Post on 05-Aug-2015
Objetivos:
Crear y/o fortalecer recursos educativos para estudiantes de la materia de “Economía” de los alumnos de ITST.
Exponer el conocimiento máximo adquirido durante este curso, en cuanto a REA se refiere.
Explorando posibilidades de movilización de REA, dentro del ITST.
bibliotecas
Entornos virtuales de aprendizaje
Cursos de Inducción
Programa de
tutorias
Catalogo en línea
Analizar la selección, diseminación y movilizaciónde REA., abiertos que incentive la innovación en el entorno de los participantes de la comunidad estudiantil y docente.
H o j a d e r u t a AUDIENCIA
•Con aulas virtuales •Plataforma Moodle•Facebook•Slader share
Grupos estudiantiles (alumnos de “Economía”)
Comunidad Docentes
Instituto Tecnológico Superior de
Teziutlán
ENFOQUE Enfoque pedagógico en el uso de REAincluyendo aspectos de en el proceso de enseñanza- aprendizaje y enlaces con el aprendizaje colaborativo social y constructivismo en comunidades virtuales.
ACCIONESEnfoque pedagógico (estudiantes )
Enfoque pedagógico (docentes)
Soluciones tecnológicas en uso de REA
Alumnos:
Producir, Publicar y Difundir los contenidos, tareas y ejercicios que se generen y recopilen en las clases de los cursos virtuales a lo largo de los semestres.
Necesario conocer el uso de licencias y autorías.
Desarrollas investigaciones sobre uso e impacto de REA.
Implementación de apoyo e infraestructura tecnológico para el desarrollo de REA.
ACCIONES
Largo plazo
Mediano plazo
Corto plazo
• Iniciar dentro de dos semestres con la diseminación de REA audiovisuales.
• Iniciar un catalogo con los trabajos de investigación realizados y generados por docentes y estudiantes de la ULS-crc• Crear y/o reforzar competencias
docentes para la creación y uso de REA.
• Formar comité docente-estudiantil. Conformado por dos estudiantes de Biopedagogía y tres docentes (uno de informática y programación, uno de física y matemáticas y yo)
• Identificar estudiantes y docentes que deseen participar con producción y diseminación de REA, dentro de la materia de Biopedagogía.
Evaluación.Consideraré mi hoja de ruta exitosa
cuando:
Por lo menos el 25 % de los
estudiantes de Biopedagogía apliquen a su proceso de
aprendizaje el uso de REA.
La propuesta sobre el uso y
desarrollo de REA en la ULS crc se
extienda -al menos- a una materia por
semestre en la carrera de Educación Parvularia.
La mayoría de docentes del ITST sepan
utilizar y/o crear objetos de
aprendizaje con apoyo en las TIC
´s.
Evaluación
Evaluación
Tareas y compilación de ejercicios donde se puedan utilizar los REAs y ver el alcance que se pudo obtener de los objetivos en el conocimientos, marcados en los temas.