Post on 25-Jan-2016
Objetivo General
Realizar la recopilación, sistematización y análisis de información relativa a la participación social, la programación y producción, y la gestión del Servicio Comunitario de Radiodifusión Sonora en Colombia.
Diseño metodológico
Para la realización de la presente investigación, se diseñó una estrategia metodológica que, mezclando técnicas cualitativas y cuantitativas, permitió acceder a información esencial sobre la conceptualización, el funcionamiento, y la percepción que se tiene de las emisoras comunitarias.
Diseño metodológico
1. Levantamiento del estado del arte.2. Elaboración de marco conceptual.3. Diseño de instrumentos para emisoras, para oyentes y para expertos y
gestores.4. Diseño de muestras estadísticas.5. Aplicación de una prueba piloto.6. Realización y sistematización de entrevistas con gestores y con expertos
en temas relacionados con la radio comunitaria, y la radio y la ciudadanía.
7. Capacitación a los coordinadores regionales encargados de los equipos responsables de la aplicación de los instrumentos.
8. Aplicación de instrumentos a equipos base de emisoras y a oyentes.9. Realización de análisis cualitativos y estadísticos.
Diseño metodológico
Se aplicaron cinco (5) instrumentos:
1. Cuestionario para emisoras, estructurado de ciento cincuenta y dos
preguntas (152) para diligenciamiento presencial por parte de los
equipo base.
2. Cuestionario de oyentes para diligenciamiento presencial.
3. Guía de entrevista estructurada para expertos.
4. Guía de entrevista a casos exitosos de emisoras comunitarias.
5. Guía de entrevista a entidades y organizaciones relacionadas con las
emisoras.
Muestra emisoras
La muestra de 82 emisoras comunitarias fue tomada de un universo de 543, teniendo como variables de estratificación las categorías del municipio al cual pertenecen y las regiones en las que se subdivide el país. Fue así como se establecieron 6 estratos correspondientes a las 6 categorías de municipios en una dirección y 7 estratos correspondientes a las 7 regiones de división del país, en otra.
La confiabilidad del estudio es del 95% y el error máximo permitido en la estimación de proporciones poblacionales es de 0.1%.
Muestra Oyentes
El cuestionario para oyentes se aplicó a personas pertenecientes a los siguientes seis sectores: salud, educación, productivo, Administración Municipal y otras autoridades. Igualmente se consultó a representantes de los sectores incluidos en las juntas de programación.
Estas personas fueron seleccionadas al azar de un grupo de personas sobre las que las emisoras tenían la certeza de que eran oyentes suyos.
Estado del arte• El levantamiento del estado del arte arrojó como resultado un
listado de 88 títulos.• Se consultaron 19 universidades, 12 de centros de documentación e
instituciones, y 18 sitios de Internet.• En el periodo comprendido entre los años 2003-2008 no son tan
numerosas las publicaciones, como las aparecidas entre 1998-2002.• Varias de las tesis y trabajos examinadas abordan el tema de la
“radio comunitaria” ligado a otros campos.• No hay una producción constante de investigaciones sobre el tema
en el país.• Se puede afirmar que la radio comunitaria en tanto objeto de
estudio sigue siendo abordada desde una perspectiva más descriptiva e instrumental que conceptual.
Categorías del marco conceptual
• La participación
• Redes sociales
• Recorrido normativo de la radio comunitaria
ParticipaciónExiste una gran debilidad en el establecimiento de condiciones
para la generación de espacios de diálogo y encuentro entre las emisoras y sus oyentes, debilidad que se traduce en insuficiente conocimiento de los mismos.
Conclusiones generales
Existencia de un público principal para la emisora
82.93%
17.07%
N0
SI
Realización de estudios de audiencia
EN PROGAMACION
EN GESTION FINANCIERA
GESTION ADMINISTRATIVA
REALIZANDO VEEDURIA
OTRA ACTIVIDAD
NINGUNA
Si
0,0%
25,0%
50,0%
75,0%
100,0%
Actividades con participación de los habitantes
Los principales espacios de diálogo y encuentro se dan gracias a la participación de organizaciones sociales, entidades y personas voluntarias en la realización de programas. Estos actores participan en la producción de más del 50% de los programas de las emisoras comunitarias.
Conclusiones generales
Resulta necesario fortalecer la comunicación emisoras-oyentes en lo relacionado con la gestión administrativa y financiera.
Participación
El ejercicio del control social y veeduría sobre la emisora no posee en la práctica gran importancia para los oyentes ni para la mayoría de las emisoras.
Conclusiones generales
Participación
Conclusiones generales
276
271
218
163
147
142
142
140
130
122
122
122
105
89
43
34
0 50 100 150 200 250 300
Haciendo programas
Propiniendo nuevos programas
Haciendo parte de la Junta de Programación de una emisora
Asistiendo a eventos convocados desde la emisora
Haciendo parte de un grupo o club de oyentes
Haciendo denuncias o solicitando servicios a través de llamadas
Asistiendo a la emisora para participar en un programa
Haciendo parte de un grupo de veedores de la emisora
Tomando un curso de capacitación en producción de programas
Haciendo parte del grupo que consigue recursos económicos
Haciendo parte de un grupo de consulta
Solicitando música
Enviando correspondencia a una emisora
Haciendo parte del grupo que administra la emisora
Tomando un curso de capacitación en aspectos administrativos
Proponiendo la suspensión de un programa
Desempeño de la participación mediante la veeduría
Participación
Conclusiones generales
ACTIVIDADES DE PARTICIPACIÓN DE HABITANTES
12,2% 87,8%
87,8% 12,2%
96,3% 3,7%
81,7% 18,3%
93,9% 6,1%
93,9% 6,1%
EN PROGAMACION
EN GESTION
FINANCIERA
GESTION
ADMINISTRATIVA
REALIZANDO VEEDURIA
OTRA ACTIVIDAD
NINGUNA
No Si
Desempeño de la participación mediante la veeduría
Participación
Al menos en la mitad de las emisoras
no se visibiliza un ejercicio de
construcción de tejido social en torno
a sus propios proyectos
Conclusiones generales
Sectores que producen programas en la emisora
56,1% 43,9%
61,0% 39,0%
95,1% 4,9%
89,0% 11,0%
54,9% 45,1%
68,3% 31,7%
74,4% 25,6%
67,1% 32,9%
97,6% 2,4%
58,5% 41,5%
73,2% 26,8%
82,9% 17,1%
82,9% 17,1%
90,2% 9,8%
AGROPECUARIO
ARTE Y CULTUR
CIENCIA YTECNOLOGIA
COMUNICACIONES
DE SA RROLLOCOMUNITA RIO
DE SA RROLLO HUMA NO
ES TATAL
ECOLOGIA
ECONOMIA Y EMPLEO
EDUCACION
EMERGENCIA
GE NE RO
DE RE CHOINTERNACION
OTRO
N0 SI
El sector que tiene una mayor participación en la realización de programas es el relacionado con el desarrollo comunitario con un peso total del 45,1%, seguido del sector agropecuario (43,9%) y Arte y cultura (39%).
Conclusiones generales
Participación
Participación
De las entidades gubernamentales del país las que más solicitaron la emisión o la realización de campañas radiales en el último año, a través de estas emisoras, fueron las autoridades municipales.
Conclusiones generales
, 0% 21,6% 29,7%
45,9% 29,7% 10,8%
13,5% 5, 4% 2, 7%
27,0% 10,8% 13,5%
,0% 5, 4% 5, 4%
,0% ,0% ,0%
,0% 5, 4% 2, 7%
,0% ,0% ,0%
,0% 2, 7% ,0%
,0% 2, 7% 10,8%
5, 4% ,0% 2, 7%
2, 7% 10,8% 16,2%
No responde
Administ ración municipal
Gobernación
Ent idades nacionales
Presidencia república
Mincomunicaciones
Mincult ura
Mineducación
Mininterior
ICBF
COLCI ENCI AS
Ot ra
SOLICITANTECAMPAÑA 1
SOLICITANTECAMPAÑA 2
SOLICITANTECAMPAÑA 3
El sector educativo hace presencia en más del 80% de las Juntas de Programación de las emisoras comunitarias. También es un sector con una notable presencia entre los que producen programas radiales, en el 41% de las emisoras del país.
Conclusiones generales
Sectores representados en la Junta de Programación
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1
Educación
Arte y cultura
Desarrollo comunitario
Estatal
Agropecuario
Ecología y medio ambiente
Desarrollo humano y social
Comunicaciones
Emergencia y desastres
Género
Otro(s)
Economía y empleo
Infraestructura social y vivienda
Ciencia y tecnología
Participación
El sector estatal hace parte de las Juntas de Programación en más de la mitad de las emisoras comunitarias del país.
Participación
• En términos generales, las emisoras comunitarias
en Colombia tienen capacidad para expresar los
intereses y necesidades de sus oyentes, pero es
necesario dedicar más esfuerzos a la realización
de programas que respondan a sus necesidades
relacionadas con orientación sexual, educación y
problemáticas de sus comunidades específicas.
Conclusiones generales
Cinco principales funciones de la radio comunitaria según oyentes
Conclusiones generalesParticipación
Desempeño de las cinco
principales funciones
Conclusiones generalesParticipación
Cinco programas más importantes para los oyentes
Desempeño de los cinco programas más importantes
Juntas de programación
Las Juntas de Programación operan en el 90% de las emisoras.
La mayoría de las Juntas cuentan con reglamento interno (49%), pero preocupa que en un porcentaje muy cercano (43%) se encuentren emisoras que no lo tienen.
El número promedio de personas que integran estas instancias es 10,7. Estas personas provienen principalmente del sector educativo, arte y cultura, desarrollo comunitario, estatal y agropecuario.
Conclusiones generales
Existencia reglamento interno juntas de programación
Conclusiones generalesJuntas de programación
Organicidad Junta de programación
74 3 26 10,73 5,185CUÁNTOS INTEGRANTES
N Mínimo Máximo Media Desv. típ.
Cantidad de personas Junta de Programación
Juntas de programación• Dentro de las actividades adicionales a las que deben cumplir según
la normativa se destaca el control de contenidos, seguida de la realización de programas.
Conclusiones generales
Otras actividades Juntas de Programación
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
1
Control de contenidos
Realización de programas
Ninguna
Manejo Administrativo
Gestión Financiera
13.41%
46.34%
15.85%
24.39%
PERIODICIDADCA
MBIOS
No informa
Cada año
Cada dos años
No se realizan cambios
Juntas de programación
• Existe una rotación adecuada de los integrantes de las Juntas de Programación en la mayoría de las emisoras, pero también existe un grupo importante que no realiza cambios.
Conclusiones generales
Juntas de programación
Para la mayoría de las emisoras las decisiones tomadas por las Juntas de Programación son de obligatorio cumplimiento.
Conclusiones generales
Carácter de las decisiones Junta de Programación
Juntas de programación
Menos del 30% de las Juntas de Programación presentan informes de gestión a las comunidades. Apenas el 25,6% lo hace cada año y un escaso 2,4% afirma hacerlo cada seis meses, mientras un 62,2% no responde a esta pregunta.
Conclusiones generales
Presentación de informes de gestión Periodicidad presentación informes gestión
No responde Una vez al año Dos veces al año
Cuatro veces al año
Otro
REUNIONJ.PROGRAMACION
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0% 39.02%
26.83%
17.07%
8.54%8.54%
Juntas de programación
La relación emisoras-Juntas de programación se concreta de manera mayoritaria en las reuniones anuales.
Conclusiones generales
Juntas de programación
• El sistema de decisión más generalizado dentro de las Juntas de Programación es la “mayoría simple”, seguido por el de “unanimidad”.
Conclusiones generales
Toma de decisiones Junta de Programación
Juntas de programación
• La mayoría de las Juntas de Programación son instancias poco proclives a la inclusión de nuevos sectores una vez están ya conformadas. Sin embargo, existe un porcentaje, que sin ser mayoritario es significativo, de emisoras que reportan cambios realizados en ese sentido (37,8%).
Conclusiones generales
Nuevos sectores vinculados a las juntas de programación
Juntas de programación
• El principal problema con el que se enfrentan las Juntas de Programación está relacionado con la falta de tiempo de sus integrantes para el cumplimiento de sus funciones; el segundo mayor problema es la inasistencia a las reuniones y el tercero es la falta de compromiso y sentido de pertenencia de sus integrantes.
Conclusiones generales
Programación
La mayoría de las emisoras emiten entre 12 y 18 horas diarias.
La programación está sustentada en una serie de criterios, incluidos en los manuales de estilo. Los tres principales: los relacionados con la participación, los relacionados con algún tipo de estudio o de conocimiento de los oyentes y los relativos a intereses de las Juntas de Programación. Sin embargo, al comparar estos criterios con las temáticas de los programas más importantes priman los programas con contenidos musicales y la temática relacionada con la participación pasa a un segundo lugar.
Conclusiones generales
Conclusiones generales
0
10
20
30
40
50
60
70
1
Relacionados participación oyentes
Relacionados algún tipo estudio oyentes
Relacionados intereses Junta Programación
Relacionados desarrollo social municipio
Relacionados función informativa
Relacionados promoción identidades culturales
Relacionados convivencia pacífica
Relacionados promoción ciudadanía
Relacionados problemas municipio
Relacionados función recreativa y acompañamiento
Relacionados aspectos financieros
Programación
Tipos de criterios para organizar la programación Temáticas 3 programas más importantes
Programación
La mayoría de las emisoras comunitarias realizan campañas por iniciativa propia y apoyan acciones adelantadas por las autoridades municipales, principalmente mediante transmisiones y participando en eventos artísticos y tradicionales.
En términos generales la relación que se ha establecido entre las entidades públicas y privadas y las emisoras comunitarias es instrumental: pocos apoyos en su creación y legalización, así como en capacitación, estas emisoras son consideradas básicamente como canales a través de los cuales las entidades públicas y privadas hacen transitar contenidos específicos, casi siempre concretados en cuñas, sin realizar acciones de seguimiento o acompañamiento, sin determinar públicos específicos ni acciones de comunicación adicionales.
Conclusiones generales
Programación
La transmisión de cuñas está basada en una serie de criterios, entre los que se destacan aquellos relacionados con la búsqueda del bienestar de la comunidad, con aspectos éticos y morales, y con el cuidado de los contenidos.
Las actividades principales que realizan estas emisoras con otras emisoras comunitarias son: Integrar red, compartir programación y realizar producciones.
Los tres programas más importantes de las emisoras son musicales. Le siguen los de promoción de la participación y de
desarrollo social.
Conclusiones generales
Programación
El informativo, el musical y el educativo, en su orden, son los géneros considerados más importantes dentro de sus parrillas. Formatos como el reportaje y la crónica tienen una casi nula presencia en la programación.
Conclusiones generales
Género y formato de los programas más importantes
de las emisoras
Programación
La mayoría de los programas más importantes de las emisoras comunitarias se realizan en vivo. Los porcentajes de los programas pregrabados no alcanzan el 10%.
Conclusiones generales
ELPRO G RAMA1. ES
ELPRO G RAMA2. ES
ELPRO G RAMA3. ES
Pr egr abadoEn vivo
O r iginado en enlaceNo r esponde
0, 0%
25, 0%
50, 0%
75, 0%
9, 8% 8, 5%
90, 2%89, 0%
82, 9%
6, 1%2, 4%
Programación• Los libretos aprobados y los formatos de emisión son los
mecanismos empleados realmente para realizar el control de calidad de sus programas, pero es bajo el porcentaje de emisoras que acuden a ellos (43,9%).
Conclusiones generales
LIBRETO ESCRITO LIBRETO APROBADO
FORMATO DE EMISION
NO HAY REQUISITOS
0
10
20
30
40
32,931,7
12,2
35,4
Programación
A pesar de que dentro de los criterios establecidos por las emisoras para diseñar su programación aquellos relacionados con problemas del municipio aparecen sólo en un 8,5% de las emisoras, los oyentes ubican los programas con esta temática en el tercer lugar de importancia.
Igualmente consideran que en la transmisión de este tipo de programas, las emisoras tienen un desempeño positivo, aunque no es lo que mejor están haciendo, pues la mejor calificación se la otorgan a los programas musicales.
Conclusiones generales
Desempeño de los 5 programas más importantes según los oyentes
Producción
Dada la baja presencia de capacitaciones relacionadas con producción y que de la totalidad de los integrantes de los equipos de las emisoras sólo un poco más de la mitad llegó a las mismas con experiencia previa, podemos afirmar que el nivel de conocimiento en producción radial es medio.
La mayoría de los programas emitidos por las emisoras comunitarias son producidos por ellas mismas.
La autorregulación se realiza principalmente a partir del cuidado que los directores tienen del manejo de los contenidos de los programas y del uso del lenguaje que hacen sus productores.
Conclusiones generales
Producción
Más de una cuarta parte de las emisoras que dice tener manual de estilo no responde al preguntarle por la relación entre éste y la producción de sus programas.
Menos de una cuarta parte de las emisoras comunitarias han recibido capacitación técnica en el último año. Estuvo centrada en manejo de consola, de computadores y equipos de edición. Las empresas o personas que han vendido los equipos son quienes han dado la mayor cantidad de capacitaciones al respecto.
Conclusiones generales
Conectividad
• Casi el 60% de las emisoras cuenta con acceso a la Internet. Se observa un crecimiento del 44% en comparación con las emisoras que contaban con este recurso en 2001.
• Más de la mitad de las emisoras comunitarias utiliza Software libres.
Conclusiones generales
Conectividad
• De las emisoras comunitarias con acceso a Internet casi el 30% posee un sólo equipo con conexión. Este hecho hace pensar que dichos equipos sirven para actividades múltiples, incluidas producción y emisión, lo que constituye una debilidad para estas emisoras y una limitación real para el uso de los recursos que ofrece la red.
Conclusiones generales
29,3
23,28,5
0
39 Uno
Dos a cinco
De cinco a diez
Más de diez
No tiene acceso
Equipos con acceso a Internet
CONEXIÓN TELEFONICA BANDA ANCHA CONEXIÓN INALÀMBRICA CONEXIÓN SATELITAL
Si 0,0%
20,0%
40,0%
60,0%
14,9%
61,7%
14,9%
8,5%
Tipo de conexión a Internet
Conectividad
• La empresa que conecta al mayor número de emisoras comunitarias es Telefónica Telecom, seguida de lejos por Edatel y por UNE. Compartel aparece mencionada con el mismo porcentaje de ETB, Doble Click y Movistar.
Conclusiones generalesEmpresas de conexión a Internet
Conectividad
A pesar de que el principal uso que se la da a la Internet está relacionado con los correos electrónicos, el hecho de que sea también utilizada para consultar noticias, para enviar y recibir material radiofónico, para bajar música, y en una menor medida para realizar transmisiones de la emisora y para asuntos relacionados con la capacitación, nos habla de que la Internet es un recurso que cada vez está siendo más aprovechado por estas emisoras.
Un 19% de las emisoras realizan transmisiones a través de la red.
Conclusiones generales
ConectividadConclusiones generalesUsos de la Internet
CHATEAR
CORREO ELECTRONICO
BAJAR MUSICA
BAJAR NOTICIAS
ENVIAR Y RECIBIR PRODUCCIONES
BAJAR SOFTWARE
TRANSMISIONES POR INTERNET
DAR O RECIBIR CAPACITACION
Si
75,0%
50,0%
25,0%
0,0%
Conectividad
• Los sitios en Internet más visitados son El Tiempo y los diarios locales y regionales.
Conclusiones generales
Principales páginas de Internet visitadas
Audiencias Menos del 25% de las emisoras han realizado algún estudio de audiencias,
siendo los sondeos sin validez estadística la principal metodología utilizada. Sin embargo, entre las emisoras que hacen parte de este 25% se observa un trabajo juicioso en torno a la realización de acciones tendientes al conocimiento de audiencias, pues el 40% de ellas han realizado dos o más estudios.
Conclusiones generales
ENCUESTA POR MUESTREO
GRUPOS FOCALES
GRUPOS DE DISCUSIÒN
SONDEOS
.
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
Cantidad de estudios realizados
Realización de estudios de audienciaEstudios de audiencias realizados
AudienciasEl pequeño grupo que hace estudios de audiencias, lo está haciendo
de manera adecuada, utiliza los resultados obtenidos, principalmente en la realización de cambios en la estrategia de programación y en toma de decisiones sobre audiencias.
Conclusiones generales
Uso de los resultados de los estudios de audiencia
AudienciasCuando las emisoras toman la decisión de sacar un programa del aire lo
hacen por razones relacionadas con los oyentes, pero cuando se trata de la entrada de nuevos programas, la incidencia de las opiniones de los oyentes pasa a un cuarto lugar. Aun así la Junta de Programación es la que presenta mayor incidencia.
Conclusiones generales
Cambios en programación
Pasos para decidir inclusión nuevos programas
0
10
20
30
40
50
60
70
80
1
Aprobación por junta de programación
Elaboración y estudio de propuestas escritas de programa radial o piloto
Aprobación por director de emisora
Sugerencia de los oyentes
Estudio de audiencias
Aprobación por comité de emisora
Emisión de prueba
Pilotaje del programa en grupos focales
Audiencias
El manejo que las emisoras hacen de las inquietudes que sus radioescuchas les hacen llegar es adecuado.
Conclusiones generales
Respuesta de las emisoras a comunicaciones escritas
Audiencias
Desde el punto de vista de los oyentes existe la percepción de que el cumplimiento de sus funciones como emisoras comunitarias, el tipo de programas que tienen al aire y las formas de participación que promueven, son aspectos que se pueden mejorar en su conjunto, toda vez que en cada una de esos aspectos existe cierto equilibrio entre las valoraciones positivas y las negativas.
Conclusiones generales
AudienciasConclusiones generales
-154
-141
-120
-106
-104
-51
-23
-3
15
20
78
123
131
146
186
200
-200 -150 -100 -50 0 50 100 150 200 250
Facilitar el derecho a la información
Satisfacer las necesidades de comunicación del municipioFacilitar la participación de los habitantes del municipio a través de programas radiales Contribuir al desarrollo social del municipio
Promover el pluralismo y la participación comunitaria
Darle una espacio de audiencia a la gente que se interesa por la comunidadFortalecer las identidades culturales y sociales del municipioAlertar a la comunidad sobre peligros inminentes como inundaciones y epidemiasPromover la convivencia pacifica y valores democráticosPromover la construcción de ciudadanía
Expresar los problemas educativos de la comunidad
Mostrar caminos exitosos para solucionar el problema de la delincuencia en los jóvenesDar una oportunidad equilibrada a las partes cuando hay conflicto entre gobierno y comunidadMostrar las deficiencias de los servicios públicos
Denunciar los abusos de las autoridades
Dar a conocer los desarrollos de la ciencia y la tecnología que puedan servir a las comunidades
Desempeño de funciones de las EC según los oyentes
Audiencias
Conclusiones generales
-85
-70
-64
-62
-58
-54
-53
-53
-41
-38
-22
-4
1
6
9
9
12
16
17
17
72
98
122
148
251
-150 -100 -50 0 50 100 150 200 250 300
1
Programas musicales
Transmisión de servicios sociales
Programas religiosos
Programas de salud
Noticieros o informativos
Programas de opinión y comentarios sobre asuntos de interés localProgramas que contribuyan al desarrollo social del municipioProgramas de medicina naturista o medicina alternativaProgramas con amplia participación de la comunidadProgramas deportivos
Programas de consulta de problemas de la comunidadProgramas educativos
Programas en los que las autoridades informan sobre lo que hacenProgramas hechos por habitantes del municipioProgramas sobre agricultura, ganadería, pesca y medio ambienteProgramas de consulta de problemas afectivosProgramas de consulta de problemas de la familiaProgramas de historia del municipio o de la regiónProgramas sobre prevención de desastres
Programas de concurso
Programas para aprender otro idioma
Programas de educación cívica
Programas de humor
Desempeño de programas de las EC según los oyentes
Audiencias
Conclusiones generales
-96
-94
-85
-80
-71
-56
-33
6
34
40
46
65
78
206
-200 -100 0 100 200 300
1
Solicitando temas musicales
Asistiendo a eventos convocados desde la emisora
Proponiendo nuevos programas
Enviando correspondencia a la emisora
Yendo a la emisora a participar en un programa
Haciendo denuncias o solicitando servicios a través de llamadas telefónicas
Haciendo parte de la Juntas de Programación de la emisora
Haciendo parte de un grupo o Club de oyentes
Haciendo parte del grupo que administra la emisora
Proponiendo la suspensión de un programa
Haciendo parte del grupo que consigue recursos económicos
Haciendo parte de un grupo de consulta
Haciendo parte de un grupo de veedores de la emisora
Tomando un curso de capacitación en aspectos administrativos
Tomando un curso de capacitación en producción de programas
Desempeño de promoción
de la participación
de las EC según los
oyentes
Conclusiones generalesGestión
Un grupo grande de emisoras no ha logrado aun consolidarse como una empresa económica social y culturalmente sostenible, debido principalmente al desconocimiento que tienen de sus audiencias, a la falta de investigación en sus producciones, a la falta de involucramiento de las comunidades en distintos ámbitos de su gestión, adicional a la producción de programas, y a las debilidades que presentan en términos administrativos.
El 68,3% de las emisoras no han contado con apoyo alguno en el último año.
La mitad de las emisoras comunitarias en el país pueden dar cuenta de una organización interna que incluye organigrama con descripciones de cargos y mecanismos de coordinación, coincidiendo dichos cargos y mecanismos con las funciones y procedimientos que se ponen en juego en su quehacer cotidiano.
Conclusiones generalesGestión
Existe una mayor cantidad de personas vinculadas de manera informal a las emisoras, que aquellas vinculadas con contrato, recibiendo las primeras pagos ocasionales por el desempeño de sus labores.
En las emisoras las decisiones son tomadas por los directores, por los equipos de base de las emisoras, por las directivas y, en menor medida por otras instancias, sobresaliendo los equipos de base como principal fuente de toma de decisiones, siendo imperceptible la participación de las Juntas de Programación.
Conclusiones generalesGestión
• Dos tercios de las emisoras no han incluido sus presupuestos de funcionamiento en los planes de desarrollo local, ni han gestionado proyectos. Aún así han buscado recursos ante varias entidades.
• Sólo el 5,3% de estas emisoras señala haber recibido algún tipo de apoyo por parte de organismos de cooperación internacional.
Conclusiones generalesGestión
ACTIVIDADES PARA GESTIÓN DE RECURSOS
74,4% 25,6%
79,3% 20,7%
17,1% 82,9%
53,7% 46,3%
74,4% 25,6%
81,7% 18,3%
57,3% 42,7%
87,8% 12,2%
BAZARES BINGOS
ACTIVIDADES DEPORTIVAS
EMISION DE CUÑAS
SOLICITUD DE RECURSOS ENTIDADESPUBLICAS
SOLICITUD ENTIDADES PRIVADAS
SOLICITUD DE RECURSOS
ALQUILER DE ESPACIOS
OTRA
No Si
34,2
26,3
15,813,2
5,32,6 2,6
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
1
Institución oficial
Red de radio
ONG
Empresa Privada
Entidad de cooperación
Cabildo
Otro medio
Entidades de las que ha recibido recursos
Conclusiones generalesGestión
• La mayoría de las emisoras llevan a cabo alguna actividad relacionada con la promoción de su programación, actividades que de paso contribuyen a generar recordación y posicionamiento de sus nombres y sus diales. Las principales actividades son la autopromoción y la presencia en eventos.
71,9
28,1
Sí
No
Realización de actividades promocionar programaciones 41,540,2
17,1
11,08,5 7,3 6,1 4,9 3,7
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
45,0
1
Autopromoción
Eventos
Piezas de comunicación impresas
Reuniones
Visitas y remotos
Otros medios locales
Campañas
Actividades para promocionar las programaciones
Conclusiones generalesGestión
Aunque más de la mitad de las emisoras comunitarias no cuentan con un presupuesto sobre el cual planear sus actividades radiofónicas ni su gestión administrativa, aquellas que sí lo tienen reportan mayoritariamente la ejecución de más de un presupuesto al año.
46,3
53,7 Sí
No
Existencia de presupuesto
26,3
68,4
5,3
Uno
dos o más
NR
Cantidad de presupuestos ejecutados
Conclusiones generalesGestión
Existe un grupo de emisoras, menos de la mitad, que llevan a cabo una gestión relativamente ordenada, utilizando herramientas contables y financieras, generando cronogramas principalmente anuales y ejecutándolos.
Conclusiones generalesGestión
• Casi las tres cuartas partes de las emisoras comunitarias en el país pertenecen a algún tipo de red o de asociación.
• Sólo un tercio de las emisoras participa en los Consejos Municipales de Planeación o en los Consejos Municipales de Política Social.
Conclusiones generalesGestión
A pesar de que la mayoría de las emisoras comunitarias centran la consecución de recursos en la publicidad, lo hacen principalmente sobre la base de criterios no exclusivamente económicos (el bien de la comunidad, la prevalencia de los principios éticos y morales, y el control de los contenidos son los principales elementos que se tienen en cuenta).
Criterios para aprobar la emisión de cuñas, campañas
0
5
10
15
20
25
30
1
Relacionados con el bien de la comunidad
Relacionados con la moral y la ética
Control de contenidos
Calidad
Conformidad con marco legal
No proselitismo político
Duración
Relacionados con aspectos económicos
No licor/cigarrillo
No promción de la superstición
Conclusiones generalesGestión
• Desde el punto de vista de los oyentes, existe la percepción de que las emisoras no solamente están contribuyendo al desarrollo social del municipio, sino que además lo están haciendo de una manera que está por encima de sus expectativas.
• La mayoría de los materiales de las discotecas con que cuentan las emisoras comunitarias han sido adquiridos a partir de una mezcla de procedimientos, predominando la compra.
Conclusiones generalesGestión
Desempeño de las cinco
funciones
Conclusiones generalesGestión
Cinco principales funciones según oyentes
• Promover la creación de una instancia de coordinación interinstitucional con la participación del Ministerio de Comunicaciones, Ministerio de Cultura, Presidencia de la República, Ministerio del Interior y de Justicia, ICBF, Defensoría del Pueblo, Sistema de las Naciones Unidas, UNAD y del Consejo Consultivo de Radio Comunitaria, entre otras, para garantizar la coordinación de acciones que permitan el seguimiento y la ejecución articulada de la Política Nacional de Radio Comunitaria.
Recomendaciones
• Crear una oficina encargada del acompañamiento y asesoría a las emisoras comunitarias, adscrita a la Dirección de Acceso y Desarrollo Social del Ministerio de Comunicaciones con recursos para su funcionamiento provenientes del Fondo de Comunicaciones. Esta oficina se debe encargar de la operacionalización de la Política de Radiodifusión Sonora Comunitaria.
Recomendaciones
• Agilizar la Implementación del Plan de Formación diseñado en el marco de la Política de Radiodifusión Sonora Comunitaria, incluyendo el componente de relaciones públicas, apoyándose para su ejecución en convenios con la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, con el Ministerio de Cultura y con el Ministerio del Interior y de Justicia.
Recomendaciones
Fomentar la inclusión de las emisoras comunitarias en los Consejos Municipales y Locales de Planeación y de Política Social, mediante comunicaciones oficiales a las Alcaldías Municipales.
Impulsar la agilización de la elaboración de los reglamentos internos por parte de las Juntas de Programación mediante comunicación oficial dirigida a las emisoras, haciendo énfasis en el cumplimiento de las funciones de seguimiento y control social, así como en la necesidad del establecimiento de criterios amplios, pero claros para la toma de decisiones, la vinculación de sus integrantes y para determinar la rotación de mismos.
Recomendaciones
• Impulsar la puesta en práctica de los manuales de estilo y la elaboración de criterios de control de calidad técnica, así como de documentos de audiencias, mediante el suministro de información relacionada con estos temas a través del Portal Web incluido dentro del Cuadro de Herramientas para la Implementación de la Política de Radiodifusión Sonora Comunitaria.
Recomendaciones
Diseñar y ejecutar una estrategia de comunicación encaminada al fortalecimiento del control social (incluyendo el tema de la rendición de cuentas por parte de las Juntas de Programación) y de la participación en la gestión de las emisoras comunitarias dirigida principalmente al sector de la economía solidaria, organizaciones gremiales, culturales y al sector educativo, apoyándose para ello en entidades como Dansocial, Ministerio de Educación, Ministerio de Cultura y Ministerio del Interior y de Justicia.
Recomendaciones
Dotar a las emisoras de conectividad con banda ancha a través del programa Compartel y apoyar la adquisición y renovación de computadores mediante convenios con el Banco Agrario para la facilitación de créditos blandos y con la empresa privada.
Recomendaciones
Gestionar la adquisición del Estudio General de Medios EGM por parte del Ministerio de Comunicaciones con el fin de apoyar a las emisoras comunitarias con información proveniente de esta fuente. Esta herramienta deberá ser administrada por la oficina encargada del acompañamiento y asesoría a las emisoras comunitarias adscrita a la Dirección de Acceso y Desarrollo Social.
Recomendaciones
Muchas gracias