Post on 05-Jul-2015
PLANIFICACION TALLER DE BASQUETBOL
COLEGIO: SANTA CRUZ TEMUCO Subsector de aprendizaje: Educación Física
Profesor: Numero de clase: 1 (observación diagnostica)Unidad de aprendizaje: Juegos deportivos y deportes FECHA:
OF: Ejecutar habilidades motoras adaptadas a exigencias específicas impuestas por los diversos juegos deportivos, deportes y actividades expresivo motrices más aceptadas por el entorno cultural de la región.
OT: Respetar y valorar su propio cuerpo y también valora el de lo mas demás compañeros, Respetar reglamentos del deporte.
Aprendizaje esperados Contenidos Actividades Evaluación
Apliquen los patrones fundamentales de movimiento locomotores y manipulativos en situaciones táctico-técnicas reales de juego, durante la práctica de diferentes deportes individuales, juegos deportivos y/o deportes de colaboración/oposición.
Desarrollen, durante la práctica de juegos deportivos seleccionados, habilidades y actitudes personales y sociales, tales como: disposición para trabajo en equipo, adaptación a roles de liderazgo y autocontrol, espíritu de superación, manejo adecuado en instancias de competición,respeto y consideración por adversarios ante el triunfo y la derrota.
Desplazamiento.
Dribling.
Tipos de pases en basquetbol.
Bandeja.
Primera clase de observación de los alumnos.
Introducción a la clase (5 minutos)
Calentamiento especifico basquetbol. 15(min).
Pases de a tres
Trenza
Parte central (40)
Observación de pases con trenza en tríos
Juego de pre deporte
Minibásquetbol: con realidad de juego, partidos en los cuales se va cambiando de equipo al punto convertido.
Evaluación diagnostica.
Pauta de cotejo unidad “pre deporte basquetbol”
Criterios Si NoConceptual
1.- Los alumnos identifican los pases de basquetbol2.- Los alumnos identifican tácticas de juego.3.- Conocen la formación de la trenza
Procedimental4.- Ejecutan de forma efectiva la trenza5.- Los alumnos pasan por atrás del compañero todas las veces que les toca6.- Los alumnos participan efectivamente en cooperación con sus compañeros.
Actitudinal7.- Los alumnos demuestra interés por la clase.8.- Los alumnos respeta las reglas propuestas por el docente.9.- Los alumnos valora su propio cuerpo y el de sus compañeros.10.- Los alumnos utiliza vocabulario adecuado.
Observaciones……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PLANIFICACION TALLER DE BASQUETBOL
COLEGIO: SANTA CRUZ TEMUCO Subsector de aprendizaje: Educación Física
Profesor: Numero de clase: 2Unidad de aprendizaje: Juegos deportivos y deportes FECHA:
OF: Ejecutar habilidades motoras adaptadas a exigencias específicas impuestas por los diversos juegos deportivos, deportes y actividades expresivo motrices más aceptadas por el entorno cultural de la región.
OT: Respetar y valorar su propio cuerpo y también valora el de lo mas demás compañeros, Respetar reglamentos del deporte.
Aprendizaje esperados Contenidos Actividades Evaluación
Apliquen los patrones fundamentales de movimiento locomotores y manipulativos en situaciones táctico-técnicas reales de juego, durante la práctica de diferentes deportes individuales, juegos deportivos y/o deportes de colaboración/oposición.
Desarrollen, durante la práctica de juegos deportivos seleccionados, habilidades y actitudes personales y sociales, tales como: disposición para trabajo en equipo, adaptación a roles de liderazgo y autocontrol, espíritu de superación, manejo adecuado en instancias de competición,respeto y consideración
Desplazamiento.
Dribling.
Tipos de pases en basquetbol.
Bandeja.
Defensa
Introducción a la clase (5 minutos)
Calentamiento especifico basquetbol. 15(min).
Quemar con balón en mano.
Competencia de dribling
Parte central (40)
Trenzas.
Pase marcar
Defensa del balón en tríos
Pareja de ataque y defensa
Observación de progresión del juego de los alumnos.
por adversarios ante el triunfo y la derrota. Minibásquetbol: con
realidad de juego, partidos en los cuales se va cambiando de equipo al punto convertido.
PLANIFICACION TALLER DE BASQUETBOL
ESTABLECIMIENTO: Colegio Santa Cruz Temuco Subsector de aprendizaje: Educación Física
Profesor: Numero de clase: 3 Unidad de aprendizaje: Juegos deportivos y deportes FECHA:
OF: Ejecutar habilidades motoras adaptadas a exigencias específicas impuestas por los diversos juegos deportivos, deportes y actividades expresivo motrices más aceptadas por el entorno cultural de la región.
OT: Respetar y valorar su propio cuerpo y también valora el de lo mas demás compañeros, Respetar reglamentos del deporte.
Aprendizaje esperados Contenidos Actividades Evaluación
Apliquen los patrones fundamentales de movimiento locomotores y manipulativos en situaciones táctico-técnicas reales de juego, durante la práctica de diferentes deportes individuales, juegos deportivos y/o deportes de colaboración/oposición.
Desarrollen, durante la práctica de juegos deportivos seleccionados, habilidades y actitudes personales y sociales, tales como: disposición para trabajo en equipo, adaptación a roles de liderazgo y autocontrol, espíritu de superación, manejo adecuado en instancias de competición,respeto y consideración por adversarios ante el triunfo y la
Desplazamiento.
Dribling.
Tipos de pases en basquetbol.
Introducción a la clase (5 minutos)
Calentamiento especifico basquetbol. 15(min).
Calentamiento enfocado a acondicionamiento físico:
Trotes Suicidios juegos
parte central:
Competencia de dribling.(10 minutos)
Pases (20 minutos).
Observación de progresión de los alumnos.
derrota. Minibásquetbol: con realidad de juego, partidos en los cuales se va cambiando de equipo al punto convertido.
PLANIFICACION TALLER DE BASQUETBOL
COLEGIO: SANTA CRUZ Subsector de aprendizaje: Educación Física
Profesor: Numero de clase: 4 Unidad de aprendizaje: Juegos deportivos y deportes FECHA:
OF: Ejecutar habilidades motoras adaptadas a exigencias específicas impuestas por los diversos juegos deportivos, deportes y actividades expresivo motrices más aceptadas por el entorno cultural de la región.
OT: Respetar y valorar su propio cuerpo y también valora el de lo mas demás compañeros, Respetar reglamentos del deporte.
Aprendizaje esperados Contenidos Actividades Evaluación
Apliquen los patrones fundamentales de movimiento locomotores y manipulativos en situaciones táctico-técnicas reales de juego, durante la práctica de diferentes deportes individuales, juegos deportivos y/o deportes de colaboración/oposición.
Desarrollen, durante la práctica de juegos deportivos seleccionados, habilidades y actitudes personales y sociales, tales como: disposición para trabajo en equipo, adaptación a roles de liderazgo y autocontrol, espíritu de superación, manejo adecuado en instancias de competición,respeto y consideración por adversarios ante el triunfo y la derrota.
Desplazamiento.
Dribling.
Tipos de pases en basquetbol.
Bandeja.
Introducción a la clase (5 minutos)
Calentamiento especifico basquetbol. 15(min).
Pases en toda la cancha.
Trenzas.
Quemar con balón en mano.
Parte central (40)
Bandeja en dos hileras brazo derecho e izquierdo.
Bandeja en dos hileras con dribling.
Cuadrado de pases de pecho y pique.
Pase de pecho mas encestar en bandeja. De a grupos de a 2 de
Observación.
a 3 y de 4.
Bandeja con pase dos filas.
Minibásquetbol: con realidad de juego, partidos en los cuales se va cambiando de equipo al punto convertido.