Post on 14-Jul-2015
DISEMINACIÓN
Uno de los recursos utilizados para diseminar el uso de REA entre los
alumnos en un curso ordinario de Oceanología Física, es a través de una
plataforma institucional llamada EDUC (http://educ.ucol.mx). En la cual he
colocado parte de lo realizado en el curso de Innovación educativa con
recursos abiertos.
Otra ha sido la creación de una página web personal con el mismo propósito:
http://miespacio.ucol.mx/etorres/documentos.html
El objetivo de fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos en
aspectos relacionados con las ciencias marinas, con el propósito de
despertar su interés en el tema de «Distribución de la temperatura del mar»
al analizarlo de una manera más interactiva y aprendiendo a su ritmo.
Los medio con los que cuentan para ello son: equipo de computo, con
software necesario, y conexión a internet.
TIPO DE AUDIENCIA PARA VALORAR CRITERIOS PARA LA VISIBILIDAD
DE CONOCIMIENTO.
La audiencia son estudiantes de Ciencias Marinas,
a quienes se les imparte un curso de Oceanología
Física (Ocefis).
A diferencia de otras ediciones de este curso Ocefis, en
esta ocasión se ha incorporado el uso de REA en una
unidad de aprendizaje, la cual está relacionada con
propiedades físicas del agua de mar.
Imagen prediseñada de Office
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA COLECTAR CRITERIOS PARA LA
VISIBILIDAD
La innovación educativa fue aplicada a 10 alumnos de Ciencias Marinas.
Consideré el siguiente instrumentos para la evaluación:
Reporte del trabajo realizado con el uso de REA indicada en el portafolio de
trabajo
http://www.slideshare.net/ertorres2014/portafolio-de-trabajo-ernesto-torres-orozco