreno- Ortega, C. García-Navarro, J. de la Oliva, M.A. Jiménez-Arriero, T. Palomo). Centro de Investigación Biomédica en Red de Salud Mental, CIBERSAM (R. Rodríguez-Jiménez, A. Bagney, C. García-Navarro, R. López-Antón, M.A. Jiménez-Arriero, A. Lobo, T. Palomo). Servicio de Psiquiatría; Hospital Virgen de la Luz; Cuenca (A.I. Aparicio, J.L. Santos). Servicio de Psiquiatría; Hospital Clínico Universitario; Universidad de Zaragoza; Zaragoza, España (A. Lobo).
Correspondencia: Dr. Roberto Rodríguez Jiménez. Servicio de Psiquiatría. Hospital Universitario 12 de Octubre. Avda. Córdoba, s/n. E-28041 Madrid.
E-mail: roberto.rodriguez.jimenez@gmail.com
Financiación:Trabajo realizado, en parte, gracias al Fondo de Investigaciones Sanitarias, FIS (PI080514), y al Centro de Investigación Biomédica en Red de Salud Mental (CIBERSAM) del Instituto de Salud Carlos III.
Agradecimientos:Instituto de Investigación Hospital 12 de Octubre y CIBERSAM.
Aceptado tras revisión externa: 24.05.12.
Cómo citar este artículo:Rodríguez-Jiménez R, Bagney A, Moreno-Ortega M, García-Navarro C, Aparicio AI, López-Antón R, et al. Déficit cognitivo en la esquizofrenia: MATRICS Consensus Cognitive Battery. Rev Neurol 2012; 55: 549-55.
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ción de fármacos que intenten mejorar el funciona-miento cognitivo en la esquizofrenia se enfrenta a una serie de barreras, entre las que se pueden seña-lar la existencia de múltiples posibles dianas mole-culares/farmacológicas (en lugar de pocas y claramen-te establecidas), el importante desembolso econó-mico que supone el desarrollo de investigaciones a este nivel y la necesidad de evaluación y aprobación por diferentes agencias, como la Agencia Europea del Medicamento o la Food and Drug Administra-tion estadounidense (quienes, para aprobar un fár-maco como potenciador cognitivo en la esquizofre-nia, exigen un cambio importante y mensurable en lo cognitivo, pero que además se traduzca en mejo-ría en la funcionalidad del paciente).
Una de las barreras más importantes, y en la que se va a centrar esta revisión, es la dificultad para evaluar mejoras en la cognición, de una manera ho-mogénea y comparable entre diferentes estudios y grupos. Durante décadas, no solamente ha existido una gran heterogeneidad de instrumentos utiliza-dos para la evaluación cognitiva en la esquizofrenia –desde ítems de la Positive and Negative Syndrome Scale (PANSS) o de la Brief Psychiatric Rating Scale (BPRS) hasta sofisticadas baterías neuropsicológi-cas–, sino que además los diferentes grupos de in-vestigación también presentan discrepancias inclu-so en definir cuáles son los dominios cognitivos afectados en la esquizofrenia que se pretenden eva-luar con estos instrumentos. En este sentido, se han utilizado en los estudios numerosas baterías de ins-trumentos seleccionados por cada grupo de investi-gación en particular, y también se han desarrollado diferentes baterías de evaluación cognitiva para evaluación en pacientes con esquizofrenia, entre otras, la Brief Assessment of Cognition in Schizo-phrenia (BACS) [41,42] y la Repeatable Battery for the Assessment of Neuropsychological Status [43,44], o las baterías computarizadas CogState [45] o Integ-Neuro [46]. Sin embargo, ninguna de estas baterías ha partido de un adecuado consenso de los domi-nios cognitivos por evaluar, y ninguna de ellas se puede considerar actualmente un criterio de referen-cia para la evaluación cognitiva en esquizofrenia.
Iniciativa MATRICS y desarrollo de la MATRICS Consensus Cognitive Battery (MCCB)
Desde el National Institute of Mental Health (NIMH) de Estados Unidos se promovió la iniciativa Measu-rement and Treatment Research to Improve Cognition in Schizophrenia (MATRICS), cuyo objetivo inicial fue facilitar la superación de barreras para el desarrollo
de fármacos que mejoren la cognición en la esqui-zofrenia, a través de un proceso que involucraba a neurocientíficos, industria y agencias gubernamen-tales [47,48]. La puesta en marcha de la iniciativa MATRICS se asignó a la Universidad de California-Los Ángeles (UCLA), en septiembre de 2002 [49].
Dentro de las acciones iniciales planteadas figu-raban la identificación de los dominios cognitivos afectados en la esquizofrenia y el desarrollo de una batería de evaluación cognitiva de consenso. Más que conseguir un acuerdo total de todos los partici-pantes para cada decisión que fuese adoptada, el grupo MATRICS se marcó como objetivo crear un proceso de consenso que fuese aceptado por todos los participantes y que estuviera basado en la mejor evidencia científica disponible [47].
La primera conferencia de consenso de la inicia-tiva MATRICS (Identifying Cognitive Targets and Establishing Criteria for Test Selection) fue organi-zada por Keith H. Nuechterlein y Michael F. Green, del Comité de Neurocognición de MATRICS, en abril de 2003. Para participar en dicha conferencia se seleccionaron expertos en las siguientes áreas: dé-ficit cognitivo en la esquizofrenia, neurociencias cog-nitivas, neurofarmacología, metodología de ensayos clínicos, evaluación de resultados, ciencias cogniti-vas, psicometría/desarrollo de pruebas y bioestadís-tica [50], y en ella se dieron los primeros pasos para llegar a desarrollar una batería de consenso [49].
En lo referente a la identificación de los domi-nios cognitivos afectados en la esquizofrenia, un subgrupo del Comité de Neurocognición se encar-gó de la tarea y planteó como principios fundamen-tales los siguientes [51]:– Los dominios deben ser independientes (o estar
débilmente relacionados).– Deben haberse replicado en varios estudios.– Debe existir apoyo en la investigación de domi-
nios neurocognitivos separables en grandes mues-tras de sujetos sanos.
– Habrían de incluirse como fuentes de apoyo la bibliografía de investigación animal y humana acerca de los sustratos neurobiológicos de los di-ferentes dominios y de la respuesta diferencial a las intervenciones farmacológicas.
– Se debe tomar en consideración la probable sen-sibilidad a las potenciales intervenciones de una determinada dimensión cognitiva, según estudios neurocientíficos previos.
Tras una revisión de la bibliografía, se encontraron 13 estudios que realizaban análisis factoriales sobre el funcionamiento cognitivo en la esquizofrenia. Un subcomité de MATRICS analizó los resultados de
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estos trabajos para seleccionar los factores más re-plicados en lo referente a dominios cognitivos. Todo este proceso llevó al planteamiento de seis domi-nios cognitivos como los apropiados para la batería de consenso: velocidad de proceso, atención/vigi-lancia, memoria de trabajo, aprendizaje y memoria verbal, aprendizaje y memoria visual y, por último, razonamiento y solución de problemas.
Los análisis factoriales mostraron también la existencia del dominio ‘comprensión verbal’, pero, debido a su resistencia al cambio, no se consideró apropiado incluir este dominio en una batería dise-ñada para ser sensible al cambio cognitivo [51]. En la reunión de abril de 2003, se planteó además la inclusión de un séptimo dominio cognitivo: ‘cogni-ción social’. Aunque este dominio no aparecía en los estudios de análisis factoriales debido a su reciente introducción en la literatura científica, y las medi-das de cognición social en esquizofrenia utilizadas por los diferentes grupos de investigación no se ha-bían estandarizado, los datos preliminares apunta-ban a que la cognición social está estrechamente relacionada con el pronóstico funcional, con lo que se podía constituir una variable que media en las relaciones entre la neurocognición y el funciona-miento. Estudios de neuroimagen también apunta-ban al hecho de que ciertas medidas de cognición social, como la percepción del afecto expresado fa-cialmente, podrían tener un sustrato neural dife-rente de al menos algunos de los sistemas subya-centes a otros dominios cognitivos. Así pues, to-mando como base el feedback recibido en la reunión de consenso, el Comité de Neurocognición añadió la cognición social como uno de los dominios con representación en la batería, para llegar a un total de siete dominios cognitivos [49,51].
El siguiente paso fue el desarrollo de una batería de evaluación cognitiva de consenso para evaluar dichos dominios cognitivos. La conferencia inicial de MATRICS consensuó los siguientes criterios para la selección de los tests que podrían formar parte de la batería final [49]:– Fiabilidad test-retest.– Utilidad como medida repetida.– Relación con el nivel funcional.– Potencial capacidad de cambio en respuesta a
agentes farmacológicos.– Aplicación en las situaciones clínicas y tolerabili-
dad por parte de los pacientes.
Inicialmente, se plantearon unos 90 tests. Tras la reunión de MATRICS de abril de 2003, los miem-bros del Comité de Neurocognición debatieron acer-ca de estas 90 pruebas para seleccionar un máximo
de seis tests para cada uno de los siete dominios cognitivos. Un total de 36 pruebas quedaron selec-cionadas en esta fase. Sobre estas 36 se realizó una exhaustiva revisión de la literatura en relación con los cinco criterios de selección de los tests propues-tos. Esta revisión se utilizó como base de la reunión de un panel RAND (Research and Development) que tuvo lugar en septiembre de 2003. En esta reunión 14 expertos seleccionados por el Comité de Neuro-cognición utilizaron el método RAND [52] para puntuar todos los tests candidatos en cada uno de los criterios señalados. Este proceso llevó a la selec-ción de una versión preliminar beta de la batería de consenso, constituida por 20 pruebas [49].
Esta versión beta de la MCCB se aplicó en un en-sayo multicéntrico llevado a cabo en Estados Unidos con la participación de cinco centros: Universidad de California-Los Ángeles; Universidad de Duke (Dur-ham, Carolina del Norte); Maryland Psychiatric Re-search Center, de la Universidad de Maryland (Bal-timore); Massachusetts Mental Health Center (Bos-ton) y Universidad de Kansas (Wichita). Cada centro contribuyó con al menos 30 pacientes esquizofré-nicos o esquizoafectivos (subtipo depresivo), y la muestra final fue de 176 pacientes para la evaluación inicial y de 167 para el retest (cuatro semanas de di-ferencia). Según los resultados, y tomando en consi-deración la fiabilidad test-retest, la utilidad como medida repetida, la relación con el pronóstico fun-cional, la practicidad por parte del administrador y la tolerabilidad por parte del paciente, se realizó la selección definitiva de las pruebas más representati-vas de cada dominio, que constituyeron la batería MCCB final, formada por 10 pruebas [53]. A conti-nuación se muestran las diferentes pruebas inclui-das en la MCCB, agrupadas por dominios cognitivos:– Velocidad de procesamiento: subtest de codifi-
cación de símbolos de la BACS; Trail Making Test (TMT), parte A; fluidez verbal semántica: animales.
– Atención/vigilancia: Continuous Performance Test-Identical Pairs (CPT-IP).
– Memoria de trabajo: spatial span de la escala de memoria Wechsler-III; Letter-Number Span (LNS).
– Aprendizaje y memoria verbal: Hopkins Verbal Learning Test-Revised (HVLT-R).
– Aprendizaje y memoria visual: Brief Visuospatial Memory Test-Revised (BVMT-R).
– Razonamiento y solución de problemas: subtest de laberintos de la Neuropsychological Assess ment Battery (NAB).
– Cognición social: control emocional del test de inteligencia emocional de Mayer-Salovey-Caruso (MSCEIT).
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La siguiente fase en el desarrollo de la MCCB fue el estudio de estandarización para obtener los datos normativos de la batería y examinar los efectos de la edad, el sexo y el nivel educativo en la ejecución de las tareas. Aunque todas las pruebas incluidas en la MCCB ya eran instrumentos validados y con da-tos normativos, desde el punto de vista psicométri-co se recomienda un nuevo proceso de estandariza-ción y obtención de datos normativos [54,55], dado que ahora dichas pruebas se aplicarán dentro de una batería diferente de las que se utilizaron para la obtención de sus datos normativos originales. Por otra parte, este proceso además permitiría una mejor interpretación de los resultados de la MCCB [56]:– Facilitaría la interpretación clínica de los resul-
tados de los estudios.– Favorecería la comunicación de los resultados de
los tests.– Permitiría elaborar un perfil de rendimiento cog-
nitivo basado en los siete dominios representa-dos en la batería.
– Facilitaría la combinación de las puntuaciones de los tests para lograr un índice único de funciona-miento cognitivo.
Para la estandarización se realizó un estudio en el que se reclutó a los controles (n = 300) en los mis-mos cinco centros que habían realizado el estudio previo en pacientes. La muestra fue estratificada en cada centro por edad, sexo y nivel educativo. Dada
la importancia de la edad en la función cognitiva, ésta fue la primera variable de estratificación, de manera que la muestra quedó dividida en tres gru-pos etarios: de 20 a 39 años, de 40 a 49 años y de 50 a 59 años. Después se estratificó en relación con el sexo y, finalmente, en relación con el nivel educati-vo. Los tests de la MCCB se administraron en el mismo orden a todos los participantes (Tabla). El orden final se determinó según dos consideracio-nes: empezar la batería con pruebas menos difíciles cognitivamente y que fuesen relativamente senci-llas de comprender, y alternar pruebas verbales con pruebas no verbales para reducir la sobrecarga de procesamiento y minimizar la interferencia entre diferentes tests. Todas las puntuaciones directas se estandarizaron a puntuaciones T basadas en la muestra de 300 participantes, y finalmente se estudió en dichas puntuaciones la influencia de la edad, el sexo y el nivel educativo. En relación con la edad, los resultados obtenidos pusieron de manifiesto que los sujetos más jóvenes rendían mejor que los más mayores en seis de los siete dominios cognitivos (en aprendizaje y memoria verbal fue el único en que no hubo efecto de la edad), así como en el índice cognitivo global. Los efectos del sexo mostraron que los varones rendían mejor en el razonamiento y solución de problemas, así como en memoria de trabajo, y que las mujeres rendían mejor en apren-dizaje y memoria verbal; no existieron diferencias significativas en el resto de dominios ni en el índice cognitivo global. Por último, en relación con los efectos del nivel educativo, se observó que las per-sonas con un mayor nivel educativo tenían mejor rendimiento cognitivo en los siete dominios y en el índice cognitivo global [56].
Con los datos obtenidos en este estudio de es-tandarización, se desarrolló un sistema informati-zado de corrección de la MCCB con tres opciones: corrección por edad, sexo y nivel educativo; correc-ción por edad y sexo, o bien no corrección por nin-guna variable. Desde MATRICS se recomienda uti-lizar la corrección por edad y sexo en los ensayos clínicos, aun considerando la influencia que el nivel educativo tiene sobre los resultados cognitivos. Dado que el nivel educativo a menudo se ve afectado por la propia enfermedad, no se puede considerar de la misma manera que la edad y el sexo [56].
Desarrollo de la MCCB en España
Tras la publicación de la MCCB, se plantea la nece-sidad de traducir dicha batería a diferentes idiomas y, para que se pueda aplicar con garantías psicomé-
Tabla. Orden de administración de los tests en la MATRICS Consensus Cognitive Battery.
1. Trail Making Test: parte A (TMT)
2. Brief Assessment of Cognition in Schizophrenia (BACS): symbol-coding
3. Hopkins Verbal Learning Test-Revised (HVLT-R)
4. Wechsler Memory Scale-Third Edition (WMS-III): spatial span
5. Letter-Number Span (LNS)
6. Neuropsychological Assessment Battery (NAB): laberintos
7. Brief Visuospatial Memory Test-Revised (BVMT-R)
8. Category Fluency: nombre de animales
9. Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT): managing emotions
10. Continuous Performance Test-Identical Pairs (CPT-IP)
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tricas, la necesidad de un proceso de estandariza-ción y obtención de datos normativos en diferentes países. Así, se planteó la realización de este proceso por nuestro grupo (Hospital Universitario 12 de Oc-tubre), en coordinación con los presidentes del Co-mité de Neurocognición de MATRICS (K. Nuech-terlein y M. Green) y con la colaboración de otros dos grupos en España (Hospital Clínico Universita-rio/Universidad Zaragoza y Hospital Virgen de la Luz, Cuenca). La MCCB traducida al español [57] se administró a una muestra total de 210 volunta-rios sanos reclutados en los tres centros. Se eligie-ron centros representativos de una ciudad grande con población urbana (Madrid, más de tres millo-nes de habitantes), un ciudad de tamaño interme-dio (Zaragoza, más de 600.000 habitantes) con un componente parcialmente rural, y una ciudad pe-queña (Cuenca, más de 50.000 habitantes) con un componente rural importante. La muestra se estra-tificó en cada centro de acuerdo con la edad, el sexo y el nivel educativo, y las diez pruebas de la MCCB se administraron en el mismo orden definido origi-nalmente en Kern et al [56] (Tabla). Las puntuacio-nes directas obtenidas en los diferentes tests se es-tandarizaron a puntuaciones T basadas en la mues-tra de 210 participantes, y se estudió en la influen-cia de la edad, el sexo y el nivel educativo en la eje-cución. Los resultados obtenidos en relación con la influencia de estas tres variables en el funciona-miento cognitivo fueron muy similares a los publi-cados en el estudio original de Kern et al [56]. Así, nuestros resultados también indicaron efectos sig-nificativos de la edad, el sexo y el nivel educativo en los datos normativos de la MCCB en España, com-parables a los efectos descritos en la versión origi-nal en inglés estandarizada en Estados Unidos [56]. En la muestra española se obtuvo peor ejecución a mayor edad en todos los dominios cognitivos ex-cepto cognición social, así como en el índice cogni-tivo global. Respecto al sexo, los varones presenta-ron mejor rendimiento en los dominios memoria de trabajo, razonamiento y solución de problemas, así como atención y vigilancia; las mujeres mostra-ron una mejor ejecución en cognición social. En el resto de dominios, así como en el índice cognitivo global, no se obtuvieron diferencias. Finalmente, el nivel educativo influía en todos los dominios cogni-tivos, y también en el índice cognitivo global, en el sentido esperado: mejor ejecución a mayor nivel educativo [58]. El hecho de que los datos normati-vos sean comparables, y que las variables edad, sexo y nivel educativo tengan una influencia similar en la ejecución de las tareas, apoya la fortaleza de la MCCB para utilizarse en diferentes países.
Conclusiones
La MCCB se ha traducido a más de una decena de idiomas [59]. Actualmente, existen otros países en proceso de obtención de datos normativos y estan-darización de MCCB como Japón [60], pero hasta la fecha, sólo se ha publicado el proceso de estanda-rización realizado en España [58]. La MCCB se ha empezado a emplear en diferentes ámbitos de la in-vestigación cognitiva en esquizofrenia [61-67,46], en trastorno bipolar [68] y en ensayos clínicos reali-zados en pacientes con esquizofrenia [69-75].
Una de las principales barreras a la hora de reali-zar investigación acerca del déficit cognitivo en la esquizofrenia y de diferentes estrategias farmacoló-gicas que pudieran paliarlo ha sido la falta de un instrumento de medida consensuado y aceptado que permita una adecuada comparación de resulta-dos entre estudios. El desarrollo de la MCCB desde la iniciativa MATRICS del NIMH de Estados Uni-dos va a permitir un considerable avance en esta área de investigación [76]. El tiempo de aplicación de la batería (65 minutos), el tiempo de entrena-miento para su aplicación (1 día), así como la exis-tencia de datos normativos en nuestro medio, ha-cen de la MCCB un instrumento de enorme rele-vancia e interés en los estudios sobre cognición en esquizofrenia realizados en nuestro país.
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Cognitive deficit in schizophrenia: MATRICS Consensus Cognitive Battery
Summary. Cognitive deficits constitute a core symptom in schizophrenia, are difficult to treat, and have special relevance regarding prognosis and functional outcome. The search for pharmacological strategies for improving cognition in schizophrenic patients has been hindered by the lack of a consensus regarding instruments for cognitive assessment. The ‘Measurement and Treatment Research to Improve Cognition in Schizophrenia’ (MATRICS) initiative of the U.S. National Institute of Mental Health (NIMH) set the development of a consensus cognitive battery as one of its objectives. In a first phase, the seven cognitive domains which have been shown to be impaired in schizophrenia and that were to be assessed were identified: Speed of processing, Attention/Vigilance, Working memory, Verbal learning, Visual learning, Reasoning and problem solving, and Social cognition. In a second phase, the MATRICS Consensus Cognitive Battery (MCCB) was developed. This is a cognitive assessment battery composed of ten instruments, which assess the seven domains in a little over one hour. The MCCB has been standardized in U.S. population, and the Spanish standardization has been recently published.
Key words. Cognition. Cognitive deficit. MATRICS. MCCB. Neuropsychology. Schizophrenia.