No és el QUÈ, és el COM

QuèNo és el

Jaime Olmos PiñarTwitter: @olmillos

Correu: olmillos@gmail.com

http://www.passetapasset.com

http://laclassedejaume.somescola.org

Com!és el

II Jornades de Qualitat Educativa

GAMIFICACIÓ EN L’EDUCACIÓ: UNA

VIA CONTRA EL FRACÀS ESCOLAR

Valencia 30 de Gener de 2015

TIC salvarán les nostres

ESCOLES!

No t’ho CREUS?

http://www.flickr.com/photos/stansich/181354778/

MESTR@ puc decidir si vull emprar-les

“Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento. Incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su transmisión en distintos soportes una vez tratada, incluyendo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.”

Tratamiento de la información y competencia digital

Són un DRET!REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria.

PER A QUÈ les VULL?

http://www.flickr.com/photos/drachmann/327122302/

http://www.flickr.com/photos/95572727@N00/812756768

OBRIR l’escola

Fomentar la PARTICIPACIÓ

http://www.flickr.com/photos/anniferrr/4311923501

El·liminar BARRERES

Col·laborar amb les FAMÍLIES

http://www.flickr.com/photos/vermininc/2189414108

Canviar les ESTRUCTURES

“Ciutadans del segle XXI NECESITEN una ESCOLA del segle XXI”

PROTAGONISTES del seu propi APRENENTATGE

Obrir una finestra al MÓN

http://www.flickr.com/photos/cayce/99917287

DONAR SENTIT al que fem

http://www.flickr.com/photos/cayusa/2194119780

“LLIG i algúm’ESCOLTA!”

http://www.flickr.com/photos/aidanmorgan/3537327425/

“ESCRIC i... em LLIGEN i CONTESTEN!”

“ACTUE, EXPOSE, INTERPRETE i... La gent em presta ATENCIÓ!”

Respectar i valorar la DIVERSITAT

http://www.flickr.com/photos/wwworks/1384954600

PER A… PERSONALITZAR L’APRENENTATGE

Cooperar

http://www.flickr.com/photos/jmjmjmjm/1533282309

PER A... INVESTIGAR

PER A... CREAR

PER A... PRESENTAR

Produïrhttp://www.flickr.com/photos/thomashawk/499430503

Publicar

http://www.flickr.com/photos/silvertje/3582297307

COMPARTIR el seu APRENENTATGE

http://www.flickr.com/photos/wlodi/3152672560

PER A... COL·LABORAR

Participar en projectes TELECOL·LABORATIUS

http://www.flickr.com/photos/tantek/3395892129

APRENDRE!Per

Competències BÀSIQUEScomunicació lingüística

matemàticainteracció món físic

digital

cultural y artística

autonomía e iniciativa personal

social y ciutadana

aprende a aprende

I per què TAULETES?

TECNOLOGÍA TRANSPARENTE

Com treballem

amb la TAULETA?

DIFERENTS MODELS

1 TABLET

MESTRE

3-5 TABLETS

1 PER ALUMNE

REDEFINICIÓLa tecnologia permet la creació de noves

tasques que abans pensavem que eren impossibles

MODIFICACIÓLa tecnologia permet la redefiniciósignificativa de les noves tasques

AUGMENTLa tecnologia substitueix directament

una ferramenta millorant-la significativament

SUSTITUCIÓLa tecnologia substitueix directament una

ferramenta sense que hi hagi cap canvi funcional.SA

ILLORA

ferramenta sense que hi hagi cap canvi funcional.S

PDF’s enriquits

LLIBRE DE TEXT DE TOTA LA VIDA

AUGMENTLa tecnologia substitueix directament

una ferramenta millorant-la significativament

ferramenta sense que hi hagi cap canvi funcional.SA M

ILLORA

Nous materials d’aprenentatge

NOU LLIBRE DE TEXT INTERACTIU

REDEFINICIÓLa tecnologia permet la creació de noves

tasques que abans pensavem que eren impossibles

MODIFICACIÓLa tecnologia permet la redefiniciósignificativa de les noves tasquesM

TAULETES per a TREBALLAR per PROJECTES

LLIBRES DE CONSULTA

I quina tauleta utilitzem?

BYOD“Bring Your Own

Device”

“Choose your own device”CYOD

“Corporate Owned, Personally Enabled”COPE

iOS vs ANDROID

QUINES APPS PUC EMPRAR?

Les APPs HAN

D’AJUDAR-TE amb el que vols fer

Les APPs NO HAN DE DISSENYAR

el que has de fer

Senzilles

Ràpides

Intuitives

Ja tinc TAULETES a l’aula…

QUÈ?ara

Alguns EXEMPLES

curts i TRàil·lersFem de directors i fem

fem presentacions

exposem els nostres treballs

blogger i wordpress

tenim di a ris d ’ a ul a i

personals en

gravem

audiollibres

Fem els nostres

programes de ràdio

Ràdio Benavites

Ràdio Lunar

Ràdio Descobrim el MÓN

Ràdio Història

Ràdio Món

ens convertim en

PERIODISTES

ens convertim en

reporters

investiguem i fem

documentals

cuiners

Ens convertim en

contesescrivim, produim I GRAVEM

HISTÒRIESENS INVENTEM I CONTEM

PERSONATGES

CONTES

interactives

dissenyem activitats

robotsaprenem a programar

aprendre

experimentem per

treballspresentem els nostres

mapes conceptualsfem i presentem

stopmotionexpliquem conceptes amb

apréscomprovem el què hem

còmicsFem

realitat augmentadaEns divertim amb la

ho contem

reciclem,

reutilitzem i

amb altres escolesparticipem en projectes

MATERIALS

PRODUEIXEN ELS SEUS PROPIS

Les meues APPS preferides per EDUCACIÓ

Idees5l’Educació

per millorar

L ’efectePigmalión

Què penses del teu alumnat

Què penses de les famílies

Què esperes del teu alumnat

Què li demanes a les famílies

Què fas per canviar les coses?

1Què PENSES del teu

ALUMNAT?

Són IMPRESSIONANTS

DIFERENTS

ÚNICS

IRREPETIBLES

http://www.flickr.com/photos/pinksherbet/470091904

Il·lusionats

http://www.flickr.com/photos/michaelheiss/333101270

Creatius

ttp://www.flickr.com/photos/turkletom/4325703868

Necessita MANIPULAR

http://www.flickr.com/photos/chimothy27/3487954077

Necessita EXPERIMENTAR

http://www.flickr.com/photos/ripizzo/2310929170

Tenen CURIOSITAT

http://www.flickr.com/photos/dvids/4970493795

http://www.flickr.com/photos/jakintza_ikastola/3423624533

BUSCA que el què fa tinga SENTIT

JUGA i es DIVIERTEIX

http://www.mascotissimo.com/wp-content/uploads/2007/04/lo-compartimos.jpg

Ho comparteixen TOT

Cooperen

http://www.flickr.com/photos/jeff-bauche/2230236391

ESCOLTEN activamenthttp://www.flickr.com/photos/wwworks/2908834853

http://www.flickr.com/photos/vincealongi/299066758

Són AUTÒNOMS i EMPRENEDORS

Es relacionen

Participen sempre

S’EXPRESSA i COMUNICA

http://www.flickr.com/photos/wonderlane/2365912998

2Què PENSES de les

FAMÍLIES?

http://www.flickr.com/photos/arcticpuppy/4473954531

Volen el MILLOR per als seus FILLS i FILLES

3Què ESPERES del teu

ALUMNAT?

El MILLOR de CADASCÚ

http://www.flickr.com/photos/arts/62554955

Que siguen AUTÒNOMS

Que siguen CRÍTICS

http://www.flickr.com/photos/rwp-roger/4899819447

Que es SUPEREN dia a dia

Que COOPEREN

http://www.flickr.com/photos/dave_apple/164659457/

Que ESCOLTEN y S’ESCOLTEN

Que PARTICIPENhttp://www.flickr.com/photos/21560098@N06/4267666997

http://www.flickr.com/photos/juhansonin/1778188040

Que DIALOGUEN

http://www.flickr.com/photos/iboy/5872958901

Que siguen FELIÇOS

4Què DEMANES a les seues FAMÍLIES?

http://www.flickr.com/photos/instantvantage/6023508805

A les meues

FAMÍLIES

http://www.flickr.com/photos/la-perla-negra/5488941713/

Que els donen SUPORT

Que els ANIMEN cada dia

http://www.flickr.com/photos/davichi/249160641

http://www.flickr.com/photos/lst1984/1289693952

Que CONFIEN en ELLES

Que els dediquen TEMPS

http://www.flickr.com/photos/dolsets/1367337017

Que els ESCOLTEN

http://www.flickr.com/photos/solomonster/134666618

Que LLIGEN amb ELLES

http://www.flickr.com/photos/chr1sp/2718006854/

Que VALOREN els seus TREBALLS

Que no els AGOBIEN

http://www.flickr.com/photos/hanaan/1243333807

Que els deixen TEMPS per a ELLES i les seues coses

Que ESCRIGUEN històries JUNTS

http://www.flickr.com/photos/ianus/5889439

Que els ACOMPANYEN amb les TICS

http://www.flickr.com/photos/kubina/993034390

Que demanen AJUDA

http://www.flickr.com/photos/puntodevista/84796578

Que es COMUNIQUEN

Que vinguen SEMPRE que VULGUEN

Que PARTICIPEN sempre que PUGUEN

Que GAUDEIXEN d’ELLES

5Què FAS per CANVIAR

les coses?

Què INTENTE?

http://www.flickr.com/photos/21496790@N06/5065834411/

Respectar els seus RITMES

VALORAR el seu treball

RESPECTAR les seues necessitats

ESCOLTAR les seues inquietuts

http://www.flickr.com/photos/james_sickmind/5203978502

APROFITAR tots els RECURSOS

ACOMPANYAR-LOS en el seu procés d’APRENENTATGE

DESENVOLUPAR la seua CREATIVITAT

CONÈIXER i DESENVOLUPAR les seues EMOCIONS

http://www.flickr.com/photos/nathanrussell/2976451403

POTENCIAR les seues CAPACITATS

APRENDRE a diari de tots ELLS i ELLES

“EL REALMENT IMPORTANT NO ÉS A ON ARRIBEM, ÉS EL CAMÍ RECORREGUT”

http://www.flickr.com/photos/idlphoto/4493056711/

VALORAR els seus PROCESOS

MILLORAR cada dia

http://www.flickr.com/photos/pagedooley/1856663523

Però, ALERTA!

“El CANVI educatiu no depén de les TIC”

http://www.flickr.com/photos/zoovroo/3331060286

“No se es MILLOR mestr@ per emprar les TIC”

http://www.flickr.com/photos/nestoralonso/2612293121

no fan

MIRACLES(@fgpaez)

SIPERÒ

Qüestió d’ACTITUT

http://www.flickr.com/photos/alessandropinna/3505555186

Qüestió de PROFESSIONALITAT

http://www.flickr.com/photos/nathanrussell/2976451403/

INTEGRAR les TIC és FÀCIL

http://www.campillosparavientos.org/blog/tic-04.gif

Innovar DIDÁCTICAMENT això SI que és DIFÍCIL

CONFUCIO ja ho deia!

http://www.flickr.com/photos/linahayes/4320356560

Dime algo y lo olvidaré. Enséñame algo y lo recordaré. Hazme partícipe de algo...

y entonces lo aprenderé.

I EINSTEIN també…

Albert Einstein

http://img.wallpaperstock.net:81/albert-einstein-wallpapers_2212_1024x768.jpg

“La LOCURA es seguir haciendo lo mismo y esperar resultados DIFERENTES”

Albert Einstein

http://img.wallpaperstock.net:81/albert-einstein-wallpapers_2212_1024x768.jpg

La CLAU està en TOTS i TOTES nosaltres

Missatge per a

PORTAR

http://www.flickr.com/photos/myklroventine/3545127104

CONFIA en el teu ALUMNAT

Deixa’ls EXPRESAR-SE i PARTICIPAR

http://www.flickr.com/photos/wwworks/2970929574/

ESCOLTA i VALORA al teu ALUMNAT

SOMRIU cada dia

http://www.flickr.com/photos/dotbenjamin/2765083201/

http://www.flickr.com/photos/lulazzo/2544200515/

NOTE QUEDES A

CONFIA en TÚ mateix@

Qüestiona’t TOT

“Debo estar dispuesto a renunciar a lo que soy para convertirme en lo que seré”

Albert Einstein

Dialoga amb les FAMÍLIES, COMPANYES, EQUIP DIRECTIU…

http://www.flickr.com/photos/marcwathieu/2945445895

No t’agobies per la PROGRAMACIÓ

No deixes MAI de

SOMNIAR

FELIÇTracta de SER

I recorda-ho

SEMPRE

http://www.flickr.com/photos/kretyen/2628104710

“No és la TECNOLOGIA, es el que el nostre ALUMNAT POT fer amb ella”

http://www.flickr.com/photos/darrenhester/3971567234

I EL MÉS

http://www.flickr.com/photos/tomtolkien/3646724299

IMPORTANT

No te’l DEIXES a CASA

Jaime Olmos PiñarTwitter: @olmillos

Correu: olmillos@gmail.com

http://www.passetapasset.com

http://laclassedejaume.somescola.org

No és el QUÈ, és el COM

Education

Transcript of No és el QUÈ, és el COM

La ràdio sempre sona: El què i el com d’un mitjà local avui

Per què i com?

Què i com derivar els nens al logopeda

On ens podeu trobar? QUÈ INGERIM I COM Grup de Recerca ... · QUÈ INGERIM I COM AFECTA A L’APARELL DIGESTIU I AL NOSTRE COS? Ho descobriràs el dimarts 10 d’Abril a la Sala

ACTIVITATS 20 de febrer “Què és la bretxa salarial? Com es … 8març_vocc.pdf · 2019. 2. 7. · ACTIVITATS 20 de febrer “Què és la bretxa salarial? Com es calcula?” Taller

les cançons a l'educació infantil. com i per què s'utilitzen?

ELS POLÍGONS QUÈ SÓN ELS POLÍGONS? COM PODEN SER? QUÈ … · els polÍgons quÈ sÓn els polÍgons? com poden ser? quÈ És el perÍmetre d’un ... primera segona tercera regulars

QUI som, QUÈ i COM ho fem · 2016. 3. 17. · QUI som, QUÈ i COM ho fem Àlex Pérez Giménez Voluntari. Vocal Provincial. Girona ARA, MÉS QUE MAI 2014 persones ateses 77.357 persones

Disseccionem Cal temerari - Què, com, perquè

Sessió 4: La pesca: Aprendre com es pesca i què es pesca ... · Sessió 4: La pesca: Aprendre com es pesca i què es pesca. Parlar d'espècies que pateixen sobrepesca. !! 2! ’

Es deia vanessa. on és ara

Adolescents amb trastorns de comportament, com podem detectar-los? què cal fer?

Què? Per què? Com? Identificació Alguns exemplesUtilització de matèries primeres reciclades 2. Disseny per a la biodegradabilitat Utilització de matèries biodegradables (ex.

Colònies de Primària · QUÈ FAREM? QUÈ FAREM? Exploració sensorial del fang - Experimentació del modelatge com a mitjà d’expressió. - Aplicació d’hàbitsde neteja. -

Plantejar i resoldre problemes a la classe de matemàtiques: Per què? Quan? Com?

Què és l’economia circular i per què és important ... · com un conjunt de funcionalitats separades sinó com un tot que vol ... reflecting on the role of local ... Es calcula

Les cartes...Què són? Com arriben al destinetari?

La recerca amb animals de laboratori: Per què, com i on

Visibilitat del tràfic de xarxa: per a què serveix i com obtenir-la

Llengües: per què, què, com, qui. Preguntes per als estudiants de llengües aplicadesLlengues presentacio upf_051012