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7/28/2019 Planificacin tecnologia 5 mayo
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I.MUNICIPALIDAD DE CHIGUAYANTE
DIRECCIN DE ADMINISTRACINDE EDUCACIN MUNICIPAL
PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2013
NOMBRE DE LA UNIDAD: Trabajemos con las TICS TIEMPO DE DURACIN: Mayo
ASIGNATURA: Tecnologia NIVEL BSICO: NB3
PROFESOR(A): Carla San Martn Aguayo CURSO: 5A
OBJETIVO APRENDIZAJE:
-Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato, incorporar elementos de diseo y guardar un documento.(OA 6)
-Usar internet y comunicacin en lnea para compartir informacin de diferente carcter con otras personas, considerando la seguridad de la fuente y las normas de
privacidad. (OA 7)
OAT
-Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales
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Clases N dehoras
Objetivode laclase
Contenido Actividades de
Aprendizajes
AdaptacinNEE.
Indicadores Evaluacin Evaluacin
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1
Elaborardocumentosocupando lasherramientasde inicio ydiseo de
pgina de
microsoftword a
travs deluso de las
TICS,Demostrando
curiosidadpor el
entornotecnolgico,y disposicina informarsey explorarsus diversosusos,funcionamiento ymateriales
Procesador
de texto :MicrosoftWord
Inicio
-Conocen el objetivo de la clase
- Se familiarizan con el procesador de
texto
-Identifican en el men las herramientas
de inicio y diseo de pgina
(sala de computacin)
Desarrollo
- Elaboran documentos que contengantextos, e imgenes asociados a los riesgos
del cigarrillo.
-Cambian la apariencia del texto (tipo defuente, tamao, color, negrita, cursiva,Subrayado, vietas,), con la finalidad dedar nfasis a los aspectos ms importantesque quieran comunicar.
- Configuran correctamente las pginasdel documento (mrgenes, papel, diseo,orientacin de pgina).
Cierre
-Guardan el archivo en mis documentos o
en su pendrive
-Comentan lo aprendido durante la clase.
Elaboran
documentosocupandocorrectamentelas herramientasde inicio ydiseo de pginade microsoftword a travsdel uso de lasTICS.
Observacin
directa: lista
de cotejo
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Clases N dehoras
Objetivode laclase
Contenido Actividades de
Aprendizajes
AdaptacinNEE.
Indicadores Evaluacin Evaluacin
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1
Crear un
mapa
conceptual
utilizando las
herramientas
de la opcin
insertar del
microsoft
word a travs
del uso de las
TICS,
Demostrandocuriosidad
por el
entorno
tecnolgico,
y disposicin
a informarse
y explorar
sus diversos
usos,
funcionamiento y
materiales
Procesador
de texto:Microsoft
word
Uso de
Inicio
-Conocen el objetivo de la clase
-Identifican en el men las herramientasde la opcin insertar
(Sala de computacin)
Desarrollo
- Crean un ttulo utilizando el wordart
-Insertan cuadro de texto y escriben en suinterior armando su mapa conceptual
-Insertan en la opcin formas: lneas,formas bsicas y flechas de bloque paraunir los cuadros de texto
Cierre
-Revisan su trabajo y corrigen los errores
-Guardan el archivo en mis documentoso en su pendrive
- Comentan lo aprendido durante la clase
Crean un mapaconceptual
utilizandocorrectamente
las herramientasde la opcin
insertar delmicrosoft word
a travs del usode las TICS.
Practican
Observacin
directa: lista
de cotejo
Observacin
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Clases N dehoras
Objetivode laclase
Contenido Actividades de
Aprendizajes
AdaptacinNEE.
Indicadores Evaluacin Evaluacin
9Practicardiversas
estrategiaspara una
bsquedaefectiva en
internet atravs del
uso de lasTICS,Demostrandocuriosidad
por elentornotecnolgico,y disposicina informarsey explorarsus diversosusos,funcionamiento ymateriales
internet Inicio
- Conocen el objetivo de la clase
-Eligen un tema de su inters para subsqueda en internet
(sala de computacin)
Desarrollo
-Realizan un listado de palabras claves ysinnimos-Utilizan comillas antes y despus de lafrase o conjunto de palabras. El docenteexplica que de esa forma el buscadorentender que quiere informacin sobreesas palabras y en la secuencia exactacomo estn escritas.-Realizan una sntesis de la informacinobtenida en Internet. Los alumnosreorganizan la informacin y determinancual es ms relevante para cumplir con losrequerimientos de la tarea.-Ingresan en un buscador las palabrasclave de su bsqueda en castellano yluego en ingls. Comparan el nmero deresultados y la calidad de la informacinque se despliega. El docente resalta que elidioma es importante sobre los resultadosde una determinada bsqueda, y que en
algunos buscadores existe la opcin desealar al motor de bsqueda que
despliegue nicamente los documentosredactados por ejemplo en idioma
espaol.-Utilizan marcadores para recordar las
pginas ms interesantes y atingentes
correctamentelas diversas
estrategias parauna bsqueda
efectiva eninternet a travs
del uso de lasTICS.
directa: lista
de cotejo
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Clases N dehoras
Objetivode laclase
Contenido Actividades de
Aprendizajes
AdaptacinNEE.
Indicadores Evaluacin Evaluacin
1
Uso de
internet
Cierre
-Comentan que la bsqueda deinformacin debe realizarse con una
actitud crtica ante los diferentes mediosexistentes, dado que ciertas pginas, que
fueron desarrolladasespecficamente parainducir a error a los navegantes y pueden
ser peligrosas.
InicioIndagancorrectamente Observacin
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Objetivode laclase
Contenido Actividades de
Aprendizajes
AdaptacinNEE.
Indicadores Evaluacin Evaluacin
10 Indagarsobre
diferentessitios web
que incluyangrandescantidades deinformacina travs deluso de lasTICS,Demostrandocuriosidad
por elentornotecnolgico,y disposicina informarsey explorarsus diversosusos,funcionamiento ymateriales
- Conocen el objetivo de la clase
- Observan a travs de la pizarra digital yproyectado con el data ejemplos de los
sitios web que incluyen grandescantidades de informacin geogrfica o
demogrfica. Luego indica a losestudiantes que ante la cantidad de
informacin que ofrece internet, esnecesario seleccionar con claridad lo quese requiere. Finalmente solicita(sala de computacin)
Desarrollo
-Acuden a sitios que permitan labsqueda de fuentes de informacinespecfica, en este caso de tipo geogrfica(mapas, tablas e imgenes)concentrndose en la meta de caracterizarlas grandes zonas geogrficas de Chile atravs de sus principales rasgos fsicos.-Buscan informacin en tres sitiosdiferentes y luego comparan losresultados obtenidos.-Comparan la informacin que proveecada sitio y extrae de cada uno lo queaporta a la tarea dada.
Cierre
-Comparten su trabajo con suscompaeros y comentan los sitios web
investigados- Comentan lo aprendido durante la clase
sobre diferentessitios web que
incluyangrandes
cantidades deinformacin atravs del uso delas TICS.
directa: lista
de cotejo
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Clases N dehoras
Objetivode laclase
Contenido Actividades de
Aprendizajes
AdaptacinNEE.
Indicadores Evaluacin Evaluacin