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Anta, 30 de agosto del 2021.
OFICIO MÚLTIPLE N °0107 -2021/D.DRE-C/D.UGEL-A/AGP
SEÑOR(A):
DIRECTOR(A) DE LAS IIEE DEL ÁMBITO DE LA UGEL ANTA
Presente.
ASUNTO: INVITACIÓN AL CURSO DE ESPECIALIZACIÓN VIRTUAL
“EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL PARA EL BUEN VIVIR”
REF. : OFICIO MÚLTIPLE N° 124 -2021-GRC/DRE-C/DUGEL-C/.
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN VIRTUAL “EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL PARA EL BUEN VIVIR”
De mi mayor consideración.
Es grato dirigirme a usted para saludarlos cordialmente a
nombre de la Unidad de Gestión Educativa Local de Anta, la presente tiene la
finalidad de invitar a participar en el Curso de especialización virtual
“EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL PARA EL BUEN VIVIR” que será
desarrollado por la escuela superior pedagógico “Túpac Amarú de Tinta” y la
asociación Allin Kawsay, en convenio con la UGEL Canchis.
En ese sentido, el curso de Especialización está dirigido a
profesionales de educación, psicólogos y trabajadores sociales, que tendrá una
duración de tres meses e iniciará el 13 de setiembre; se cuenta con 100 vacantes
para nuestra jurisdicción, solamente se asumirá el costo del certificado de 60
nuevos soles.
La inscripción en el siguiente link https://forms.gle/HWqQ2Ui2qFq4bP44A
hasta el 31 de agosto, se adjunta el oficio de referencia y la guía del participante.
Sin otro particular, es propicia la ocasión para reiterarle mis
consideraciones más distinguidas.
Atentamente.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN GOBIERNO REGIONAL – CUSCO
UNIDAD EJECUTORA N° 302 – EDUCACIÓN CANCHIS
CC/ Arch. RJCC/D-UGE-C.
AV. CENTENARIO S/N- SICUANI CEL. 974369582 - 913642503
"AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA"
Sicuani, 26 de agosto de 2021
OFICIO MULTIPLE N° 124 - 2021- GRC/DRE-C/DUGEL-C/.
Señor : Director de la Unidad de Gestión Educativa local de Anta. Asunto : INVITA A DOCENTES SELECCIONADOS DE SU JURISDICCIÓN A
PARTICIPAR EN CURSO DE ESPECIALIZACIÓN
Referencia : CURSO DE ESPECIALIZACIÓN VIRTUAL EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONAL PARA EL BUEN VIVIR.
De mi consideración
Es grato dirigirme a Ud. para saludarle muy cordialmente a nombre de la Unidad de
Gestión Educativa Local - Canchis y manifestarle que, durante muchos años el clamor de
los maestros es recibir una formación continua que tenga una certificación de una
Universidad o Escuela Superior, haciendo eco a este pedido se llevara adelante la
Especialización con mención en “Educación socioemocional para el buen vivir”, que
sería brindado por un convenio tripartito entre la UGEL Canchis, la “Escuela Superior
Pedagógico “Tupac Amaru de Tinta” y la Asociación Allin Kawsay.
Es con este motivo invitamos a 100 docentes seleccionados de su jurisdicción
para poder participar en este evento virtual que durara del mes de setiembre hasta los
primeros días de diciembre.
Adjuntamos:
Link de inscripción: https://forms.gle/HWqQ2Ui2qFq4bP44A
Guía del Participante
Al finalizar el evento se tiene que realizar un pago de S/.60.00 por derecho de
diploma que la escuela Superior Pedagógica Túpac Amaru, lo está exigiendo.
Plazo de inscripción hasta el día 31 de agosto
Sin otro particular, le reitero mis saludos y agradecimiento por la atención prestada.
Atentamente.
UGEL - CANCHIS
GUIA DEL PARTICIPANTE
Sicuani – 2021
Educación
Socioemocional
Para el Buen
Vivir
Unidad de Gestión Educativa Local de Canchis
Escuela de Educación Superior Pedagógica - Túpac Amaru
Asociación Allin Kawsay
Especialización: “Educación Socioemocional para el Buen Vivir”
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GUÍA DEL PARTICIPANTE
1. BREVE PRESENTACIÓN
Para el 2021, la alianza de la UGEL Canchis con la Escuela de Educación Superior
Pedagógica Pública Túpac Amaru de Tinta y la Asociación Allin Kawsay propone a
profesoras, profesores y profesionales de especialidades afines a la formación de niños,
niñas y adolescentes, emprender un Curso de Especialización denominado “Educación
Socioemocional Para El Buen Vivir”.
Tiene la intención educativa de fortalecer las capacidades de autoestima y
empatía como componentes claves del propio desarrollo personal social y como
elementos básicos para el fortalecimiento de las capacidades de criticidad y
proactividad pertinentes para la construcción de una sociedad de buen vivir
(democrática, participativa, inclusiva e intercultural) que se caracterice por la
convivencia sin violencia con uno mismo, con los demás y con la naturaleza. Asimismo, de
plantear las bases pedagógicas para desarrollar las capacidades indicadas en niños,
niñas, adolescentes y adultos con lo que interactúe en su desempeño profesional.
Comprende un conjunto de temas referidos a la educación socioemocional y a la
propuesta de sociedad de buen vivir. Está estructurado en dos módulos temáticos. Cada
módulo abarca tres unidades didácticas. A su vez, cada unidad integrará una ponencia
magistral y dos sesiones de inter aprendizaje.
La evaluación del aprendizaje tendrá carácter formativo. Será virtual. Al
finalizar cada unidad didáctica mediante pruebas objetivas de dos intentos.
2. PARTICIPANTES.
➢ Profesionales de la Educación.
➢ Psicólogos.
➢ Trabajadores Sociales.
Unidad de Gestión Educativa Local de Canchis
Escuela de Educación Superior Pedagógica - Túpac Amaru
Asociación Allin Kawsay
Especialización: “Educación Socioemocional para el Buen Vivir”
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3. OBJETIVO.
Fortalecer las capacidades afectivo-valorativas de los y las participantes
incidiendo en las capacidades socioemocionales claves de autoestima y empatía para
promover el mejoramiento de su propio desarrollo personal social y de su desempeño
profesional mediante el empleo de estrategias y técnicas de mejoramiento de la
autoestima y empatía de niños, niñas, adolescentes y adultos, aplicando el enfoque de
interculturalidad crítica y transformadora para la construcción de una sociedad que
conviva sin violencia consigo misma y con la naturaleza.
4. CRONOGRAMA GENERAL.
ASPECTOS ACTIVIDAD CRONOGRAMA PRODUCTO. RESPONSABLE.
Planificación y organización.
Suscripción de convenio.
Junio. Convenio.
Representantes legales de UGEL Canchis. EESPP Túpac Amaru de Tinta. Asociación
Allin Kawsay.
Planificación. Junio – Julio. Plan General. Coordinación
Ejecutiva.
Organización. Julio. Cuadro de
organización. Coordinación
Ejecutiva.
Aprobación. Agosto. R.D. UGEL. Coordinación
Ejecutiva.
Lanzamiento del curso.
9 de Agosto. 5 p.m.
Conferencia de prensa.
Equipo de difusión.
Difusión. Agosto. Afiche y MCS. Equipo de difusión.
Inscripción de participantes.
16 al 25 de Agosto.
Ficha y registro. Equipo Pedagógico
Administrativo.
Ejecución del
Curso.
Desarrollo de Primera sesión.
13 de Setiembre. Aprendizaje esperado.
Especialista Facilitador.
Desarrollo de Segunda sesión.
20 Setiembre. Aprendizaje esperado.
Especialista Facilitador.
Desarrollo de Tercera sesión.
27 Setiembre. Aprendizaje esperado.
Especialista Facilitador.
Unidad de Gestión Educativa Local de Canchis
Escuela de Educación Superior Pedagógica - Túpac Amaru
Asociación Allin Kawsay
Especialización: “Educación Socioemocional para el Buen Vivir”
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Desarrollo de Cuarta. sesión.
04 Octubre. Aprendizaje esperado.
Especialista Facilitador.
Desarrollo de Quinta sesión.
11 Octubre. Aprendizaje esperado.
Especialista Facilitador.
Desarrollo de Sexta
sesión. 18 Octubre.
Aprendizaje esperado.
Especialista Facilitador.
Desarrollo de Sétima sesión.
25 octubre. Aprendizaje esperado.
Especialista Facilitador.
Desarrollo de Octava sesión.
2 Noviembre. Aprendizaje esperado.
Especialista Facilitador.
Desarrollo de Novena sesión.
8 Noviembre. Aprendizaje esperado.
Especialista Facilitador.
Desarrollo de Décima sesión.
15 Noviembre. Aprendizaje esperado.
Especialista Facilitador.
Desarrollo de Onceava sesión.
22 Noviembre. Aprendizaje esperado.
Especialista Facilitador.
Desarrollo de Doceava sesión.
29 Noviembre. Aprendizaje esperado.
Especialista Facilitador.
Evaluación del
Curso.
Certificación. Diciembre. Certificado de
Especialización
Equipo Pedagógico Administrativo.
EESPP T.A. Tinta.
Evaluación y cierre del
Curso. Diciembre. Informe final.
Coordinación Ejecutiva.
5. ESTRUCTURA CURRICULAR.
“ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL PARA EL BUEN VIVIR” 2021
MÓDULO I EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL: EMPATÍA Y COOPERACIÓN
UNIDAD IDÁCTICA SESIONES DE APRENDIZAJE. Facilitador. METODOLOGÍA.
Unidad 1:
Competir o cooperar ¿Qué dice el cerebro
emocional?
Ponencia: Competir o cooperar, lecciones del cerebro emocional y conocimientos básicos sobre el cerebro.
Lic. Juan Bouquet. Videoconferencia.
Sesión 1 (semana 1)
• El cerebro emocional y su
importancia.
• Cooperación o competición entre los dos cerebros
Espec. Allin Kawsay.
Análisis de texto. Video motivador.
Evaluación de sesión.
Sesión 2 (semana 2)
• Importancia de la educación socioemocional.
Espec.Allin Kawsay.
Análisis de texto. Video motivador.
Evaluación de sesión.
Unidad de Gestión Educativa Local de Canchis
Escuela de Educación Superior Pedagógica - Túpac Amaru
Asociación Allin Kawsay
Especialización: “Educación Socioemocional para el Buen Vivir”
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Unidad 2:
La empatía, su importancia. Rol de las neuronas espejo
Ponencia: La empatía, está inscrita en el cerebro, tiene una función personal y social.
Lic. Juan Bouquet. Videoconferencia.
Sesión 3 (semana 3)
• Las neuronas espejo y la empatía.
Enfoque social
• Importancia de la empatía: sin empatía, no se puede sobrevivir (base del cuidado mutuo, de la cooperación y del altruismo).
• La empatía es una característica de la vida y es innata
• También los animales y las plantas tienen empatía.
Espec. Allin Kawsay.
Análisis de texto. Video motivador.
Evaluación de sesión.
Sesión 4 (semana 4) Enfoque educativo:
• Empatía y aprendizaje.
• Educación pro éxito o educación solidaria.
Espec. Allin Kawsay. Análisis de texto. Video motivador.
Evaluación de sesión.
Unidad 3:
La autoestima, pilar de las personas y
sociedades
¿Cómo desarrollarla junto con la empatía
Ponencia Desarrollo de la autoestima y de la empatía desde la escuela: perspectivas y experiencias.
Lic. Juan Bouquet. Videoconferencia.
Sesión 5 (semana 5) - Autoestima para el éxito
personal. - Autoestima para desarrollar
las capacidades humanas. - La autoestima colectiva
soporte de la convivencia. - Autoestima y empatía, dos
pilares complementarios de la vida de las personas y de los grupos.
Espec.Allin Kawsay.
Análisis de texto. Video motivador.
Evaluación de sesión.
Sesión 6 (semana 6) - Gestos, actitudes que
fortalecen o bloquean la autoestima y la empatía
- Rol de la familia - Rol de la escuela: Programas
de desarrollo de la empatía
Espec. Allin Kawsay.
Análisis de texto. Video motivador.
Evaluación de Módulo.
MÓDULO II EDUCACIÓN INTERCULTURAL INTEGRAL PARA CONSTRUIR EL BUEN VIVIR CON UNO MISMO,
CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA.
Unidad 1 Fortaleciendo la interculturalidad,
Ponencia: Las culturas y civilizaciones han empezado con la empatía y la colaboración (Darwin, Damasio).
Especialista invitado. Videoconferencia.
Sesión 7 (Semana 7).
• Diversidad cultural.
• Enfoques sobre gestión de la diversidad cultural:
Multiculturalidad, Pluriculturalidad,
Interculturalidad.
Espec. Allin Kawsay.
Análisis de texto. Video motivador.
Evaluación de sesión.
Unidad de Gestión Educativa Local de Canchis
Escuela de Educación Superior Pedagógica - Túpac Amaru
Asociación Allin Kawsay
Especialización: “Educación Socioemocional para el Buen Vivir”
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Sesión 8 (Semana 8).
• De la afirmación cultural a la interculturalidad integral, crítica y transformadora
• Interculturalidad pedagógica e interculturalidad social.
Espec. Allin Kawsay.
Análisis de texto. Video motivador.
Evaluación de sesión.
Unidad 2 Buen Vivir – Vida
Plena en la convivencia
humana.
Ponencia: El buen Vivir, El cuidado o crianza mutua de la vida, corazón de la sabiduría andina y amazónica.
Especialista invitado. Videoconferencia.
Sesión 9 (Semana 9).
• Buen Vivir elemento central de la cultura andina y del diálogo intercultural moderno.
Espec. Allin Kawsay.
Análisis de texto. Video motivador. Evaluación de sesión.
Sesión 10 (Semana 10).
• Actualidad de los principios
del Buen Vivir.
Espec. Allin Kawsay. Análisis de texto. Video motivador. Evaluación de sesión.
Unidad 3 Buen Vivir – vida
plena en la convivencia con la
naturaleza.
Ponencia: La construcción de una sociedad de Buen vivir, convivencia sin violencia social y ambiental.
Especialista invitado. Videoconferencia.
Sesión 11 (Semana 11).
• Enfrentar la destrucción de la naturaleza y el cambio climático, urgencia de pasar a la acción.
• Seguridad alimentaria.
• Agroecología
Espec. Allin Kawsay.
Análisis de texto. Video motivador. Evaluación de sesión.
Sesión 12 (Semana 12).
• Buen Vivir un proyecto de transformación de la sociedad
• Escuela y construcción del Buen Vivir.
Espec. Allin Kawsay. Análisis de texto. Video motivador. Evaluación de Módulo.
6. METODOLOGÍA.
Para el desarrollo didáctico del programa curricular se emplearán varios
procedimientos que el facilitador seleccione en función a los resultados de aprendizaje
esperados. No obstante, se menciona como procedimiento básico para las ponencias: la
videoconferencia. En cuanto a las sesiones de aprendizajes la propuesta básica es la
siguiente:
7. ESTRUCTURA DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE.
➢ Video motivador.
➢ Análisis de texto.
➢ Evaluación de sesión.
➢ En cada sesión se proporcionará al participante un texto conciso y pertinente al
resultado de aprendizaje, el cual será objeto de estudio durante cinco días.
➢ Simultáneamente se expondrá un video motivador en la plataforma virtual.
Unidad de Gestión Educativa Local de Canchis
Escuela de Educación Superior Pedagógica - Túpac Amaru
Asociación Allin Kawsay
Especialización: “Educación Socioemocional para el Buen Vivir”
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➢ En el quinto día se ofrecerá al participante la evaluación virtual con dos intentos.
Está tendrá carácter de obligatorio para fines de certificación.
8. DURACIÓN.
El curso tendrá una duración de tres meses. Empezará el 13 de setiembre del año
en curso.
9. EVALUACION Y CERTIFICACIÓN.
➢ TIPO DE EVALUACIÓN.
Formativa.
Pruebas escritas objetivas de dos intentos.
Modalidad virtual.
➢ ESCALA DE VALORACIÓN.
Vigesimal.
Nota aprobatoria mínima: 14.
➢ REGISTRO DE EVALUACIÓN.
Virtual y físico.
➢ REQUISITOS PARA LA CERTIFICACIÓN.
Acumular 300 horas académicas.
Tener aprobadas las avaluaciones.
Pagar los derechos de trámite de certificado: S/. 60. 00.