Post on 19-Jul-2015
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
Tema generador: Lengua extranjera, inglés Profesor en formación: Donna Carolina Carvajal Grado: 4° Pregunta problema: ¿Cómo lograr que el estudiante se interese en un idioma extranjero a través de las nuevas tecnologías informáticas que se han originado desde la cultural de la globalización; y cómo utilizar estas tecnologías a nuestro favor para implementar pautas y estrategias educativas que faciliten la enseñanza y el aprendizaje de una segunda lengua o lengua extranjera? Preguntas problema del saber:
¿Cuáles son los métodos más apropiados que el maestro debe utilizar para la enseñanza del inglés?
¿Qué objetos y material didácticos se pueden implementar en el aula para motivar al estudiante a que aprenda inglés?
Objetivo general:
Aplicar estrategias didácticas para crear en los estudiantes una actitud positiva frente el aprendizaje de una segunda lengua; así como indagar aquellos problemas que inmutan al momento de adquirir una lengua extranjera.
Competencias:
Lingüística: se evaluará el vocabulario obtenido durante todas las clases.
Sociolingüística: en esta competencia se observara como el estudiante asocia el vocabulario obtenido con situaciones específicas en que se encuentre el estudiante.
Pragmática: en esta competencia se evaluara él para que y el porqué de utilizar este vocabulario en situaciones específicas.
Horario
Intensidad de horas por semana: 4 horas Semanas: 10 semanas
Periodo: 1
Horas por periodo: 40 horas Fecha: septiembre- noviembre
Unidad I: English is funny Unidad II: wake up
Logros Indicadores de logros
Contenidos programáticos
Estándares Metodología Recursos Evaluación
Utiliza el
vocabulario de los saludos para su
presentación personal en su
entorno.
Emplea el alfabeto para deletrear
palabras y nombres de
objetos que se encuentran en el salón de
clases y mi contexto
familiar.
Reconozco los saludos en el salón de clases
Realizo conversaciones con mis
compañeros. Identifico cuando
me saludan
Identifico las letras que conforman alfabeto
Utilizo el alfabeto para deletrear nombres de
objetos Reconozco el
alfabeto cuando
me colocan una canción en ingles
MEET THE OTHER
greetings
SPELLING
alphabet
respondo preguntas
personales como nombre, edad, nacionalidad y
dirección, con el apoyo de
repeticiones cuando sea necesario.
Deletreo palabras que me son
conocidas.
Interlingua
Lengua natural
Respuesta
física total
Enfoque comunicativo
Enfoque natural
Tablero
Marcadores
Libreta
Libro
Cartulina
Colores
Hojas de
block
Computador
Actividad en clase
Evaluación oral
Compromisos en casa
Actividades
hechas en las páginas web
HABILIDADES:
Speaking,
Reading and Writing
Actividad en clase
Compromiso
Evaluacion
escrita
HABILIDADES:
Speaking, listening, writing
Logros Indicadores de logros
Contenidos programáticos
Estándares Metodología Recursos Evaluación
Describe de forma práctica y
utilizando el vocabulario
aquellos objetos que se encuentran su
entorno escolar.
Identifica los días y meses
del año en donde hay
festividades culturales y sociales en su
comunidad.
Identifico los objetos que están
en mi aula Deletreo objetos
de mi aula
Dibujo mi salón de clases
reconozco el día de mi cumpleaños y el de mis
compañeros ilustro con un
dibujo la fiesta que
más me gusta distingo las fiesta
que hay en
Colombia con el resto del mundo
IN THE
SCHOOL
My classroom
CALENDAR
Holidays
Comprendo
descripciones cortas sobre
personas, lugares y acciones
conocidas
Leo y entiendo textos auténticos
y sencillos sobre acontecimientos concretos
asociados a tradiciones
culturales que conozco (cumpleaños,
navidad, etc.)
Interlingua
Lengua
natural
Respuesta física total
Enfoque comunicativo
Enfoque
natural
Tablero
Marcador
Libreta
Libro
Cartulina
Colores
Hojas de
block
Tijeras
Goma
Temperas
computador
Actividad en
clase
Evaluación
oral
Taller en clase
Actividades hechas en las
páginas web
HABILIDADES:
speaking, Reading,
listening
Actividad en clase
Evaluación escrita
Tarea en casa
HABILIDADES:
writing, Reading,
listening
UNIDAD II
Logros Indicadores de logros
Contenidos programáticos
Estándares Metodología Recursos Evaluación
Utiliza el
vocabulario del clima para describir y
formular preguntas con
relación al tiempo y el espacio en
donde el estudiante
vive.
Distingue a
las personas que se
encuentra en su entorno dependiendo
a sus cualidades
físicas, sociales, culturales y
sexuales.
describo como es mi día favorito
dibujo la ropa que se usa en los climas
caliente y climas fríos
analizo si mi
ciudad es de clima frio o caliente
describo a un compañero de
clase
realizo un dibujo de mi misma
reconozco las diferencia entre
un niño y una niña
CALENDAR
The weather
This is me
description
Describo con
oraciones simples el clima y determino la
ropa necesaria, según
corresponda
Me describo a mí o a otra persona
conocida, con frases simples y
cortas, teniendo en cuenta su edad y sus
características físicas.
Interlingua
Lengua natural
Respuesta
física total
Enfoque
comunicativo
Enfoque natural
Tablero
Marcador
Libreta
Libro
Cartulina
Colores
Hojas de
block
Tijeras
Goma
Temperas
Computador
Actividad en clase
Evaluación oral
Taller en clase
Actividades hechas desde
la casa en las pág. Web
HABILIDADES: speaking,
Reading, listening
Actividad en
clase
Evaluación escrita
Tarea en casa
HABILIDADES: writing,
Reading, speaking
Logros Indicadores de
logros Contenidos programáticos
Estándares Metodología Recursos Evaluación
Identifica
aquellos animales que habitan en su
comunidad; de igual modo
los describe a través del vocabulario
aprendido en clases
Reconoce a
la familia como las
personas más importantes
en su contexto
Reconozco los
animales
Describo
brevemente el animal que más me guste la
atención
Dibujo el animal
con que me identifico.
Describo a mi familia de forma oral
Distingo los miembros de mi
familia
Escribo cada
uno de los nombres de los miembros de mi
familia
Life in the
natural
In the zoo
This is me
My family
Ubico en un texto corto los lugares y
momentos en donde suceden
las acciones
Interlingua
Lengua natural
Respuesta
física total
Enfoque comunicativo
Enfoque natural
Tablero
Marcador
Libreta
Libro
Cartulina
Colores
Hojas de
block
Tijeras
Goma
Temperas
Computador
Actividad en
clase
Evaluación
escrita
Taller en clase
Actividades en
la página web.
HABILIDADES: speaking,
Reading, listening
Actividad en
clase
Evaluación oral
Tarea en casa: Árbol genealógico
HABILIDADES: writing,
Reading, listening, speaking
Bibliografía:
Get together Click on 2b
Inglés básico
Enciclopedia el tiempo Access 2
Interchange Páginas web a utilizar:
www.adultlearningactivities.com
www.agendaweb.com
www.salonhogar.com www.pntic.mec.es/recursos/primaria/lenguasextranjeras/atschool.htm