Post on 23-Feb-2016
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Preparado por: Judith M. Lugo SilvaProfesora: Nancy Rodríguez
TEDU 220
Mitos, leyendas y canciones del nivel
preescolar
Universidad Central de BayamónColegio de Educación y Profesiones de la
Conducta
Introducción
Para aprobar la Prueba de Certificación de Maestros necesitas repasar cierta información que podrás encontrar en este módulo. Aquí encontrarás autores puertorriqueños, estándares de contenido, entre otros.
Índice • Objetivo• Definiciones• Diferencia entre mito y leyenda• Ejemplos de mitos, leyendas y canciones• Autores de mitos, leyendas y canciones• La importancia de conocer los mitos, leyendas y
canciones del nivel preescolar• Comprobación• Autobiografía • Conclusión • Bibliografía
Objetivo
Al concluir el estudio de este módulo el estudiante identificará y reconocerá los mitos, leyendas y canciones apropiados para el nivel preescolar.
El conocimiento es sabiduría
Definiciones
¿QUÉ ES UN MITO?
El mito se asocia con las grandes creencias del hombre primitivo. Es un
cuento que explica en forma de especulación imaginativa las fuerzas
de la tierra, el cielo y la conducta humana.
Recuperado de: Sánchez, A. (2006). Un Tesoro de Estrategias y Actividades
creadoras. Publicaciones Gaviota. Rio Piedras, P.R.
¿QUÉ NOS RELATAN LAS LEYENDAS?
La leyenda es una narración literaria donde se relatan sucesos a veces reales, a veces imaginarios sobre personajes que posiblemente hayan existido.
Recuperado de: Sánchez, A. (2006). Un Tesoro de Estrategias y Actividades
creadoras. Publicaciones Gaviota. Rio Piedras, P.R.
¿QUÉ SON LAS CANCIONES?
La canción es una composición en verso, que se canta, o hecha a propósito para que se pueda poner música. Recuperado de: http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=cancion
Muchos se preguntan…
¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE MITO Y LEYENDA?
La leyenda tiene más o menos una apariencia histórica y nos relatan sucesos reales o imaginarios, a
diferencia del mito que nos relatan creencias del hombre primitivo.
Recuperado de: Sánchez, A. (2006). Un Tesoro de Estrategias y Actividades
creadoras. Publicaciones Gaviota. Rio Piedras, P.R.
Conoce mitos apropiados para el nivel preescolar
Mitos• Flor de oro”
• “La caja de Pandora”
• “Por qué el sol es más brillante que la luna”
La caja de Pandora
Este tema corresponde a los siguientes estándares en el área
de exploración del lenguaje…
1) Escucha y disfruta de la lectura de cuentos y
narraciones.
2) Dramatiza personajes y situaciones
presentadas en la lectura.
Estudia estas leyendas apropiadas para el nivel preescolar
Leyendas• “Guayaquil” • “La leyenda del maíz”• “La taína Guanina y el Sotomayor”
Este tema corresponde a los siguientes estándares en el área
de exploración del lenguaje…
1) Interrumpe la lectura para hacer comentarios.
2) Formula preguntas durante la narración.
¿Crees que todas las canciones son adecuadas para niños del
nivel preescolar?
Existe una variedad de canciones para el nivel preescolar.
Canciones del nivel preescolar
“Pimpón”
“Los pollitos”
“Las cinco vocales”
Este tema corresponde a los siguientes estándares en el área de desarrollo creativo:
1) Memoriza y canta canciones completas.
2) Ejecuta movimientos, siguiendo el ritmo.
Autores de mitos y leyendas
Alejandro Tapia y Rivera
Natalia Relting
Alice Marriot
Alejandro Magno
Vicente Huidoro
Recuperado de: Sánchez, A. (2006). Un Tesoro de Estrategias y Actividades creadoras. Publicaciones Gaviota. Rio Piedras, P.R.
Reflexiona…
¿Es necesario conocer autores puertorriqueños?
Sí, es necesario.
Autores puertorriqueños de canciones:
José Antonio Dávila
Marcelino Canino SalgadoLola Rodríguez de Tió
Luis Llorens Torres
Luis Palés Matos
Recuperado de: Sánchez, A. (2006). Un Tesoro de Estrategias y Actividades creadoras. Publicaciones Gaviota. Rio Piedras, P.R.
Te preguntarás…
¿Para qué yo como maestro debo conocer acerca de los mitos,
leyendas y canciones del nivel preescolar?
Los niños tienen características particulares
para cada edad.
El maestro debe estar consciente de cada una de ellas
dependiendo del nivel en que está el niño.
Conoce algunas características de los niños del nivel preescolar
• Prefieren oraciones cortas y correctas.
• Prefieren comienzos rápidos, que abren con acción ligera.
Los niños de 3 y 4 años:
•Prefieren el libro ilustrado.
•Prefieren personajes que pueden equivocarse y recibir castigos.
•Temen a lo desconocido, lo macabro, siniestro, la muerte brutal.
•Los niños prefieren la acción y diálogo.
Entonces, ¿para qué debo conocer los mitos,
leyendas y canciones adecuados?
Yo como maestro debo conocer los mitos, leyendas y canciones adecuados para el
nivel preescolar para satisfacer las curiosidades de los niños dentro de la literatura según las características que
poseen.
Comprobemos…
1. La leyenda es un cuento ficticio donde todo es
inventado.
A. Cierto B. Falso
¡Excelente! Es totalmente falso ya que se relatan sucesos reales o
imaginarios. Sigue adelante
Incorrecto La leyenda es una narración que
relata sucesos a veces reales y a veces imaginarios.
Inténtalo una vez más
2. La diferencia entre mito y leyenda es:A) La leyenda nos relata sucesos reales o f icticios, a diferencia del mito que nos relatan creencias del hombre.
B) El mito es más interesante que la leyenda.
C) El mito son hechos de la humanidad, a diferencia de la leyenda que es una narración para entretener.
D) No existe diferencia entre el mito y la leyenda, son iguales.
¡Muy Bien!La leyenda nos relata sucesos
reales o ficticios, a diferencia del mito que nos relatan creencias del
hombre.Sigue adelante
Incorrecto Ambos son interesantes, la
leyenda relata sucesos reales y el mito creencias del hombre.
Inténtalo una vez más
Mmm…No creoRecuerda: Mito son creencias del hombre y la leyenda son
narraciones de sucesos ocurridos.Inténtalo una vez más
Contestación equivocada
Sí existe una diferencia. Mito: Creencias del hombre.
Leyenda: Sucesos reales o imaginarios. Inténtalo una vez más
3. Un ejemplo de mito puede ser:
A) La caperucita rojaB)
Por qué el sol es más brillante que la luna
C) Guayaquil D) Ricitos de Oro
¡Acertaste!Por qué el sol es más brillante que la
luna es un ejemplo de mito para el nivel preescolar.
Sigue adelante
Estás en confusión …
La “Caperucita Roja” es un cuento infantil. Creo que debes intentarlo de nuevo.
Inténtalo una vez más
¡No! Fallaste…“Guayaquil” es una leyenda.
Inténtalo una vez más
IncorrectoRicitos de oro no es un mito.
¡Recuerda que un mito son creencias del hombre!
Inténtalo una vez más
4. ¿Cuáles de estas ocho opciones son leyendas adecuadas para el nivel preescolar?
A) La caja de Pandora y Flor de OroB) Doña Ana y San SereníC)
Guayaquil y La taína Guanina y el Sotomayor
D) La liebre y la tortuga y La cigarra y la hormiga
¡Felicitaciones!Guayaquil y La taína Guanina y el Sotomayor son leyendas adecuadas
para el nivel preescolar. Sigue adelante
¡Espera!¿Crees que la “Caja de Pandora” y “Flor
de Oro” son leyendas?No, éstos son mitos.
Inténtalo una vez más
Cometes un error…
“Doña Ana” y “San Serení” son canciones infantiles de nuestro
folklore puertorriqueño. Inténtalo una vez más
Error“La liebre y la tortuga” y “La cigarra y
la hormiga” son fábulas infantiles. Deberías hacer otro intento.
Inténtalo una vez más
5. ¿Cuál de estas canciones es la adecuada para un niño de edad preescolar?
A) Los pollitosB)
Las cinco vocalesC) PimpónD)
Todas las anteriores
Te felicitoTodas las canciones presentadas son
adecuadas para un niño de edad preescolar.
Sigue adelante
Puedes hacerlo mejor.
Inténtalo una vez más
Mmm… creo q te falta algo.
Inténtalo una vez más
¿Estás seguro?Inténtalo una vez más
6. Natalia Relting, Alice Marriot, Alejandro Magno y Vicente
Huidoro son autores puertorriqueños.
A) Cierto B) Falso
¡Bien!Ellos no son autores puertorriqueños.
Sigue adelante
Tu contestación es errónea
Estos no son autores puertorriqueños. Inténtalo una vez más
7. Lola Rodríguez de Tió, Luis Llorens Torres, Luis Palés Matos y José Antonio Dávila son autores
puertorriqueños.
A) CiertoB) Falso
¡Excelente!Estos son autores puertorriqueños.
Sigue adelante
IncorrectoRecuerda que Lola Rodríguez de Tió, Luis Llorens Torres, Luis Palés Matos y
José Antonio Dávila sí son autores puertorriqueños.
Inténtalo una vez más
8. Si la maestra le está narrando la Leyenda del maíz al estudiante,
éste puede…A) Correr por todo el salón. B)
Hacer preguntas de las partes del cuerpo.
C) Hablar con el compañero del lado.D) Preguntar: ¿qué es maíz?
Excelente elección
El niño formula preguntas durante la narración.
Sigue adelante
Recuerda los estándares
correspondientes a este tema.
¡Detente!
Inténtalo una vez más
Puedes hacer un mejor trabajo.
Inténtalo una vez más
Analiza…¿Qué puede hacer un niño cuando escucha la narración de la “Leyenda del maíz”?
Inténtalo una vez más
9. Si el estudiante memoriza y canta canciones completas, cumple
con uno de los estándares de ejecución dentro del área de
desarrollo creativo.A) Cierto B) Falso
¡Perfecto!Sigue adelante
Te equivocasteSi el estudiante puede memorizar
y cantar canciones completas, cumple con uno de los
estándares de ejecución dentro del área de desarrollo creativo.
Inténtalo una vez más
10. ¿Por qué debo conocer acerca de los mitos, leyendas y canciones del
nivel preescolar?A)
Porque es interesante conocer sobre la literatura infantil.B)
Porque debo satisfacer la curiosidad que tiene el niño dentro de la literatura según las características que posee.
C) Porque es necesario saberlo. D)
Porque me gustan los mitos, las leyendas y las canciones para niños.
Contestacion acertadaEl maestro debe conocer sobre los
mitos, leyendas y canciones apropiados para el nivel preescolar porque debe satisfacer la curiosidad
que tiene el niño dentro de la literatura según las características que
posee. Sigue adelante
Upss… no creo¿Además de que sea interesante
conocer sobre la literatura porqué debo tener conocimiento de los
mitos, leyendas y canciones del nivel preescolar?Inténtalo una vez más
Puedes hacerlo mejor
Inténtalo una vez más
Esfuérzate un poco mas
Inténtalo una vez más
¡Felicitaciones!
Ya comprobaste tu conocimiento.
Autobiografía
Mi nombre es Judith M. Lugo Silva. Realicé mis estudios secundarios en la Escuela Papa Juan XXIII Intermedia y los estudios de escuela superior en la Dr. Agustín Stahl en Bayamón. Actualmente curso mi segundo año en la Universidad Central de Bayamón con una concentración en Educación Preescolar.
Conclusión Concluida esta la comprobación de la
importancia que tienen el conocer mitos, leyendas y canciones apropiados para el nivel preescolar. En este módulo se exploró detalladamente, a demás de los autores puertorriqueños y algunos estándares que corresponde a los distintos temas.
BibliografíaSánchez, A. (2006). Un Tesoro de Estrategias y
Actividades creadoras. Publicaciones Gaviota. Rio Piedras, P.R.
Espero que este módulo sea de mucha ayuda para
ustedes.