Nombre de los expositores:

Dairo Arcángel Mazo ChavarríaLeila Edwina Palacio RíosClaudia Patricia Madrid Rueda

Cargo de los expositores: docentesNombre de la I.E.:I.E Fe y Alegría Aures Municipio: Medellin Departamento: Antioquia

Subtítulo de la presentación: las tics

Título de la presentación:

Leo y me divierto con las tics

Conteni

dos

1. Problematización2. Objetivo General 3. Objetivos

especificos4. Indagación5. Tematización6. Aplicación7. Portafolio digital

Equidad

Sostenibilidad

Oportunidad

Nombre del proyecto Leo y me divierto con las ticsLeo y me divierto con las tics

Problematización

Los estudiantes del grado quinto de la I.E Fe y Alegría Aures presentan problemas en la comprensión lectora que es transversal a todas las áreas del conocimiento por falta de motivación e interés.

Objetivo general

Mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del grado quinto de la I.E Fe y Alegría Aures por medio del uso de las tics.

Objetivos especificos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Disfrutar de la lectura utilizando los medios tecnológicos.

Realizar actividades de comprensión lectora que mejoren el proceso de lectoescritura utilizando las tics.

IndagaciónVemos la necesidad de hacer nuestro proyecto de aula en comprensión lectora ya que los estudiantes del grado quinto en su gran mayoría presentan dificultades en interpretación, análisis y lectura de textos cortos y sencillos, imágenes y símbolos. Esta problemática surge a raíz de los bajos resultados obtenidos en pruebas bimestrales y del estado, también en los quiz y evaluaciones que se hacen al finalizar cada eje temático. Por medio de las tics pretendemos ayudar a mejorar esta falencia y a que sientan motivación e interés por la lectura, ya que estamos convencidos de que la lectura es eje transversal en todas las áreas del conocimiento.

Referente Conceptual

Tematización

Principales actividades propuestas para el desarrollo del proyecto de aula  Observación de

imágenes Comprensión lectora Ordenar frases Seguir instrucciones

(sopa de letras) Rompecabezas y/o

concéntrese El ahorcado

Metodología

La metodología utilizada fue explicativa, práctica y lúdica. Los estudiantes trabajaron en la sala de informática, a cada uno se le asignó un computador, el maestro encargado de cada actividad daba las orientaciones, luego cada estudiante ejecutaba individualmente las actividades indicadas. A cada sesión contó con un tiempo determinado, suficiente para el desarrollo de la actividad; realizando al final de cada encuentro una retroalimentación o evaluación.

Aplicación

Los estudiantes al realizar estas actividades utilizando las tics se sintieron motivados y descubrieron que las pueden usar para llevar a cabo otros ejercicios diferentes a las que normalmente están acostumbrados como el chat, video juegos, escuchar música… se observó que los estudiantes anotaron las paginas para realizar estas actividades en casa o espacios diferentes.

Las tics son una herramienta indispensable en la adquisición del conocimiento, por

ello es necesario que los maestros nos apropiemos de ellas para mejorar quehacer pedagógico. En ocasiones muchos docentes nos mostramos renuentes e inseguros para implementar las tics en las actividades escolares por lo tanto este tipo de capacitaciones son una oportunidad para lograr mejores resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Articulación TIC y participación de estudiantes

AplicaciónTener presente que: la posible selección para la participación en el evento nacional, serán:

El impacto del acompañamiento y participación de los estudiantes.

Uso de mínimo tres (3)herramientas Web 2.0

Desarrollo de competencias en las áreas básicas.

Valoración

Portafolio Digital

http://claullini16.blogspot.com/

http://sisepuede10.blogspot.com/

http://diplomadoticunicatolicadairo.blogspot.com/

Equidad

Sostenibilidad

Oportunidad

Incorporando las TIC en la educació

n

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