Posibles Ideas Para La Realización de Un Proyecto. (1)

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  • 7/25/2019 Posibles Ideas Para La Realizacin de Un Proyecto. (1)

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    Repblica Bolivariana de Venezuela

    Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria,

    Ciencia y Tecnolo!a""

    Universidad Polit#cnica del $este de %ucre

    Clodosbaldo Russian"" UPT$%""

    Cu&an', &ayo del ()*+

    Posibles ideas para la realizacin de un

    proyecto.

    Participantes:

    Cardiel -at.aly, C/ (0+(12+1

    %alazar Rosi&ar, C/ (+)+)(34

    Facilitadores:

    5os# 6breu

    7ern'n 8en

    Unidad Curricular:

    Proyecto /

    PNF en Ing. Electrnica

    Trayecto I, Trimestre I

    eccin:)(""

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    5uuete did'ctico

    Este 9uuete did'ctico ayudar' a los ni:os ;de + o 3 a:os en adelante< de

    =or&a divertida a realizar operaciones de su&a, resta, &ultiplicacin y divisin,

    per&iti#ndole a los &is&os, adsorber in=or&acin &ediante el recitar de canciones y

    pruebas para veri=icar la retencin de in=or&acin %u todo de ense:anza consistir'

    en la reproduccin de una cancin, >ue el ni:o deber' escuc.ar por cierto tie&po, y

    posterior&ente una prueba >ue consiste en una serie de preuntas, las cuales pueden

    ser de seleccin de verdadero y =also, o de respuesta directa &ediante los n&eros en

    el teclado, a &edida >ue el ni:o vaya respondiendo correcta&ente ira obteniendo

    puntos, los cuales se ir'n su&ando y si este alcanza a responder correcta&ente la

    &itad &'s una de las preuntas ser' reco&pensado con un pre&io >ue e?pulsar' el

    9uuete ;bien podr!a ser un cara&eloue se encuentran

    inici'ndose en el &undo de las operaciones &ate&'ticas

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    Recolector de tiles

    Este consiste en un pe>ue:o robot >ue se &over' por el suelo en busca de l'pices,

    o&as, lapiceros y porta&inas perdidos o desec.ados, al detectarlos este los to&ar' y

    los ir' al&acenando en una especie de cesta >ue =or&ar' parte de su cuerpo, una vez

    recolectados dic.os i&ple&entos el robot se apaar' y encender' una luz verde >ue le

    per&itir' a las personas saber >ue .a encontrado alo, de esta =or&a las personas >ue

    .ayan perdido aluno de sus tiles podr!a ir a revisar y recuperarlo, ta&bi#n

    =uncionar!a para reutilizar a>uellos tiles >ue ya .an sido perdidos de =or&a

    de=initiva, ya >ue eneral&ente a los salones de clases entran estudiantes a los cuales

    les =alta tiles con los >ue traba9ar y este robot podr!a evitar el asto de dinero por

    parte de dic.os estudiantes, per&itiendo a su vez reciclar esos tiles >ue nor&al&ente

    son desec.ados 9unto con la basura 8a estructura de este robot contar!a de una base

    rodante >ue le per&itir!a &overse de =or&a autno&a por el suelo, una cesta o ca9n

    de cosas encontradas para uardar tos los tiles >ue este .alle, sensores y &ecanis&os

    para detectar los distintos tiles y to&arlos del suelo y ta&bi#n un sensor para evitar

    >ue este c.o>ue con paredes, pupitres, etc Este recolector de tiles puedes ser

    utilizado en los salones de un coleio o universidad, o ta&bi#n puede ser

    i&ple&entado para recoer a>uellos tiles perdidos durante el recreo en el patio de

    una escuela

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    6yudante de pastelero

    %e trata de un tipo de 9uuete para ense:ar a los ni:os parte del arte de la pasteler!a,

    este tiene una serie de botones, de los cuales cada uno representa un tipo de alleta

    ;alleta de &ante>uilla, alleta con lluvia de colores, alleta con c.ispas de c.ocolate,

    etcue resaltar >ue

    este 9uuete no ser' peliroso, lo >ue es de vital i&portancia ya >ue nor&al&ente los

    ni:os son e?cluidos de estas actividades por los peliros >ue las &i&as acarrean