PLAN DE DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL 2013

COMPETENCIAS OBJETO DE MEJORAMIENTO

ESTRATEGIAS Y ACCIONES DE MEJORAMIENTO

Competencia: Evaluación del aprendizaje Contribución Individual: Diseña oportunamente herramientas pedagógicas y aplica estrategias para el mejoramiento de las debilidades detectadas en los desempeños del estudiante durante todo el periodo académico. Criterios y actuaciones intencionales: conoce y aplica diferentes métodos, técnicas e

instrumentos de evaluación, coherentes con los objetivos de aprendizaje del currículo.

identifica a los estudiantes que requieren ayuda adicional y aplica estrategias de apoyo para los mismos.

Diseño de instrumentos y herramientas innovadoras para evaluar competencias lecto-escritora.

Aplicación de los instrumentos y herramientas diseñados en el transcurso del año escolar.

Presentación de informe de resultados con evidencias

Competencia: Pedagogía y didáctica Contribución Individual: Aplica nuevas estrategias adaptadas a las características particulares de los estudiantes y al contexto de la institución para fortalecer los aprendizajes significativos con el apoyo del PTA.

Criterios y actuaciones intencionales: promueve actividades que involucren a las

familias en la formación integral de los estudiantes.

Realización de lectura de libros acordes al respectivo nivel del estudiante.

Textos acorde al respectivo nivel de enseñanza. Guías o talleres que permitan medir el desarrollo

de competencias lectora- escritora.

Fortalecimiento de las competencias lecto-

escritoras en estudiantes primero a quinto.

Competencia: Interacción comunidad entorno Contribución Individual: Motiva y sensibiliza a los padres de familia y su entorno para que se vinculen con los procesos educativos y culturales de las IE y lograr el mejoramiento académico y formativo de los educandos. Criterios y actuaciones intencionales: Participación activa de los padres de familia en el

desarrollo de los proyectos transversales de aula.

Talleres con padres, acompañamiento especialmente de los niños con mayores dificultades en el aprendizaje