Post on 08-Jun-2015
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Formación de Tutores – Julio de 2012 DÏA 4
Programa para la Transformación
de la Calidad Educativa
OBJETIVO
Abordar la literatura y la ética de la
comunicación mediados por la
utilización de diferentes sistemas
simbólicos.
Objetivos Específicos
• Reconocer la capacidad del lenguaje
como una posibilidad de interpretación y uso
de diversos sistemas simbólicos, para que el
individuo formalice sus conceptualizaciones.
• Producir una actitud consciente y
diversa en el individuo desde la estética de la
recepción de los mensajes emitidos a través
de los diferentes medios de comunicación.
Objetivos Específicos
• Comprender los estándares de lenguaje de
manera transversal, como una posibilidad de
construcción de criterios en una postura crítica,
constructiva, participativa.
• Realizar un ejercicio práctico que evidencie la
relación e implementación de los factores de los
EBC en lenguaje.
Presentación desde lo disciplinar
hacia lo práctico de los EBC
Lineamientos
Estándares
Prácticas de Aula
¿Qué quiero que mis
estudiantes hagan?
Competencias
Desempeños
Estándares
Ejes Temáticos
MEN
Evidencias
Secuencial
Lectura compartida del libro
Trucas
¿Quién creen que es el personaje
del texto?
¿Será bueno/malo…?
Autor: Juan Gedovius
Competencias en Lenguaje
Competencias
gramatical o sintáctica
Textual
Semántica
Pragmática Enciclopédic
a
Poética
Literaria
Identifico los
principales elementos
y roles de la
comunicación para
enriquecer procesos
comunicativos
auténticos.
Ética de la
comunicación Comprendo textos literarios
para propiciar el desarrollo de
mi capacidad creativa y
lúdica.
Recreo relatos y cuentos
cambiando personajes,
ambientes, hechos y épocas.
Literatura
Lineamientos
Estándares
Medios de comunicación y
otros sistemas simbólicos
Comprendo la información que circula
a través de algunos sistemas de
comunicación no verbal.
Reconozco la temática de caricaturas,
tiras cómicas, historietas, anuncios
publicitarios y otros medios de
expresión gráfica.
¡GRACIAS!