MOMENTO 4 SESION I, II

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE - AVA

Equipo Pedagógico Proyecto tit@

Pero, ¿qué entendemos por AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE – AVA?

Elementos para hacer integral el proceso pedagógico

Los EVA representan las condiciones e insumos informáticos basados en Web, Ospina (2014) en el texto Nos dice que :

Por otro lado, ellos:

Un EVA constituye una plataforma educativa accesible a través de la red, que permite:

Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA):

En los AVA se establecen las distintas interacciones entre estudiantes-profesores-recursos y actividades con una intención formativa, a través de la red, ellos son definidos como:

o

Los AVA:  • Propician las condiciones suficientes que potencializan el

aprendizaje de los estudiantes en un espacio virtual, resultado de una planeación pedagógica.

• Proveen, de los recursos, la administración de tiempos y las actividades para el aprendizaje.

• Configuran y establecen las distintas interacciones y/o comunicaciones, sincrónicas o asincrónicas entre profesores-estudiantes, estudiantes-estudiantes, estudiantes-recursos y actividades de aprendizaje.

Se caracterizan, entre otros, por:

Principios básicos para el diseño del AVA

Tengamos en cuenta algunos aspectos como son:

A partir del Diseño Instruccional, Williams, Schrum, Sangrà, & Guàrdia, (s.f.), enfatizan que:

Habilidades básicas que el educador

debe tener para el desarrollo de un AVA

Dimensiones en las que deben formarse los educadores virtuales

Niveles del Discurso en la Virtualidad

Finalidades de las interacciones iniciadas

por un tutor

Intenciones pedagógicas del Aula Virtual

Estrategias aplicables al aula

Lineamientos Generales para la Elaboración de Cursos Virtuales en la Plataforma Moodle

Paso 1: Solicitar el espacio para la creación de un curso en línea. Paso 2: Materiales de apoyo.:

• Información general de la asignatura  

• Información del docente

• Información necesaria del curso (Introducción, Bienvenida, Presentación, Objetivos, Metodología, Temas y Criterios de evaluación).

• Materiales de apoyo por cada unidad temática  

• Preguntas o ejercicios para los foros, correos, chats, talleres, cuestionarios, WebQuest.

• Pruebas evaluación y auto-evaluación.

Paso 3: Administración del curso. El docente se encargará, junto al administrador del sitio web, de gestionar los contenidos y materiales  Paso 4: Publicación del curso. Se publicará el curso en Internet como fuente de apoyo para estudiantes matriculados en el AVA

Área de Interacción Esto quiere decir que el estudiante debe ser involucrado activamente en los procesos de su aprendizaje. Nuevamente se habla del rol del maestro como un tutor, un guía que enseña a buscar, clasificar, analizar y organizar; que enseña a aprender.

A. Elementos

Iniciales

• Portada: Título del AVA, nombres y apellidos completos del autor, fecha de elaboración, datos de contacto del autor, ciudad..

• Bienvenida.

• Fundamentos Pedagógicos y de Formación:

• Mapa conceptual 

• Propósitos generales del AVA:  

• Cronograma de trabajo por Temas 

• Evaluación del Módulo: Lo que pretendemos en este apartado que el Tutor presenta los criterios de evaluación con los cuales valora el desempeño parcial y final en el módulo, mostrando los resultados de aprendizaje.

Montaje

 B. Contenidos del módulo (unidades temáticas)

Vamos a Diseñar un AVA de acuerdo al proyecto que estamos realizando, el AVA puede ser de una o más actividades del proyecto, según considere.

Consultar los documento de apoyo adjunto:

“M4_S2_S3_S4_AVA_Tutorial_Diseño_AVA 1”

“M4_S2_S3_S4_AVA_Tutorial_Diseño_AVA 2”