COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE

DE CARRERA MAGISTERIAL ETAPA XXII

PRIMERA VERTIENTE

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 10

CLAVE: 07DST0010I

CICLO ESCOLAR 2012-2013

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES

QUE PRESENTA:

JUAN FRANCISCO CHAN SOLÍS

INTRODUCCIÓN:

CON EL OBJETIVO DE OBTENER EL PUNTAJE CORRESPONDIENTE AL FACTOR DE ACTIVIDADES COCURRICULARES DE CARRERA MAGISTERIAL Y DE MEJORAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, PRESENTO EL SIGUIENTE PLAN DE TRABAJO, EL CUAL TENDRÁ VIGENCIA A PARTIR DE LA ENTREGA DE ÉSTE DOCUMENTO HASTA EL TERMINO DEL CICLO ESCOLAR VIGENTE.

DIAGNOSTICO.- EN LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NUMERO 10 TURNO VESPERTINO, HE NOTADO QUE LOS ALUMNOS ADQUIEREN EL CONOCIMIENTO MEDIANTE LA OBSERVACIÓN Y MUCHOS DE ELLOS REQUIEREN DE MATERIALES DIDÁCTICOS QUE SEAN INTERESANTES, COMO LOS RECURSOS MULTIMEDIA, MISMOS QUE PRETENDO INCORPORAR COMO APOYO A LA MATERIA DE HISTORIA 2.

TAMBIÉN HE OBSERVADO QUE LOS ALUMNOS TIENEN PROBLEMAS PARA HABLAR EN PÚBLICO SOBRE CONTENIDOS DE INTERÉS HISTÓRICO, POLÍTICO, SOCIAL, CULTURAL Y ECOLÓGICO; POR ELLO PRETENDO MEDIANTE LA ORATORIA, FOMENTAR LA LECTURA, EL ANÁLISIS, LA DISCUSIÓN, LA REFLEXIÓN, EL DIALOGO Y EL DEBATE SOBRE CONTENIDOS DE ACTUALIDAD, A FIN DE QUE LOGREN HABLAR SOBRE CUALQUIER TEMA ANTE DIFERENTES AUDIENCIAS.

ES NECESARIO CONTRARRESTAR LA PROBLEMÁTICA DE LA ADICCIONES DE MANERA PREVENTIVA, YA QUE EXISTEN ENTRE LA COMUNIDAD ESCOLAR ALUMNOS QUE POR PROBLEMAS DE DESINTEGRACIÓN FAMILIAR SON SUSCEPTIBLES DE ADQUIRIR ESTOS MALOS HÁBITOS.

TEMAS.- 4.1 FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE 4.3 PREVENCIÓN DE LAS ADICCIONES

OBJETIVOS.- 1.- CON LA FINALIDAD DE REFORZAR LO CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SE DISEÑARÁN Y ELABORARÁN VIDEOS HISTÓRICOS (ACT. 6.11 DISEÑO, ELABORACIÓN Y/O UTILIZACIÓN DE RECURSOS MULTIMEDIA) PARA LUEGO SUBIRLOS (CARGA) A LA PÁGINA YOUTUBE.COM, Y ESTÉN DISPONIBLES PARA TODO EL ALUMNADO DE TERCER GRADO; ADEMÁS QUE2.- SE CREARÁ UN BLOG DE DISCUSIÓN HTTP://SECUNDARIAHIST2.BLOGSPOT.COM/ PARA INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS ( ACTS. 6.11 Y 6.9 DISEÑO DE MATERIAL DIDÁCTICO ) QUE REFUERCEN Y AMPLÍEN EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO EN EL ÁREA DE HISTORIA 2.3.- QUE EL ALUMNO MEDIANTE LA PRÁCTICA Y ENSAYO DE LA ORATORIA (ACT.6.3 ASESORÍAS PERSONALIZADAS) UTILICE LA INVESTIGACIÓN, LA ARGUMENTACIÓN SÓLIDA Y VERAZ, RESPETE LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN, INCENTIVE EL DIALOGO O EL DEBATE PARA QUE TENGA UN ANÁLISIS REFLEXIVO DE LA REALIDAD Y LA SOLUCIÓN DE LOS CONFLICTOS; TODO ESTO DENTRO DE UNA CULTURA DE PAZ.4. SE DARÁN PLÁTICAS Y/O TALLERES (ACT. 6.8 TALLERES) DE ESCUELA DE PADRES CON LAS SIGUIENTES TEMÁTICAS: PREVENCIÓN DE ADICCIONES, COMO EDUCAR EN VALORES, EL RESPETO EN CASA, TRATAMIENTO SOBRE LA CONDUCTA DE ADOLESCENTES REBELDES, LA IMPORTANCIA DE LA ESCUELA.

IMPLEMENTACIÓN BIMESTRAL.

TEMAS A DESARROLLAR TEMPORALIDAD

HORARIO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

LUGAR MATERIAL

RESPONSABLE

METAS SEGUIMIENTO

EVALUACIÓN

Noviembre -diciembre

- Ubicación temporal y espacial de las reformas borbónicas y el proceso de Independencia.- La transformación de la monarquía española y las reformas de Nueva España: la decadencia del poderío naval español y las reformas borbónicas - desigualdad social- La crisis política en la Nueva España- Hacia la independencia de México

- 20 sesiones De 8:00 a 9:00 am. de lunes a viernes(5 horas a la semana) en horario extra clase.

Se realizaran un video por cada tema mismo que se harán por semana siguiendo la siguiente secuencia:1) Planeación2) Recopilación del material gráfico digital.3) Incorporación de elementos sonoros(digitales)4) edición final5) Carga a la página de almacenamiento

Se desarrollará en un lugar donde exista conexión a internet, ya que en la escuela el internet es de difícil acceso

Computadora, modem, proyector digital, etc.

Profesor Juan Francisco Chan Solís

Retroalimentación de los aprendizajes del área de Historia 2

Se realizara una verificación y análisis al final de cada bimestre

Se realizará la promoción de actividades vinculadas con los videos programados como por ejemplo: Análisis de videos, resúmenes, opiniones dentro del mismo canal de videos.

Noviembre -diciembre

- Ubicación temporal y espacial de las reformas borbónicas y el proceso de Independencia.- La transformación de la monarquía española y las reformas de Nueva España: la decadencia del poderío naval español y las reformas borbónicas - desigualdad social- La crisis política en la Nueva España- Hacia la independencia de México

- 8 sesiones-lunes y martesDe 9 a 10 am.

- Incluir datos en el Blog http://secundariahist2.blogspot.com/ que ayuden a completar la información sobre los temas descritos, dar sugerencias, aclarar preguntas frecuentes e intercambiar puntos de opinión

Se desarrollará en un lugar donde exista conexión a internet, ya que en la escuela el internet es de difícil acceso

Computadora, modem, , etc.

Profesor Juan Francisco Chan Solís

Retroalimentación de los aprendizajes del área de Historia 2

Se realizara una verificación y análisis al final de cada bimestre

Se pedirá a los alumnos que viertan sus opiniones en la dirección del blog

Noviembre -diciembre -Estructura y diseño del discurso,

su finalidad.-El discurso en la política, cultura, valores, el papel de la mujer en México

- 4 a 20 aprox. sesiones

- martes o jueves de 1:00 a 2:00 pmY sábados de 9:00 a 12:00 hrs.

- Explicar a los alumnos la estructura y función del discurso2.- elección de temas varios3.- Practica y ejercicios4.- Elección e los mejores candidatos para los concursos de oratoria

La escuela secundaria técnica 10

-libreta y lapicero.

Profesor Juan Francisco Chan Solís

-lograr el involucramiento del alumno en los concursos y prácticas de oratoria

Se realizara una verificación del avance sobre la elaboración y práctica de la oratoria semanalmente.

Se pedirá a los alumnos que ante sus compañeros diserten sus piezas de oratoria para que ellos evalúen el desempeño alcanzado.

IMPLEMENTACIÓN BIMESTRAL.

TEMAS A DESARROLLAR

TEMPORALIDAD

HORARIO ACTIVIDADES A DESARROLLAR

LUGAR MATERIAL

RESPONSABLE

METAS SEGUIMIENTO

EVALUACIÓN

Noviembre -diciembre

Taller de espacio abierto- aprox. 6 a 8 sesiones

Jueves de 8 am a 2 pm

a. Bienvenida a los participantes(padres de familia y/o tutores, alumnos, maestros)

b. Presentación de los objetivos e instrucciones generales para el desarrollo del taller

c. FASE 1 ¿Cuáles son los valores que observas en la escuela de tus hijos?

d. FASE 2 ¿Cuáles son los problemas que se presentan y afectan el desempeño académico de sus hijos?

e. FASE 3 ¿Qué problemas tiene la escuela?

f. FASE 4 LA SEMILLA¿Qué hacemos bien?

g. Elaboración de tabla de resultados

h. Sociabilizar los resultadosi. Agradecimientos a los

participantes

Biblioteca, aula de medio o salón de clases de medios escuela secundaria técnica 10

Computadora, modem, proyector digital, etc.

Profesor Juan Francisco Chan Solís

Localizar los problemas más frecuentes que tiene la institución

- Realizar otro taller para implementar escuela de padres a fin de brindar apoyo a los padres de familia o tutores en la educación de sus hijos.

Se anotarán las observaciones de los padres de familia y las propuestas a fin de elaborar un plan de acción

Noviembre -diciembre Escuela de padres - aprox. 5 a

8 sesiones

Jueves de 8 am a 1 pm

- Bienvenida a los participantes(padres de familia y/o tutores, alumnos, maestros)- Presentación de los objetivos e instrucciones generales para el desarrollo del taller- Desarrollo de actividades de integración- Desarrollo del tema- Fase de preguntas y respuestas- Reflexión final- Agradecimientos a los

participantes

Biblioteca, aula de medio o salón de clases de medios Escuela Secundaria Técnica 10

Computadora, modem, proyector digital, etc.

Profesor Juan Francisco Chan Solís

- que los padres tengan las herramientas suficientes para tratar los problemas más frecuentes que enfrentan sus hijos.

_ se realizarán otros talleres con padres a fin de dar continuidad al trabajo desarrollado

Se realizara una encuesta a los alumnos a fin de saber los cambios significativos que han tenido sus padres en cuanto al tratamiento de los problemas en casa

Programación.IMPLEMENTACIÓN BIMESTRAL.

TEMAS A DESARROLLAR

TEMPORALIDAD HORARIO ACTIVIDADES A DESARROLLAR

LUGAR MATERIAL

RESPONSABLE

METAS SEGUIMIENTO

EVALUACIÓN

Enero- febrero

- México Independiente

- Los conflictos territoriales de México

- Juárez y Las Leyes de Reforma.

- El Porfiriato

- 20 sesiones De 8:00 a 9:00 am. de lunes a viernes(5 horas a la semana) en horario extra clase.

Se realizaran un video por cada tema mismo que se harán por semana siguiendo la siguiente secuencia:1) Planeación2) Recopilación del material grafico digital.3) Incorporación de elementos sonoros(digitales)4) edición final5) Carga a la página de almacenamiento

Se desarrollará en un lugar donde exista conexión a internet, ya que en la escuela el internet es de difícil acceso

Computadora, modem, proyector digital, etc.

Profesor Juan Francisco Chan Solís

Retroalimentación de los aprendizajes del área de historia 2

Se realizara una verificación y análisis al final de cada bimestre

Se realizará la promoción de actividades vinculadas con los videos programados como por ejemplo: Análisis de videos, resúmenes, opiniones dentro del mismo canal de videos.

Enero- febrero -México Independiente,

-los conflictos territoriales,

- Juárez y Las Leyes de Reforma.

- El Porfiriato

- 8 sesiones-lunes y martesDe 9 a 10 am.

- Incluir datos en el Blog http://secundariahist2.blogspot.com/ que ayuden a completar la información sobre los temas descritos, dar sugerencias, aclarar preguntas frecuentes e intercambiar puntos de opinión

Se desarrollará en un lugar donde exista conexión a internet, ya que en la escuela el internet es de difícil acceso

Computadora, modem, , etc.

Profesor Juan Francisco Chan Solís

Retroalimentación de los aprendizajes del área de historia 2

Se realizara una verificación y análisis al final de cada bimestre

Se pedirá a los alumnos que viertan sus opiniones en la dirección del blog

Enero- febrero-Estructura y diseño del discurso, su finalidad.-El discurso en la política, cultura, valores, el papel de la mujer en México

- 4 a 20 aprox. sesiones

- martes o jueves de 1:00 a 2:00 pmY sábados de 9:00 a 12:00 hrs.

- Practica y ejercicio de la oratoria con los alumnos de mejor desempeño

La escuela secundaria técnica 10

-libreta y lapicero.

Profesor Juan Francisco Chan Solís

-lograr el involucramiento del alumno en los concursos y prácticas de oratoria

Se realizara una verificación del avance sobre la elaboración y práctica de la oratoria semanalmente.

Se pedirá a los alumnos que ante sus compañeros diserten sus piezas de oratoria para que ellos evalúen el desempeño alcanzado.

Enero- febreroEscuela de padres - aprox. 5 a 8

sesiones

Jueves de 8 am a 1 pm

- Bienvenida a los participantes(padres de familia y/o tutores, alumnos, maestros)- Presentación de los objetivos e instrucciones generales para el desarrollo del taller- Desarrollo de actividades de integración- Desarrollo del tema- Fase de preguntas y respuestas

Biblioteca, aula de medio o salón de clases de medios Escuela Secundaria Técnica 10

Computadora, modem, proyector digital, etc.

Profesor Juan Francisco Chan Solís

- que los padres tengan las herramientas suficientes para tratar los problemas más frecuentes que enfrentan sus hijos.

_ se realizarán otros talleres con padres a fin de dar continuidad al trabajo desarrollado

Se realizara una encuesta a los alumnos a fin de saber los cambios significativos que han tenido sus padres en cuanto al tratamiento de los problemas en casa

- Reflexión final- Agradecimientos a los

participantes

Implementación Bimestral.

Temas a desarrollar TEMPORALIDAD

Horario Actividades lugar Material Responsable

Metas seguimiento

Evaluación

Marzo -abril

- La revolución Mexicana

- Rebeliones contra el gobierno maderista

- La Constitución de 1917.

- El cardenismo. Presidencialismo

- 20 sesiones

De 8:00 a 10:00 am. de lunes a viernes(7 horas a la semana) en horario extra clase.

Se realizaran un video por cada tema mismo que se harán por semana siguiendo la siguiente secuencia:

1) Planeación2) Recopilación del material grafico digital.3) Incorporación de elementos sonoros(digitales)4) edición final5) Carga a la página de almacenamiento

Se desarrollará en un lugar donde exista conexión a internet, ya que en la escuela el internet es de difícil acceso

Computadora, modem, proyector digital, etc.

Profesor Juan Francisco Chan Solís

Retroalimentación de los aprendizajes del área de historia 2

Se realizara una verificación y análisis al final de cada bimestre

Se realizará la promoción de actividades vinculadas con los videos programados como por ejemplo: Análisis de videos, resúmenes, opiniones dentro del mismo canal de videos.

Marzo -abril - La revolución Mexicana

- Rebeliones contra el gobierno maderista

- La Constitución de 1917.

- El cardenismo. Presidencialismo

- 8 sesiones-lunes y martesDe 9 a 10 am.

- Incluir datos en el Blog http://secundariahist2.blogspot.com/ que ayuden a completar la información sobre los temas descritos, dar sugerencias, aclarar preguntas frecuentes e intercambiar puntos de opinión

Se desarrollará en un lugar donde exista conexión a internet, ya que en la escuela el internet es de difícil acceso

Computadora, modem, , etc.

Profesor Juan Francisco Chan Solís

Retroalimentación de los aprendizajes del área de historia 2

Se realizara una verificación y análisis al final de cada bimestre

Se pedirá a los alumnos que viertan sus opiniones en la dirección del blog

Marzo -abril -Estructura y diseño del discurso, su finalidad.-El discurso en la política, cultura, valores, el papel de la mujer en México

- 4 a 20 aprox. sesiones

- martes o jueves de 1:00 a 2:00 pmY sábados de 9:00 a 12:00 hrs.

- Practica y ejercicio de la oratoria con los alumnos de mejor desempeño

La escuela secundaria técnica 10

-libreta y lapicero.

Profesor Juan Francisco Chan Solís

-lograr el involucramiento del alumno en los concursos y prácticas de oratoria

Se realizara una verificación del avance sobre la elaboración y práctica de la oratoria semanalmente.

Se pedirá a los alumnos que ante sus compañeros diserten sus piezas de oratoria para que ellos evalúen el desempeño alcanzado.

Marzo -abrilEscuela de padres - aprox. 5 a 8

sesiones

Jueves de 8 am a 1 pm

- Bienvenida a los participantes(padres de familia y/o tutores, alumnos,

Biblioteca, aula de medio o salón de clases

Computadora, modem,

Profesor Juan Francisco

- que los padres tengan las

_ se realizarán otros talleres

Se realizara una encuesta a los alumnos a fin de saber los

maestros)- Presentación de los objetivos e instrucciones generales para el desarrollo del taller- Desarrollo de actividades de integración- Desarrollo del tema- Fase de preguntas y respuestas- Reflexión final- Agradecimientos a los

participantes

de medios Escuela Secundaria Técnica 10

proyector digital, etc.

Chan Solís herramientas suficientes para tratar los problemas más frecuentes que enfrentan sus hijos.

con padres a fin de dar continuidad al trabajo desarrollado

cambios significativos que han tenido sus padres en cuanto al tratamiento de los problemas en casa

Implementación Bimestral.

Temas a desarrollar Tiempo Horario Actividades lugar Material Responsable

Metas seguimiento

Evaluación

Mayo-junio

- Reforma agraria

- El milagro mexicano y las limitaciones del proteccionismo y rezago tecnológico y agrícola.

- México en la primera y segunda guerra mundial.

- Reorientación económica. Petrolización, endeudamiento y emigración masiva a Estados Unidos

- 20 sesiones

De 8:00 a 10:00 am. de lunes a viernes(7 horas a la semana) en horario extra clase.

Se realizaran un video por cada tema mismo que se harán por semana siguiendo la siguiente secuencia:

1) Planeación2) Recopilación del material grafico digital.3) Incorporación de elementos sonoros(digitales)4) edición final5) Carga a la página de almacenamiento

Se desarrollará en un lugar donde exista conexión a internet, ya que en la escuela el internet es de difícil acceso

Computadora, modem, proyector digital, etc.

Profesor Juan Francisco Chan Solís

Retroalimentación de los aprendizajes del área de historia 2

Se realizara una verificación y análisis al final de cada bimestre

Se realizará la promoción de actividades vinculadas con los videos programados como por ejemplo: Análisis de videos, resúmenes, opiniones dentro del mismo canal de videos.

Mayo-junio - Reforma agraria- El milagro mexicano y las limitaciones del proteccionismo y rezago tecnológico y agrícola.

- México en la primera y segunda guerra mundial.- Reorientación económica. Petrolización,

- 8 sesiones

-lunes y martesDe 9 a 10 am.

- Incluir datos en el Blog http://secundariahist2.blogspot.com/ que ayuden a completar la información sobre los temas descritos, dar sugerencias, aclarar preguntas frecuentes e intercambiar puntos de opinión

Se desarrollará en un lugar donde exista conexión a internet, ya que en la escuela el

Computadora, modem, , etc.

Profesor Juan Francisco Chan Solís

Retroalimentación de los aprendizajes del área de historia 2

Se realizara una verificación y análisis al final de cada

Se pedirá a los alumnos que viertan sus opiniones en la dirección del blog

endeudamiento y emigración masiva a Estados Unidos

internet es de difícil acceso

bimestre

Palenque, Chiapas a 19 de noviembre de 2012

Elaboró.Profesor de la asignatura de Historia 2.Juan Francisco Chan Solís.

Presidente del consejo Técnico Representante Sindical. Enrique Vidal Balam Cu José Marcial Palomeque Guzmán