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Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONALRepública de Colombia
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
ESTRATEGIA PARAMEJORAR LA CALIDAD
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
Principales Logros• Articulación del Sistema de Aseguramiento de la
Calidad y posicionamiento internacional.• Organización y funcionamiento de CONACES.• Sistematización de procesos.• Poner al sistema a pensarse en términos de
calidad
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Sistema de Aseguramiento de la Calidad
CA
LID
AD
CA
LID
AD
REGISTRO CALIFICADO(CONDICIONES MÍNIMAS)
CONACES
SISTEMA DE CALIDADSISTEMA DE CALIDADPROVISION
INFORMACION FOMENTO
OLE
ECAES
SNIES
Apoyo•Sistemas deinformación•Nuevas tecnologías•Acompañamiento aplanes demejoramiento.
ACREDITACIÓN DE ALTACALIDAD
(Programas, Instituciones)
CNA
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Registro Calificado• Meta Cuatrienio: 4100 Programas evaluados• Avance a Nov. 30: 2531• Registros calificados en curso: 3833
Logros relacionados:• Estrategia de evaluación institucional.•Inversiones de 6720 millones de pesos en:medios educativos, infraestructura, investigación ycontratación del personal docente.
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EVALUACIÓN DE CONDICIONES MÍNIMAS DECALIDAD DE PROGRAMAS ACADÉMICOS
693
274158
64
1390
633414
219
3775
21312116
17321972
10771014
741
315 156105 62 52 26 26 16
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
Técnicos Tecnológicos Universitarios Especializaciones Maestrías Doctorados
Oferta académica nacional Solicitudes radicadasProgramas con visita de evaluación Registros otorgados
TOTAL OFERTA NACIONAL: 8197
TOTAL REGISTROS ICFES: 11631
REGISTROS OTORGADOS: 2834
TOTAL RADICADOS: 4297
TOTAL VISITADOS: 3833
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Convalidaciones
748
50
698
1198
1718
178
14681290
356
0200400600800
10001200140016001800
2003 2004 2005
RADICADAS FINALIZADOS EN TRÁMITE
Total solicitudes radicadas: 3414
Total finalizadas: 3058
En trámite: 356
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Acreditación• Meta Cuatrienio: 400 Programas acreditados
15 Instituciones acreditadas
• Avance a Nov. 30: 203 Programas acreditados10 Instituciones acreditadas
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91.57685.53258.901ESTUDIANTES +EGRESADOS
5.6502.6541.360EGRESADOSEVALUADOS
85.92682.87857.541ESTUDIANTES504327
NUCLEOSEVALUADOS
200520042003
ECAES
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20
30
40
50
60
70
80
160 200 240 280 320 360
Ecaes-IcfesFisioterapia
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Psicología
80
85
90
95
100
105
110
115
120
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75
Ecaes yGrupos deinvestigación
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Internacionalización de la Educación Superior
• Participación en procesos internacionales deintegración: Alfa-Tuning, 6x4 UEALC, RIACES
• Negociación exitosa del TLC ver más
• Bilingüismo Certificación internacional en inglésUniversidad de Cambridge a 300 estudiantes de últimoaño de las carreras de lengua.
• Capacitación a 120 IES de todo el país sobreestrategias de Internacionalización
• Encuentros y misiones extranjeras (China, Japón,Méjico, Argentina, España, Holanda, Reino Unido, USA).
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Fuente: COLCIENCIAS
409
284
245 233 226
185
9974
41
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
CienciasHumanas
CienciasSocialesaplicadas
CienciasExactas yde la Tierra
Ciencias dela Salud
Ingenierias CienciasBiologicas
CienciasAgrarias
Otros Linguisticas,letras yartes
TOTAL GRUPOS 1.796
Grupos de Investigación Reconocidos por Colcienciaspor Área de Conocimiento
Investigación
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INVESTIGADORES SEGUN AREA DE LACIENCIA
4.301
3.150
1.781 1.468875
1130
1.000
2.000
3.000
4.000
5.000
Cienciassociales yhumanas
Cienciasnaturales y
exactas
Tecnologías yciencias de la
ingeniería
Tecnologías ycienciasmedicas
Tecnologías yciencias
agropecuarias
N.D
Fuente: GrupLAC, noviembre 2003
Cálculos OCy T
37%27%
15% 13% 7%
1%
Total Investigadores11.688
Investigación
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Matrícula Programas de Maestría y Doctorado
0
5.000
10.000
15.000
MAESTRIA 6.776 8.920 10.342 12.509
DOCTORADO 350 568 738 965
2002 2003 2004 2005
Ministerio de Educación NacionalRepública de ColombiaInvestigación
134741108094887126TOTAL
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EDUCACIÓN NO FORMAL Y CONTINUA(Formación para toda la vida)
BÁSICA SECUNDARIA MEDIA TECNICAPROFESIONAL
TECNOLÓGICA PROFESIONALUNIVERSITARIA
COMPETENCIAS BÁSICAS
PruebaSABER 5°
PruebaSABER 9°
Prueba deEstado 11°
Pruebas ECAES
COMPETENCIAS LABORALES
ESPECÍFICAS
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
COMPETENCIAS CIUDADANAS
SUPERIOR
Competencias como ejearticulador
PRIMERAINFANCIA POSGRADOS
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Investigaciones abiertas Vs. finalizadas
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
2001 2002 2003 2004 2005
INVESTIGACIONESABIERTAS
INVESTIGACIONESFINALIZADAS
Investigaciones Administrativas
128128TOTALESTOTALES4242EN CURSOEN CURSO4242FINALIZADASFINALIZADAS
4444ABIERTASABIERTAS
Inspección y vigilancia
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7
1 1 13
1
5 46
13
34
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Deficiencias en la Calidad de los programas
No participación de la Comunicad Académica en losÓrganos de DirecciónDeficiencias en Infraestructura
Homologación de estudios a estudiantes provenientes deprogramas sin registroIncumplimiento de los objetivos de la Educación Superior
Incumpliimento de Plan de Mejoramiento
Incumplimiento de Reglamentos o Estatutos
Irregularidades de tipo Administrativo y Académico
rregularidades de tipo Administrativo y Financiero
No informa Derechos Pecuniarios
Ofrecimiento y desarrollo de programas sin Registro
Motivos de las Investigaciones
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SANCIONES IMPUESTAS
12
2
17
31
3 4
02468
1012141618
AMO
NES
TAC
I0N
PRIV
ADA
AMO
NES
TAC
I0N
PUBL
ICA
ARC
HIV
O P
OR
FALT
A D
EM
ERIT
O
CAN
CEL
ACIO
ND
EPR
OG
RAM
AS
CAN
CEL
ACIO
ND
E PE
RSO
NER
IAJU
RID
ICA
MU
LTAS
CAD
UC
ADAS
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Educación No Formal• Reglamentación General: Proyecto en curso• Reglamentación Específica: Avances parciales.• Base de datos: Propuesta inicial de estructura de
datos• Consolidación del Sistema Nacional de formación
para el trabajo. Proyecto de decreto que define losprogramas que son objeto de acreditación, losrequisitos y los incentivos.
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Negociación exitosa del TLC
� Se mantiene única barrera a la prestación de servicioseducativos por parte de extranjeros: Ley 30 - “IESprivadas deben ser personas jurídicas sin ánimo de lucro”.
�Se introdujo reserva para proteger la autonomía en lalegislación y el ejercicio de la política pública educativa.
� Grupo de Trabajo sobre Servicios Profesionales:elaborará normas para el otorgamiento de licencias aproveedores de servicios profesionales. Incluye aspectoseducativos. Regresar