Post on 01-Jan-2016
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Plan decenal
PLAN DECENAL CARACTERISTICAS
OLGA LUCIA MILLAN BONILLA
MANUEL ARTURO CLAVIJO
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
CONSTRUYENDO CIENCIA Y TECNOLOGIA
TERCER SEMESTRE
CHIA 2011
PLAN DECENAL
DEFINICION
Es el conjunto de propuestas ,acciones y metas que expresan la voluntad
educativa del país de cara a los siguientes 10 años .
En el periodo inicial del Plan, hemos logrado llenar dos premisas
fundamentales para su cabal realización: Una, la organización de su propia
escuela, con la dotación y edición de los textos de estudio, que llevan los
títulos de "Pedagogía del Plan Decenal" y "Participación Democrática en
Educación", otra, la organización a través de foros y gerencias
departamentales de la gestión regional descentralizada y autónoma del
programa. (Edición Serie "Documentos de trabajo MEN 1997")
CARACTERISTICAS
Debe ser un instrumento indicativo que seguramente permitirá darle
al sector un nuevo direccionamiento ,construido con diagnósticos
creíbles para focalizar de una manera inteligente el legado
presupuesto que le fija las limitaciones del gasto público .
¿CUANDO SE CREO ?
En 1996 cuando Colombia, se se debatía en una profunda crisis
política , se presento al País el Plan Decenal de Educación 1996 –
2005,el cual contó con una importante participación ciudadana .
PARTICIPACION
Consulta institucional en línea 1632 estudiantes de todo el país
Mesas de trabajo 7358 personas de 32 departamentos
Foros virtuales 10 salas de chat 1071 personas
Correos electrónicos 1090 Correos recibidos
Construcción colectiva del PNDE 2006-2016
24.4387 personas participantes en el proceso
UTILIDAD.EL PLAN DECENAL PARA LOS GOBERNANTES
Se define como un pacto social por el derecho a la Educación y
tiene como finalidad servir de ruta y horizonte para el desarrollo
educativo del País hasta el 2016 de referente obligatorio de
planeación para todos los gobiernos e Instituciones educativas.
SEGUIMIENTO PLAN DECENAL
Plataforma virtual wwwplandecenal.edu.co
A través de este portal los usuarios tendrán acceso a los
siguientes servicios :
Información permanente sobre los Avances de implementación y seguimiento a PNDE
Espacios virtuales de encuentro y participación social y ciudadana para el debate e intercambio de experiencias e iniciativas que apunten al plan.
Registro de la documentación producida durante el proceso de construcción e implementación del plan y publicación en línea sobre nuevos documentos enviados por la ciudadanía.
Es un instrumento para la sistematización y evaluación del proceso PNDE Es un espacio de encuentro y articulación de todos los actores que hacen
parte activa de la red Nacional del PNDE
LAS TIC:RENOVACIÓN PEDAGÓGICA
Principales enfoques :
Implementar una política pública para incrementar el desarrollo en
ciencia y tecnología.
Formar el talento humano necesario para el desarrollo de la ciencia,
la tecnología y la innovación.
Fortalecer la educación técnica y tecnológica, así como la formación
para el trabajo y el desarrollo humano para responder a las
necesidades del mercado laboral, el sector productivo y la sociedad.
ESTANDARES Y COMPETENCIAS
En 2009 el MEN ha formulado políticas que regulen
programas con componentes virtuales no presenciales y
han promulgado estándares de competencias pedagógicas
que incorporan las TIC para estudiantes de todos los niveles .
Revisar, reevaluar y articular el sistema de evaluación y
de promoción para todos los niveles del sistema
educativo colombiano de tal manera que sean coherentes
con los estándares de calidad nacionales e internacionales.
Rediseñar proyectos educativos institucionales (PEI) y planes educativos
municipales (PEM) que incluyan el uso ético y pedagógico de las TIC,
permitiendo mejorar los currículos orientados hacia los procesos investigativos,
informativos y al desarrollo de inteligencias cognitivas, sociales y prácticas.
Garantizar la articulación entre los proyectos educativos institucionales (PEI) y
los planes de desarrollo municipal, departamental y nacional que permitan
asegurar los recursos en infraestructura, dotación, investigación y formación
necesarios para avanzar en la calidad de la educación.
Impulsar modelos pedagógicos y educativos que respondan de forma
dinámica y flexible a las exigencias del ciudadano del siglo XXI, con calidad,
inclusivos, contextualizados y articulados con otros modelos y sistemas del país.
BIBLIOGRAFIA
www.slideshare.net/.../plan-decenal-presenta... - Estados Unidos www.plandecenal.edu.co › ... › Prensa › La Naciónwww.plandecenal
.edu.co/html/1726/articles-173605_archivo_pdf.pdf
www.diegoleal.org/social/blog/blogs/index.php