Post on 03-Dec-2014
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Modelos PedagógicosModelos PedagógicosFabiola Rivera – Juan García
MODELO PEDAGÓGICO
BasesBases
RasgosRasgosDefiniciónDefinición
FuncionesFunciones
Construcción teórico - formal
Construyen paradigmas
proporcionan
Modelos de problemas soluciones
ajusta
interpreta
diseña
Un cierto tiempo
Contexto educacional
Pedagógicas
Psicológicas
sociológicas
filosóficas
teorías
corroborable
Sistémico concretable
carácter
pronóstico
anticipación
objetividad
Necesidad histórico - concreta
Realidad pedagógica
acomoda
adapta
Los rasgos más importantes
delinea
representa
explica
que
De acuerdo a una
Es decirDe la
Para optimizar la
la
Al
durante
Es una
Tipos de Modelos Pedagógicos
Dos grupos
Tradicionalista
El maestro El alumnoLa
enseñanza
individualidad
es
Reproduce el conocimiento autoritaria
directiva
inseguro
pasivo
es
No tiene iniciativa
No está implicado en el proceso educativo
Limita la
Se guía de directivas preestablecidas
creatividad
controlador
rígido
autoritario
es
La Escolástica Medieval
Escuela pasiva
En este tipo de modelo
o
La Pedagogía conductista
Agrupan a
Humanista
El maestro El alumnoLa
enseñanza
es
creador
investigador
experimentador
espontáneo
flexible
orientador
Estimula la individualidad
Construye el conocimiento
Tiene intereses
cognoscitivos propios
es
activo
creativo
reflexivo
flexible
dinámica
participativa
es
Escuela activa o
Pedagogía de la Emancipación
Agrupan a
En este tipo de modelo
Pedagogía Insurgente
Pedagogía de la
liberación
Sus fines
para
La ciencia
utilizan
Modelo de educación que enfatiza el proceso
Modelo de educación que enfatiza el proceso
La Educación
Modelo de educación que enfatiza los
contenidos
Modelo de educación que enfatiza los
contenidos
Vertical
autoritaria
es
La educación
Dada por
La información
reproducememoriza
El alumno
Este proceso
En
Elemento fundamental
Es un
El profesor
Por lo que
Transmisión de
información
Énfasis en
La Pedagogía tradicional
Representado por
Es considerada como
Se apropia
Modelo de educación que enfatiza los
efectos
Modelo de educación que enfatiza los
efectos
Buscando la
Consolidación
hábitos
de
Retroalimenta la información
contenidos
objetivo
programa
El profesor
Mecanismo estímulo - respuesta
Mediante el
Generador
como
Educación
Por lo que considera a
la
Pedagogía conductista
Se fundamenta
en la
La Tecnología educativa
Representado por
repetitivos
Ejercicios tareas
mediante
participa
El alumno
Fundamental en la
de
elaboradescubre
El alumno
Transformar su entorno
para
hombre
del
acciónreflexiónpráctica
democrática
es
La comunicación
interesesvivenciasexperiencias
A partir de sus
conocimiento
del
alumno
del
Participación activa
Enfatiza la
El profesor
entre
Participe en la vida social
Para que
Modelos Educativos
Surgen desde el
Punto de vista sociológico