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7/31/2019 Nuevas Tendencias TIC Para El Aprendizaje2
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Nuevas Tendencias TIC para el
Aprendizaje
Huancayo
Febrero 2012
www.perueduca.edu.pe
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Estndares para Docentes sobre TecnologaEducativa (NETST)
Facilitan e inspiran el aprendizaje y lacreatividad del estudiante
Disean y desarrollan experiencias deaprendizaje y evaluaciones de la era digital
Modelan el trabajo y aprendizaje de la eradigital
Fomentan y modelan la ciudadana yresponsabilidad digital
Se comprometen con el crecimiento y
liderazgo profesional
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Elementos del Currculum:
CAPACIDADESQu aprender?
METODOLOGACmo van a
aprender?
RECURSOS YMATERIALES
Con qu aprenden?
TIEMPOCundo van
aprender?
EVALUACINCmo evaluar lo
aprendido?
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Elementos de una Capacidad
Producetextos descriptivos y narrativos en situaciones
comunicativas cotidianas, a partir de un esquema previo
Recursos TIC: procesador de textos, graficador,
presentacin de diapositivas, software (Ardora, Clic,) blogs,
wiki, docs. etc.
HABILIDAD ROJO
CONTENIDO AZUL
ACTITUD VERDE
CONDICIN NEGRO
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La integracin de las TIC en la Programacin curricular
Las TIC son un medio para el desarrollo de capacidades
CAPACIDAD a desarrollar con los estudiantes CONTENIDOtemtico a tratar, finalmente el RECURSO TIC a emplear
Secuencia Didctica:
Elabora cuento el patito feo respetando reglas ortogrficas ygramaticales, utilizando el procesador de texto
Recursos TIC:
MS Word, Actividad Escribir, Word Pad, Writer, etc.
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Inteligencias Mltiples y TIC
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Crtico
Metacognicion
Evaluar Juzgar /criticar
Inferencial
Resolucion de problemas
Generalizar - Resumir/sintetizarAnalizar Predecir/estimar
Describir/explicar
Comparar/contastar - Inferir
Literal
Secuenciar (ordenar)
Recordar Identificar Emparejar
Nombrar Discriminar
Observar - percibir
NIVELES DE COMPLEJIDAD DEL PENSAMIENTO
RANGO Y SECUENCIA DEL PENSAMIENTO
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Percibir es ser consciente de algoa travs de los sentidos: de loque escuchamos, vemos,tocamos, olemos y degustamos
APLICACIONES
Pedir a los estudiantes realicen actividades como:
Ver programa televisivo, videos (antes, durante y despus) Escuchar radio (percibir sonidos especficos de animales, cosas,
etc.)
Elaborar una secuencia de sucesos con imgenes y sonidos:(presentaciones multimedia)
Capacidad de PERCIBIR
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Capacidad deOBSERVAR
Es lo que nos permite obtenerinformacin para identificar cualidad,cantidad, textura, color, forma,posicin, etc.
APLICACIONES
Observar esquemas visuales: esquemas, diagramas, cuadros, mapas
Diagramas ( X-mind, EDraw Mindmap, Edraw Max)Simuladoreshttp://sites.google.com/site/smmfisicayquimica/jmol/demostraciones-jmol
http://sites.google.com/site/smmfisicayquimica/jmol/demostraciones-jmolhttp://sites.google.com/site/smmfisicayquimica/jmol/demostraciones-jmolhttp://sites.google.com/site/smmfisicayquimica/jmol/demostraciones-jmolhttp://sites.google.com/site/smmfisicayquimica/jmol/demostraciones-jmolhttp://sites.google.com/site/smmfisicayquimica/jmol/demostraciones-jmol7/31/2019 Nuevas Tendencias TIC Para El Aprendizaje2
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Capacidad de DISCRIMINAR
Discriminar es ser capaz de reconoceruna diferencia o de separar las parteso los aspectos de un todo
APLICACIN
Tomar un imagen y dividirla en partes, proceder gradualmente de losencillo a lo complejo: memorizar, rompecabezas, panel grfico, etc.
Ardora 5
Jclic
Educaplay http://www.educaplay.com/
http://webardora.net/index_cas.htm
http://clic.xtec.cat/es/index.htm
http://www.educaplay.com/http://webardora.net/index_cas.htmhttp://clic.xtec.cat/es/index.htmhttp://clic.xtec.cat/es/index.htmhttp://webardora.net/index_cas.htmhttp://www.educaplay.com/7/31/2019 Nuevas Tendencias TIC Para El Aprendizaje2
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Capacidad de IDENTIFICAR
Identificar es nombrar a una persona, unlugar, un objeto o un concepto. El nombrarayuda a organizar y codificar la informacin,es un prerrequisito para otras capacidades
superioresAPLICACIN
Dar nombres a los elementos o partes de las cosas: presentacin de
diapositivas, actividades interactivas( Clic, Jclic, Ardora, Hotpotatoes,
impress, etc.)
Sealar las partes de la estructura de la materia: Ordenar letras, Ordenar
palabras, Sopa de letras y Test.
Identificar a los miembros de un grupo. Crucigrama, Completar,
Relacionar.
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Capacidad de RECORDAR
Ayuda a los educandos a recordar,organizar y jerarquizar la informacinrelacionada con un tema especfico.
APLICACIN
Mapas conceptuales
CmapTolls http://cmap.ihmc.us/X-mind http://www.xmind.net/
Mapas mentales
Freemind http://freemind.softonic.com/Organizador
Etoys
Bubbl.us, Comapping
http://cmap.ihmc.us/http://www.xmind.net/http://freemind.softonic.com/http://freemind.softonic.com/http://www.xmind.net/http://www.xmind.net/http://cmap.ihmc.us/7/31/2019 Nuevas Tendencias TIC Para El Aprendizaje2
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Capacidad de SECUENCIAR
Secuenciar la informacin consisteen disponer las cosas o las ideas deacuerdo con un orden cronolgico,alfabtico, o segn su importancia.
APLICACIN
Secuencia lgica de un proceso:, construir plasmar tus ideas, proyectos,
Software:
Scratch http://scratch.mit.edu/
TortugArte http://tortugarte.org/
Etoys http://squeakland.org/download/
http://scratch.mit.edu/http://tortugarte.org/http://squeakland.org/download/http://squeakland.org/download/http://tortugarte.org/http://scratch.mit.edu/7/31/2019 Nuevas Tendencias TIC Para El Aprendizaje2
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Capacidad de INFERIR
Consiste en utilizar la informacin que
disponemos, para procesarla y emplearla deuna manera diferenteAPLICACIN DE INFERENCIAS:
Extender el significado de las afirmaciones, identificar la ideaprincipal, hacer predicciones, estimar, identificar los puntos
de vista personales y de los dems.
Presentaciones multimedia, Movie Maker, Mapas mentales, Mapas
conceptuales, mapas argumentativos (Argumentative)
Mindomo http://www.mindomo.com/es/desktop/
Mind42.com http://www.mind42.com/
Mindmeister http://www.mindmeister.com/es
http://www.mindomo.com/es/desktop/http://www.mind42.com/http://www.mindmeister.com/eshttp://www.mindmeister.com/eshttp://www.mind42.com/http://www.mindomo.com/es/desktop/7/31/2019 Nuevas Tendencias TIC Para El Aprendizaje2
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Capacidad de COMPARAR
Consiste en examinar los objetos con la finalidad dereconocer los atributos que los hacen tanto semejantescomo diferentes. Es comparar los objetos haciendohincapi en sus diferencias
APLICACIN : Presentacin de diapositivas impress, powerpoint, clic, JclicActividades interactivas: relacionar, comparar, memorizar
Lneas de tiempo
Titoki http://www.tiki-toki.com/
Dipity http://www.dipity.com/
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Capacidad de CATEGORIZAR
Consiste en agrupar las ideas uobjetos con base en un criteriodeterminado, por ejemplo, animalesque viven en el bosque, objetos decolor rojo, etc.
APLICACIN:Procesador de textos, writer, Hoja de clculo, Calc, blogs, wikis, paginas web
Exe-learning http://exelearning.org/wiki/Spanish_Manual
Inspiration http://www.inspiration.com/espanol/
http://www.inspiration.com/espanol/http://www.inspiration.com/espanol/7/31/2019 Nuevas Tendencias TIC Para El Aprendizaje2
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Capacidad de DESCRIBIR
Consiste en enumerar las caractersticas de
un objeto, hecho o persona, puede ser a
travs de palabras o imgenes. Es
comunicar cmo es y cmo funciona.
APLICACIN
La escena de un crimen, describir una enfermedad de manera precisa,
explicar el funcionamiento de algo. Describir un suceso relativo a una historia.MS Publisher
Presentaciones multimedia: MS Powerpoint, Impress
PicnikTools http://www.picnik.com
/
http://www.picnik.com/http://www.picnik.com/7/31/2019 Nuevas Tendencias TIC Para El Aprendizaje2
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Capacidad de PREDECIR
Para predecir o estimar es preciso utilizar
los consecuencias
datos que tenemos a nuestro alcance,
para formular con base sus posibles
consecuencias
APLICACIN
Estimar cunto dinero requiere para ir de paseo. Estime cunto tiemponecesita para llegar a Huancayo, desde Lima, en carretera, avin y en trenhoja de clculo:
Excel, Calc, Geogebra http://www.geogebra.org/cms/
http://www.geogebra.org/cms/http://www.geogebra.org/cms/http://www.geogebra.org/cms/7/31/2019 Nuevas Tendencias TIC Para El Aprendizaje2
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Capacidad de ANALIZAR
Analizar es separar o descomponerun todo en sus partes, con base enun plan o de acuerdo con undeterminado criterio
APLICACIN (Anlisis de un historia)
Cundo?
Por qu?
Dnde?
Personajes
Secuencia deacontecimientos
Cmo?
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Capacidad de GENERALIZAR
Consiste en ser capaz de aplicar unaregla, principio o frmula en distintassituaciones
APLICACIN
Reflexionan, efectan durante el proceso de aprendizaje.
Lo que he aprendido en ciencias, puedo usarlo en matemticas.Lo que he aprendido en matemticas puedo aplicarlo en el hogar.
Lo que he aprendido en el hogar, me ayuda a relacionarme en laescuela.
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Capacidad de EVALUAR
Requiere el anlisis de los datos y la utilizacin dediversas habilidades bsicas del pensamiento paraelaborar juicios con base en un conjunto de criteriosinternos o externos.
APLICACIN Qu es ms importante, tener buena salud o tener mucho dinero? Porqu?
Cunta de la informacin que aparece en los diarios es verdad? Citaejemplos.
Cul es la mejor manera de resolver un problema? por qu?
Recursos
Cuestionarios Digitales: WebQuestions2, Exe-Learning, Hotpotatoes,simuladores,etc.
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Mag. Roco Vernica Flores Garaycochea
Direccin: Av. De la Poesa 155. San Borja (Pabelln E)Telfono: 6155800 anexo: 22051Celular : 988462863 *917336Correo: rflores@minedu.gob.peCorreo: roveflog@yahoo.es
www perueduca edu pe