Post on 10-Aug-2015
Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto
Maestro estudiante: Nancy García
Maestro formador: Sonia Caicedo – Dielmer Giraldo
Título del proyecto: Cualidades Fisicas
URL DEL PID:
Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje
Estándares a los que
responde la actividad
-Emplea movimientos del cuerpo para comunicarse. -Habilidades básicas de movimiento- Se ubica en el grupo.
- Ubicación en espacios y tiempos determinados.
-Aplica técnicas de expresión corporal.
- Realiza diferentes tipos de juegos.
POC(Preguntas
orientadoras de Currículo)
Porque es importante desarrollar las cualidades físicas?Para qué se trabajan las cualidades físicas?
Cuáles son las cualidades Físicas?Como se pueden trabajar las cualidades físicas?
Qué pasa si no se trabajan las cualidades Físicas?
EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)
Conocimiento Disciplinar
(CK)
Núcleos conceptuales y/o problémicos Que son cualidades físicas?
Como trabajar las cualidades físicas.
El trabajo de las diferentes cualidades físicas.
- Resistencia.
- Velocidad.
- Fuerza.
- Elasticidad.
- Flexibilidad.
- Equilibrio.
- Agilidad.
- Ritmo
Conocimiento Pedagógico
(PK)
¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?
Dentro de los procesos de
formación del niño o joven no se
puede restringir únicamente a los
de tipo motor por lo que se hace
necesario relacionarla con las
diferentes
dimensiones del ser humano; En
consecuencia se organizan según
la globalización, especificidad e
interdisciplinariedad junto a las
tres estrategias de enseñanza:
Instructiva, Participativa y
Emancipativa por
su valoración en los procesos de
enseñanza / aprendizaje.
-Ejercicios de
adaptación del
organismo al esfuerzo
físico
-Capacidades físicas condicionales.
-Desarrollo de la flexibilidad y
elasticidad
-Calentamiento general
-Que es una sesión de entreno
-Respiración, relajación y control del
tono muscular y posturas corporales
-Incidencia de los hábitos perjudiciales
para la salud en el ser humano
Conocimiento Tecnológico
(TK)
¿Qué recursos digitales va a utilizar?
¿Qué aplicaciones o herramientas TIC va utilizar?
Otros recursos(No digitales)
Computador, Video beam
Power pointCacoo
publisher
CuerdasConosAros
Balones
IConocimiento Pedagógico –
Disciplinar(PCK)
Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar
Identificar en el trabajo de campo las diferentes cualidades físicas, especialmente flexibilidad, agilidad y ritmo.
Conocimiento Tecnológico disciplinar
(TCK)
Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC
Se desarrolla el uso por las Tic y el trabajo colaborativo.
Conocimiento Tecnológico
¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?
Pedagógico(TPK)
Se incentiva el interés por investigar todo lo relacionado con las cualidades físicas y su aplicación en la vida cotidiana.
Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico
(TPACK)
¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las
Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?
Elaboración de presentación en Power point.Elaborar en Publisher el resumen de lo aprendido
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
Actividades del docente Actividades del estudianteTiempo
de la actividad
- Elaboración de prueba diagnóstica para saber las condiciones físicas
de cada estudiante.- Escogencia y
presentación de videos relacionados con las danzas colombianas.
- Sugerencias de páginas Web donde puedan observar los
movimientos necesarios para
aplicarlos en la danza. - Exposición de las
diferentes temáticas sugeridas.
- Presentar en power point las diferentes
danzas que representan nuestro
país.- Presentación en grupo
de cualquiera de las danzas vistas.
5 semanas(2 horas
semanales)
Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:Habilidades de aprendizaje e innovaciónxCreatividad e innovación Pensamiento crítico y resolución de problemasx Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y tecnologíaAlfabetismo en manejo de la información Alfabetismo en mediosx Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y profesionalxFlexibilidad y adaptabilidadx Iniciativa y autonomíax Habilidades sociales e inter-culturalesx Productividad y confiabilidadx Liderazgo y responsabilidad
Oportunidades diferenciadas
de aprendizaje
¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?
PROCESOS EVALUATIVOS
Proceso de evaluación
(Formativa y Sumativa)
¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?
¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación?
Antes Durante Después
Presentación en powerpointFolleto
Auto evaluaciónCoevaluación
Evaluación practica
Prueba diagnóstica con el fin de conocer
las habilidades físicas de
cada estudiante
Progreso y participación individual en
las actividades
programadas
Revisión de las danzas
sugeridas.Aplicación de la autoevaluación. Coevaluación y heteroevaluaci
ón.Valoración del
trabajo presentado.
Recordemos el TPACK enriquecido
Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf.