BLOQUE CLASESECCIÓN

DE CLASE

TIEMPO OBJETIVO(S) CONTENIDO(S) ACTIVIDAD(S) EVALUACIÓN(S) RECURSO(S)

Bloque 4 de

Desarrollo

1 Inicio (15 Minutos)

General: Comprender el descubrimiento de América como un proceso que provocó grandes cambios territoriales a través de las bulas Intercaeteras y que afectarían los aspectos

-Bulas y tratados realizados entre los reinos de España y Portugal.

-Tratado de Alcaçovas Toledo (1479)

-La clase iniciará con el saludo a los estudiantes. Posterior a esto,

el docente realizará

preguntas referentes a lo

visto en la clase anterior.

Ej. de pregunta:

La evaluación será de carácter formativa, el ítem correspondiente

al Proyecto a realizará por los estudiantes será el evaluado con una calificación

acumulativa.

-Data -Guía

-Plumones-Pizarra

-Power Point-Texto del Estudiante.-Juego de mesa en

construcción.

SECTOR DE APRENDIZAJE: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.CURSO: 8vo Básico

PROFESOR: Isaac Alcorta Ramírez.FECHA: 15 de julio 2016

UNIDAD: 2 La expansión europea y su expresión geográfica OBJETIVO GENERAL: Comprender el descubrimiento de América como un proceso que provocó grandes cambios territoriales a través de las bulas Intercaeteras y que afectarían los aspectos culturales, sociales, económicos y políticos del Nuevo Mundo y Europa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Analizar el impacto social, político, económico y cultural generado por las bulas y tratados realizados entre los

reinos de España y Portugal.- Reconocer las delimitaciones establecidas entre los reinos de España y Portugal.

OFT: Expresar respeto y valoración por los pueblos originarios.

culturales, sociales, económicos y políticos del Nuevo Mundo y Europa.

Específicos:- Analizar el

impacto social, político, económico y cultural generado por las bulas y tratados realizados entre los reinos de España y Portugal.

- Reconocer las delimitaciones establecidas entre los reinos de España y Portugal.

-Tratado de Tordesillas (1494)

-Bulas Intercaeteras.

¿Qué son las capitulaciones de Santa fe?

¿Cuáles fueron las rutas

realizadas por Colón en sus

viajes?

Desarrollo (60 Minutos)

El docente realizará una

clase expositiva, buscando

constantemente la participación

de los estudiantes

dentro de ésta. A través de un

Power Point, se visualizarán los

contenidos correspondientes

a la clase. Posteriormente el maestro hará

entrega de la Guía Didáctica

N°4, la cual contempla cada

uno de los conocimientos

vistos en la clase.

Cierre

(15 Minutos)

La clase finalizará con la

entrega de la guía y la

retroalimentación entregada por el

docente.