Post on 24-Jan-2016
PARALELISMO ENTRE LA DIDÁCTICA ACTUAL Y LA PROPUESTA
DIDÁCTICA QUE SE PROPONE
DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ACCIÓN
DE CONSTRUCCIÓN Y DECONSTRUCCIÓN DE
LAS OPERACIONES MATEMATICAS EN LA
EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA.
SITUACIONES PROBLÉMICAS DE LA
COTIDIANIDAD QUE INVITAN A LA
LECTURA DEL CONTEXTO Y A LA
ESCRITURA INTERPRETATIVA
DESDE LA ADICIÓN
MULTIPLICACIÓN
SITUACIONES PROBLÉMICAS DE LA
COTIDIANIDAD QUE INVITAN A LA
LECTURA DEL CONTEXTO Y A LA
ESCRITURA INTERPRETATIVA
DESDE LA MULTIPLICACIÓN
POTENCIACIÓN
SITUACIONES PROBLÉMICAS DE LA
COTIDIANIDAD QUE INVITAN A LA
LECTURA DEL CONTEXTO Y A LA
ESCRITURA INTERPRETATIVA
DESDE LA POTENCIACIÓN
GRACIAS