Post on 29-Jun-2015
TRABAJO PRÁCTICO N°1
Tecnologías para la integración
Tecnologías de la información y de la comunicación
• I.S.F.D. N°100
• 2°3° Inicial
• Profesor: Ignacio Eguía
• Alumnas: Figueiredo Rocío
Machuca Agustina
Paredes Liz
La ley de educación nacional n°26.206, incorpora a la educación , tecnologías de la información y de la comunicación (TIC).
El ministerio de educación ha potenciado esta situación a través de la distribución de equipamiento , de la creación de los portales web y proyectos para fomentar la capacitación docente y la incorporación de la temática tic en los programas educativos.
Produce nuevos saberes mediante herramientas cognitivas, permite la creatividad , la critica la reflexión y la responsabilidad en relación a los datos e información. Se destaca el sentido innovador y se capacita a los alumnos para el futuro.
Principios orientadores de la política federal :
Formación de la ciudadanía
Calidad Innovación
Líneas estratégicas de una política de educación y tic: Producción , acceso y actualización de contenidos
y/o software
Incorporación de las TIC en los contenidos curriculares
Calidad de las prácticas pedagógicas y usos de las TIC
Desarrollo profesional docente
Cambio organizacionales en las instituciones educativas y nuevos roles para el trabajo con TIC
Provisión, instalación, mantenimiento y actualización de equipamiento, software y redes
Sistematización de información y experiencias e investigación
Gestión de la información
Fortalecimiento de los equipos técnicos referentes TIC de los Ministerios de Educación
Articulación entre Estado, Universidades, organizaciones de la sociedad civil
La vida cotidiana se ha ido modificando por la introducción masiva de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Sociedad “Red”, elementos:
• Nodos
• Conexiones
• Señales
Características de toda red
InterconexiónFlexibilidadDescentralización
Web 1.0
world wide web páginas web estáticas
producción de contenidos acceso a contenidos
Web 2.0 El usuario tiene un rol protagónico como productor y creador de nuevos contenidos. Blogs, foros, wikis , redes sociales, etc.
Características de la web 2.0
• Las páginas son dinámicas.
• Los formatos utilizados para diseñarlas permiten más funcionalidad.
• La información se puede presentar en varias formas.
• El usuario puede crear su propio contenido.
• La información se transmite multidireccionalmente.
Alertas y dificultades que acarrea
la “sociedad red”:
Pérdida de privacidad.
Fragmentación y exclusión social.
Sobreabundancia de información.
Transformaciones en los estudiantes del nuevo milenio
Suelen tener acceso a la tecnología de manera cotidiana y se manejan con ella con facilidad en sus aspectos operativos.
Dan prioridad a las imágenes en movimiento y a la música, procesan la información de manera discontinua, no lineal.
Hoy las expectativas de los alumnos han cambiado y son diferentes a las de los docentes, en relación con:
el tipo de tecnologías disponibles en las escuelas.
la frecuencia de su uso.
el abanico de posibles actividades.
las oportunidades para el establecimiento de redes y el trabajo colaborativo.
las destrezas comunicativas implicadas.
el grado de personalización del aprendizaje.
los estándares de calidad digital.
Mucho de los estudiantes ya utilizan cotidianamente las tecnologías para resolver las tareas escolares, aun cuando sus docentes no lo promuevan.