Post on 07-Aug-2015
PLANEACION DE INICIO
(CICLO ESCOLAR 2014-2015)
Nombre de la escuela: Escuela primaria Federal Vicente Guerrero
Clave: 11DPR0354D ZONA: 73
Turno: Matutino Grado: 4° Grupo: A Localidad: Monte del Coecillo Silao Gto.
Maestro: Olimpia Zitlali Hernández RamírezFecha de realización: 1 de junio al 5 del mismo del 2015Asignatura: Matemáticas / Desafíos Matemáticos Bloque: V
Lección No basta con mirar / pág. 179- 182
Propósito Que los alumnos utilicen el cálculo mental para la resolución de problemas y comprendan el porqué de los resultados
Competencias que se favorecen
Resolver problemas de manera autónoma Comunicar información matemática Validar procedimientos y resultados Manejar técnicas eficientemente
Aprendizaje esperado
Utiliza el cálculo mental para obtener la diferencia de dos números naturales de dos cifras.
Ejes
Sentido numérico y pensamiento matemático
Forma, espacio y medida Manejo de la información
Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con figuras las cuales representan progresiones geométricas.
Secuencias de aprendizaje:Inicio:
Actividades para iniciar bien el día Saberes previos (diagnosticar al grupo) Analice en parejas la sucesión 1 en la cuadricula con la regularidad de la sucesión,
contestando las preguntas planteadas y comprobando el área de las figuras pág. 179 (explicar si el cuadro de 10x10 es parte de la sucesión del ejercicio pág. 180)
Desarrollo: Analizar en parejas las figuras de la sucesión 2 contestando las preguntas planteadas
y explicando el porqué de sus respuestas, pág. 181 ( explicar si el cuadro 15x15 es parte de la sucesión 2 contestando las preguntas planteadas y explicando el porqué de sus respuestas, pág. 181)
Cierre: Realización de las actividades propuestas por el docente para que el conocimiento
sea reforzado y elaboración del producto final.Actividades Permanentes
Escritura de números Lectura de cantidades Resolución de problemas Cálculo mental
Adecuaciones Curriculares
Referencias Libro de texto Plan y programa de estudio Pizarrón TIC´S
EvaluaciónProcesos Resultados
Se evaluara como el alumno se desarrolla el tema y como obtiene conclusiones de él.
Producto final
PROFESOR Vo.Bo. DIRECTOR.________________________ __________________________BENITO HERNANDEZ MENDEZ J.JESUS RODRIGUEZ RODRIGUEZ
PRACTICANTE: _____________________________________ OLIMPIA ZITLALI HERNÁNDEZ RAMIREZ
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL VICENTE GUERRERO, CLAVE: 11DPR0354D ZONA ESCOLAR: 73, SECTOR: 04. MONTE DEL COECILLO MUNICIPIO DE
SILAO GUANAJUATO.
Campo Formativo: Lenguaje y comunicación
“A lo largo de la Educación Básica se busca que los alumnos aprendan y desarrollen habilidades para hablar, escuchar e interactuar con los otros;
a identificar problemas y solucionarlos; a comprender, interpretar y producir diversos tipos de textos, a transformarlos y crear nuevos
géneros y formatos; es decir, reflexionar individualmente o en colectivo acerca de ideas y textos.”
ACTIVIDADES PARA ALUMNOS FOCALIZADOS DEL GRUPO DE CUARTO “A”
Practica de lectura de textos cortos Realizar lecturas respetando la puntuación. Trabajo de cuestionamiento sobre el texto Escritura de palabras Dictado de oraciones
PROFESOR Vo.Bo. DIRECTOR.________________________ __________________________BENITO HERNANDEZ MENDEZ J.JESUS RODRIGUEZ RODRIGUEZ
PRACTICANTE: _____________________________________ OLIMPIA ZITLALI HERNÁNDEZ RAMIREZ
Criterios para evaluar que en el grupo se haya logrado la comprensión del tema “No basta con mirar” de la asignatura de matemáticas/
desafíos matemáticos
Lección:“No basta
mirar”De la
asignatura de
Muy bueno Bueno Suficientes Insuficientes
Utiliza y comprende el uso del
cálculo mental para
Al menos ¾ partes del
grupo utiliza y comprende
el uso del
Al menos la mitad del
grupo utiliza y comprende
el uso del
No logra la utilización y
la comprensión del uso del
matemáticas /desafíos
matemáticos
la resolución de
problemas plateados además ya sea para
obtener la diferencia de dos números naturales de dos cifras.
cálculo mental para la resolución
de problemas planteados ya sea para obtener la
diferencia de dos números naturales de dos cifras.
cálculo mental para la resolución
de problemas planteados ya sea para obtener la
diferencia de dos números naturales de dos cifras.
cálculo mental para la resolución
de problemas planteados
Observaciones:
PROFESOR Vo.Bo. DIRECTOR.________________________ __________________________BENITO HERNANDEZ MENDEZ J.JESUS RODRIGUEZ RODRIGUEZ