Post on 12-Apr-2017
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Las Necesidades de las TIC en el Ámbito Educativo: Oportunidades,
riesgos y Necesidades.Carolina Ledesma GerardoKarla Lariza Parra Encinas
Septiembre 2015Mexicali, México.
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1. LAS TIC NUEVOS ESCENARIOS PARA LA FORMACIÓN
En la actualidad nos movemos en un ciberespacio, cibersociedad, cibercultura, dinero electrónico y centros virtuales. Todo ello como extensión de las TIC.
Lo virtual y digital, poco a poco ira desplazando a lo analógico y presencial.
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Las TIC tienden a presentarlas como motoras del cambio e innovación educativa.
Las TIC son solamente medios y recursos didácticos, que deben ser movilizados por el profesor cuando les puedan resolver un problema comunicativo o le ayuden a crear un entorno diferente y propicio para el aprendizaje.
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Las TIC No son la panacea que van a resolver los problemas educativos.
La solución de los problemas educativos, no va a venir por la aplicación de la tecnología, sino de la pedagogía.
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Hoy en día sabemos más sobre lo que no tenemos que hacer con las tecnologías, en lugar de conocer los sentidos y direcciones de cómo aplicarlas.
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2. ¿QUÉ POSIBILIDADES NOS OFRECEN?
Ventajas que las TIC pueden aportar a la formación y a la educación:
• Ampliación de la oferta informativa• Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje• Eliminación de las barreras espacio-temporales entre el profesor
y los estudiantes • Incremento de las modalidades comunicativas • Potenciación de los escenarios y entornos interactivos • Favorecer tanto el aprendizaje independiente y el
autoaprendizaje como el colaborativo y en grupo • Romper los clásicos escenarios formativos, limitados a las
instituciones escolares• Ofrecer nuevas posibilidades para la orientación y la tutorización
de los estudiantes • Y facilitar una formación permanente
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No debemos crear un paralelismo entre información y conocimiento.
No debemos creer que tener acceso a más información puede significar el estar más informado.
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La flexibilización que ofrecen las tecnologías provoca que el estudiante seleccione su propia ruta de aprendizaje.
La influencia de estos nuevos entornos han provocado repercusiones en el profesorado, modificando y ampliando algunos de sus roles, ahora son consultor de información, facilitadores de información, diseñadores de medios, moderadores y tutores virtuales, evaluadores continuos, asesores y orientadores.
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3. ¿QUÉ LIMITACIONES PRESENTAN?
Problemas de derechos de autor, seguridad y autentificación en la valoración
Acceso y recursos necesarios por parte del estudiante
Costo para la adquisición de equipos con calidad
Necesidad de adaptarse a nuevos métodos de aprendizaje
La utilización de las TIC presentan algunas limitaciones, estas son las mas comunes:
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A estas limitaciones podríamos incorporarle una serie de mitos y creencias.
• Modelo democrático de educación, que facilita el acceso a la educación a todas las personas.
• Amplitud de la información y el acceso ilimitado a todos los contenidos.• Valor per se de las tecnologías.• Las tecnologías como neutrales y axiológicamente asépticas• “Más impacto”, “más efectivo”, y “más fácil de retener”.• “Reducción del tiempo de aprendizaje” y “reducción del costo”.
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4. ¿QUÉ NECESIDADES NOS PIDEN SU INTRODUCCIÓN?
Centros de aprendizaje, que sean puestos a disposición de todos los alumnos y profesores.
Centros de recursos y de profesores, cuente con personal especializado para buscar y desarrollar competencias de búsqueda.
El profesor sea un soporte de información y de acceso a recursos para los propios estudiantes
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Presentación basada en el documento: “Las necesidades de las TIC en el ámbito educativo: oportunidades,
riesgos y necesidades”. De Julio Cabero Almenarahttp://investigacion.ilce.edu.mx/tyce/45/articulo1.pdf