I.S.F.T. UOCRA I.S.F.T. UOCRA “ISLAS MALVINAS”“ISLAS MALVINAS”

TECNICATURA TECNICATURA SUPERIOR EN SUPERIOR EN

ADMINISTRACIÓN y ADMINISTRACIÓN y GESTION DE GESTION DE EMPRESASEMPRESAS

TECNICATURA TECNICATURA SUPERIOR EN SUPERIOR EN

HIGIENE Y HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL SEGURIDAD EN EL

TRABAJO CON TRABAJO CON ORIENTACIÓN EN LA ORIENTACIÓN EN LA

INDUSTRIA DE LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓNCONSTRUCCIÓN

Para estudiar y aprender es Para estudiar y aprender es necesario armar un plan de necesario armar un plan de estudioestudio

Para los Estudiantes, es una pesada carga, por diversas razones:

Deficiencia en los hábitos de estudio

Dificultad para conectar y relacionar la realidad del aula con el contexto exterior

Ausencia de planificación y organización de tiempos y tarea

¿Cuales son las ventajas¿Cuales son las ventajasde planificar el estudio?de planificar el estudio?

Aprovechar el tiempo

Controlar el rendimiento diario

Desarrollar hábitos de estudio

¿Como debe ser la ¿Como debe ser la programación?programación?

Realista: permite ser realizada y cumplida

Darse tiempo para el descanso

Personal: debe ajustarse al ritmo, características y necesidades de cada uno

Operativa: debe responder a la consecución de objetivos a partir de la realización de actividades concretas

¿Como armar un plan de ¿Como armar un plan de estudio?estudio?

Primer paso: organizar el tiempo que se dedicara al estudio

Segundo paso: establecer prioridades

Tercer paso: definir metas concretar los objetivos

¿De que depende tu ¿De que depende tu aprendizaje?aprendizaje?

Procesos: de atención, comprensión, elaboración y recuperación de la información

Técnicas: de investigación, resumen, esquema, subrayado, gráfico, preguntas , apuntes, ejemplos, mapas

Contextos: condiciones de estudio, lugar, tiempo, situaciones particulares de c/u, asistencia a clases y exp del profesor.

¿De que depende tu ¿De que depende tu aprendizaje?aprendizaje?

De la predisposición e interés: de las ganas y voluntad que uno ponga a pesar de sus problemas y del interés que tenga sobre el tema a estudiar. De cómo te organizas en tus estudios: para lo cual es necesario pensar en tu estilo de aprendizaje y estudio, en cómo distribuyes tus actividades y tareas en el tiempo.

¿De que depende tu ¿De que depende tu aprendizaje?aprendizaje?

De los recursos propios con que cuentas: es decir de conocimientos previos, habilidades, material de estudio, etc. Evaluación de resultados: cómo analizas y explicas los resultados que obtienes.

Aprendizaje ComprensivoAprendizaje Comprensivo

Aprender comprensivamente previene el olvido prematuro.

Existen distintos componentes cognitivos que intervienen en el proceso de aprendizaje:

-La observación-La comparación-La clasificación-La interpretación

Para aplicar un método de Para aplicar un método de estudio es necesario saber estudio es necesario saber cómo leer biencómo leer bien

Leer un texto no garantiza la comprensión y la asimilación de su contenido

Para aprender es necesario que la persona: comprenda el texto, extraiga información y las ideas importantes, las relacione con la que ya conoce y las reorganice y sintetice en un criterio propio

Fases de la LecturaFases de la Lectura

Pre-lectura: leer el texto superficialmente a través de la lectura rápida, tratando de captar los elementos más importantes Lectura analítica: este proceso se

debe realizar con una actitud activa por parte del lector, seleccionando las informaciones de mayor importancia

Pos lectura: para fijar el aprendizaje, en esta etapa es necesario revisar los apuntes, elaborar diagramas, diseñar esquemas, etc.

Método de estudio L.S.E.R.M.Método de estudio L.S.E.R.M.

El método L.S.E.R.M. es uno de los tantos programas de entrenamiento en técnicas de estudio, que pretende enseñar cuáles son los principales pasos a seguir en el estudio y aprendizaje de una lección

S = Subrayado

E = Esquema

R = Resumir y Repasar

M = Memorizar

L = Lectura

L = LecturaL = Lectura

El primer paso para el estudio es realizar la lectura del texto que se debe aprender. Para ello, una lectura exploratoria o pre-lectura permite obtener una primera síntesis inicial del tema y, posteriormente, una lectura comprensiva ayuda a entender y profundizar en el contenido del mismo. En definitiva:“sin entender es difícil aprender

y muy fácil olvidar”

S = SubrayadoS = Subrayado

El siguiente paso es aprender a subrayar el texto o aprender a señalar las ideas más importantes que interesa destacar

Subrayar consiste en destacar mediante trazos la ideas fundamentales o secundarias presentes en el texto, así como las palabras claves o los detalles importantes, con el fin de que resaltenLa ventaja de utilizar el subrayado reside en que se evita la pérdida de tiempo a la hora de estudiar el texto, pues permite fijar la atención sobre lo que interesa

E = EsquemaE = Esquema

El esquema es la representación gráfica del resumen del texto, que permite captar, con un simple vistazo, el contenido y la organización de las ideas del texto

Esquemas con letras

Esquemas Mixtos (letras y números)

Esquemas gráficos o de llaves

Esquemas de flechas

Esquemas numéricos

R = Resumir y RepasarR = Resumir y Repasar

El resumen consiste en sintetizar o reducir a términos más breves y precisos lo más esencial del tema que se esta intentando aprenderUn buen resumen no debe exceder mas del 30% de la extensión del texto original y debe reflejar solamente las ideas mas importantes expresadas en forma personalAdemás de resumir el texto, se debe repasar y repetir mentalmente o en voz alta el mismo, para retener las ideas principales del texto estudiado.

M = MemorizarM = MemorizarMemorizar consiste en adquirir y mantener en la memoria o el recuerdo aquellos conocimientos necesarios y fundamentales sobre un tema, para después poder recuperarlos satisfactoriamenteEs conveniente potenciar la capacidad de memorizar mediante lo que se denominan reglas memotécnicas:Por ej: en mat: memorizar las siglas SOR, CAR, TOA nos permiten recordar las fórmulas trigonométricas del seno, coseno y tangente.

Mapas ConceptualesLos mapas conceptuales son

herramientas para la organización y representación del conocimiento

Medio de visualización de conceptos y lasrelaciones jerárquicas entre ellos

Ubicados en una estructura de proposiciones

Representa relaciones importantes entre el contenido y el sujeto.

Elementos que componen el MC

CONCEPTOS: construcciones mentales, abstracciones (en o

) PALABRAS DE ENLACE: indica relación

PROPOSICIONES: unidad semántica

LÍNEAS O LÍNEAS DE UNIÓN: no

Algunos ejemplos: OK

Algunos ejemplos: error

Ejercitación Sobre los textos entregados - Confianza y comunicación. Las claves de éxito

empresarial. Francisco del Olmo García

- Liderazgo y conflicto en las organizaciones. Francisco del Olmo García

Implementar la técnica L.S.E.R.M.L.S.E.R.M.

Elaborar un Mapa Conceptual a fin de ser presentado al resto de los compañeros