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Planificación de la formación sindical parala promoción del Trabajo Decente

a partir de la participación en los procesosde diseño, implementación y evaluación

de los PTDP y de los MANUD

Programa de Actividades para los Trabajadores – ACTRAV / CIF

ACTRAV AMERICA LATINA Y CARIBE

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“TRABAJO DECENTE AL CUBO”

Programa de Actividades para los Trabajadores – ACTRAV / CIF

ACTRAV AMERICA LATINA Y CARIBE

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1. CONTEXTO2. OBJETIVO3. ENFOQUE4. METODO5. ESTRUCTURA DEL CUBO6. ITINERARIO FORMATIVO

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TDCONTEXTODeclaracion sobre la Justicia Social (DJS) Responsabilididad

de los Estados Miembros de realizar una «estrategia nacional y/o regional en pro del trabajo decente» PTDP (dentro de

los MANUD) con participacion de las organizaciones de trabajadores y empleadores

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COMO hacer esta participacion EFECTIVA?

A traves de la FORMACION!

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OBJETIVO

Contribuir al fortalecimiento de la capacidad de la organización sindical, para la elaboración de estrategias en la promoción del TD y la consecución de los ODM, para su participación efectiva en procesos de toma de decisiones a nivel nacional e internacional.

Planificación de la formación sindical parala promoción del Trabajo Decente

(PTDP y MANUD)

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TDNECESIDADES SINDICALES• 1) ETS (Equipos Tecnico-Sindicales) sobre TD

• 2) Construccion Colectiva de una METODOLOGIA DE FORMACION SINDICAL

• 3) COOPERACION/ REDES entre sindicatos a nivel Nacional e Internacional

• 4) Promocion de LS y NC y de la igualdad de genero(Transversales)

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PLAN DE ACCION

Dadas las necesidades sobre mencionadas, el plan de acción incluye:

• actividades formativas a nivel nacional, subregional, regional e interregional;

• Formación a distancia;• Material de soporte al aprendizaje;• Paginas Web diseñadas al efecto.

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TDParemos un rato para entender el “CUBO”

• QUE ES: el Cubo es una propuesta de PROGRAMA DE FORMACION SINDICAL sobre el TD

• DE QUE SIRVE: para responder a 2 necesidades evidenciadas por las org.sindicales:

– organizar y planificar la formacion sobre TD (de lo contrario, la interrelacion entre los 4 ejes estrategicos resulta muy dificl de entender e implementar a traves de la accion sindical de promocion del TD)

– Contar con un Programa de Formacion completo y flexible, que permita la adaptacion posterior a las especificidades sindicales.

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3 preguntas

• 1) Que entendemos por «formacion sindical»?

• 2) Como definir los itinerarios formativos?

• Cual es la estructura del CUBO?

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TDMETODOLOGIA FORMATIVA SEGUN EL CUBO:

• Significado de «FORMACION SINDICAL»:o como PROCESOo como HERRAMIENTA para el accion metodo

“Practica – Teoria – Practica Mejorada”

• Construccion de ITINERARIOS FORMATIVOS:– MULTIVARIANTES (dependiendo de los perfiles,

necesidadeas y tiempo disponbiles de los y las participantes)

– QUADRI-POLARES (en la formación específica de cualquiera de los cuatro componentes se abren “ventanas” sobre los otros tres, siempre con la adecuada transversalidad de género.)

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TDA) Formación, para la promoción

del Trabajo Decente, como PROCESO

• Formación entendida como PROCESO que incorpora como elementosesenciales:

• Conjunto de capacidades, habilidades y destrezas adquiridas desde lapráctica sindical para la defensa de los intereses de los/las trabajadores/as(consideradas desde la perspectiva de la formación);

• Conocimiento y acumulación de experiencia individual y colectiva, conespecial énfasis en la dimensión colectiva;

• Capacidades de organizar, proponer, movilizar, integrar y transferir, quetiene y debe tener el movimiento sindical (con enfoque en la acción);

• Apriopiación del proceso desde una perspectiva colectiva de acciónsindical. Más allá de la concepción “individualizante” de la formación”.

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TDB) Formación, para la promoción

del Trabajo Decente, como HERRAMIENTA

• Hacer posible la construcción de estrategias, acciones y desempeños en diversoscontextos reales, respondiendo a las demandas de su colectivo con efectividad(esto era el punto de partida en Lima)

• Capacitar para la integración del conocimiento y la acción, indispensable en elcontexto sindical

• Generar procesos para apoyar el auto-aprendizaje a lo largo de la vida(educación permanente)

• Proporcionar orientación coherente para la resolución de problemas a lo largode la vida

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• PRACTICA

• TEORIA

• PRACTICA MEJORADA

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TDA) EJES ESTRATEGICOS:• Modulo sobre Organización Sindical, Libertad Sindical y Negociación Colectiva• Modulo de partida sobre Trabajo Decente• Normas Internacionales del Trabajo• Empleo• Protección Social• EJES TRANSVERSALES:

– Dialogo Social, Negociación y Técnicas de Comunicación– Trabajo Decente en las NU.– Contextos Nacionales y Subregionales

B) NIVELES:• De partida• Básico• De especialización I• De especialización II

Dependiendo de los destinatarios de la formación, por su diferente:–Perfil–Prioridades / Funciones–Tiempo Disponible

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TDModulo: Organización Sindical, Libertad Sindical y Negociación Colectiva

Interiorización del rol de la Libertad Sindical como condición previa para “empezar” a hablar de TD en cualquier ámbito así como para garantizar el diálogo social justo y libre, en igualdad de condiciones, siendo

vehicular al desarrollo de los ejes estratégicos y de la propia estrategia sindical.

Ejes Estratégicos Nivel Básico Nivel de Especialización I Nivel de

Especialización II

Promover y cumplir las Normas, y especialmente los los Principios y Derechos Fundamentales en el trabajo. (NIT)

Crear mayores oportunidades de empleo para mujeres y hombres para que cuenten con un trabajo y sueldo digno

Realzar el alcance y la eficacia de la protección social para tod@s

conocimiento del Sistema Normativo de la OIT, especialmente de los Derechos Fundamentales, su desarrollo, obligaciones de los Estados Miembros y seguimiento por la OIT.

Integración de los Derechos y Principios fundamentales en los PTDP. Concreción a nivel nacional.

Intervenir en el diseño e implementación de los Programas de Trabajo

Decente por País.

Diagnosticar el empleo en términos tanto cualitativos como cuantitativos

Políticas laborales, económicas y sociales para mejorar las condiciones laborales en el marco del trabajo decente.

Políticas laborales, económicas y sociales para mejorar las condiciones laborales en el marco del trabajo decente II.

Que entendemos por protección social y seguridad social

Sistemas de Seguridad Social: organización, estructura, financiación. Protección de la salud, de la maternidad, e la infancia y de la familia.

Prestaciones económicas de largo y corto plazo.

Financiación. Participación sindical en la protección

social.

Modulo Final: Trabajo Decente en el contexto mundial: procesos de globalización e integración a nivel regional e internacional

Dialogo Social,Negociación y Técnicas de

Comunicación

Trabajo Decente en el marco de NU

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NORMAS EMPLEO

PROTECCIÓN SOCIAL

DIÁLOGOSOCIALNegociación yTecnicas deComunicación

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TD

ORGANIZACIONSINDICALLS Y NC

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NORMAS PROTECCIÓN SOCIAL

EMPLEO

ORGANIZACIONSINDICALLS Y NC

TDTD

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DIÁLOGOSOCIALNegociación yTecnicas deComunicación

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NORMAS PROTECCIÓN SOCIAL

EMPLEO

ORGANIZACIONSINDICALLS Y NC

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TRABAJO DECENTE,PTDP y MANUD

TD

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DIÁLOGOSOCIALNegociación yTecnicas deComunicación

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TD

ORGANIZACIONSINDICAL, LS Y NC

NIT

TD, PTDP Y MANUD

DIÁLOGOSOCIALNegociación yTécnicas deComunicación

EMPLEO

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TD

ORGANIZACIONSINDICAL, LS Y NC

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EMPLEOPR

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TD, PTDP Y MANUD

DIÁLOGOSOCIALNegociación yTécnicas deComunicación