Modulo5

Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 1

Biblioteca 2.0

Módulo 5:

OPAC Social

Inicio de módulo

Módulo 5: Guión

Concepto de OPAC Social

Cambios en el OPAC

Participación en el OPAC

Ejemplos de OPAC Social

Ventajas e inconvenientes

Conclusiones

Módulo 5: Guión

Cambios en el OPAC

Conclusiones

Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0

OPAC Social

Un catálogo donde se produce unaprovechamiento de lainteligencia colectiva,

creando un producto de mayor valor

Inteligencia colectiva

Conocimientos y opiniones

surgidos a partir de la

participación de los usuarios

Alquimia de las multitudes

Palabras clave

Popularidad

Valoración

Recomendaciones

Etiquetas

Comentarios

Algunas preguntas

Es el OPAC una herramienta interesante?

El OPAC Social debe ser local o consorciado?

Si se calcula que el 1% de los usuarios comenta, cuantos comentarios podemos esperar?

Comentar es un derecho?

Encaja un OPAC Social en la cultura universitaria?

Módulo 5: Guión

Cambios en el OPAC

Conclusiones

Evolución de los OPAC

Catálogos manuales

Primeros OPACs – Web (OPAC 1.0)

Evolución

OPACs abiertos y paticipativos (OPAC 2.0)

Catálogo manual

Primeros OPACs – Web (OPAC 1.0)

Evolución de los OPACs

OPAC 2.0: abiertos y participativos

Grandes tendencias

Datos abiertos. Sindicación.Soluciones de terceras partes.

Mejora de la experiencia de usuario. Funcionalidades sociales.

Mayor uso del Software Libre

Módulo 5: Guión

Cambios en el OPAC

Conclusiones

Productores de información

Los usuarios de forma deliberada con sus aportaciones o por el uso del sistema

El personal de la biblioteca que actuarían como superusuarios y aportarían información técnica

Los profesores con sus bibliografías recomendadas

Fuentes externas (empresas proveedoras de información, revistas científicas, etc.)

Posible información social

Etiquetas Puntuaciones Comentariospúblicos o privados

Favoritos

Número de préstamos

Documentos prestados

conjuntamenteReseñasBibliografías

recomendadas

Posible información social De los usuarios

Etiquetas Puntuaciones Comentarios públicos y privados Selección de favoritos

Del sistema Número de préstamos Libros prestados junto al consultado

De los profesores Bibliografías recomendadas

De fuentes externas Comentarios Revisiones publicadas en revistas

Redes sociales

Los usuarios utilizarán estos servicios si les permiten gestionar sus redes sociales, sus fuentes de recomendación.

Funciones de los bibliotecarios

Fomentar la participación de los usuarios:Dinamizar la comunidad.

Aprovechar la interoperabilidad del sistema.

Filtro de la información aportada por los usuarios (normativa previa).

Actuar como superusuarios.

Jugar con las tecnologías, descubrir nuevas prestaciones.

Módulo 5: Guión

Cambios en el OPAC

Conclusiones

Amazon

LibraryThing

Danbury Library

SOPAC: Ann Arbor District Library

Hennepin County Library

Huddersfild University

Scriblio

KUG (Universidad de Colonia)

Universidad de Cádiz

VuFind

Integrar el OPAC en Netvibes

Integrar el OPAC en Facebook

Implantación de canales RSS

Usabilidad y AI

Millennium + LibraryThing x Libraries

Módulo 5: Guión

Cambios en el OPAC

Conclusiones

Ventajas para los usuarios

Herramientas más personalizadas

Más opciones de búsqueda

Posibilidad de establecer sus propias palabras clave

Nueva información par la elección de documentos de su interés

Ventajas para la biblioteca

Más información para la indización y el control de nuevos términos

Más datos sobre el uso de los fondos

Fidelización de los usuarios con un OPAC de mayor valor

Mejora el posicionamiento del OPAC como herramienta de descubrimiento

Los datos abiertos aumentan la visibilidad del OPAC

Protección de datos

Acceso identificado

Mostrar los datos de forma agregada

NUNCA hacer público el historial de préstamo

Opción de hacer pública la información

Módulo 5: Guión

Cambios en el OPAC

Conclusiones

Ejemplos citados - 1

http://www.amazon.com

http://www.librarything.es

http://cat.danburylibrary.org

http://www.aadl.org/catalog

http://www.hclib.org/pub/bookspace/

http://webcat.hud.ac.uk/

http://kug.ub.uni-koeln.de/

http://bpburgos.bcl.jcyl.es/50

Ejemplos citados - 2

http://biblioteca.uca.es/catalogo.asp

http://www.vufind.org/

http://teamwork.jacobs-university.de:8080/confluence/display/library/jOPAC

http://dospuntocero.dmaweb.info/2008/07/07/aplicaciones-bibliotecarias-para-facebook/

Ejemplos citados – 3

http://innopac.unav.es/

http://encore.sim.ucm.es/

http://discoverlibrary.vanderbilt.edu/

http://cataleg.uoc.edu/

Fin del módulo 5

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Reconocimiento

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Sin obra derivada

Queda expresamente prohibido su uso como material docente sin permiso del autor.

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