Post on 24-Jul-2015
[ ]FACULTAD DE EDUCACIÓN. TOLEDOEDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Prácticas del Módulo I de Educación y Sociedad
Apellidos: Félix González Nombre: Elena
Titulación: Grado en Magisterio de Educación Primaria Curso Académico:
2ºA
Autoevaluación Práctica I: 0,1 - 0,2 - 0,3 - 0,4 - 0,5 Puntuación: 0,4 (0-0,5
ptos. según corresponda.)
1a. Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en
España y el perfil del internauta (estudio por edad, sexo, clase social,
hábitos de utilización,...). Se recomienda el Estudio General de Medios
(EGM) y la consulta en la Asociación de Usuarios de
Internet y http://www.aimc.es/
Visionado del vídeo / noticia (18/01/2011): El número de internautas en
España se multiplica por 10 en menos de una década
Elaboración de un breve informe con la información obtenida en el que
también se habrá de completar con la respuesta a los siguientes
interrogantes:
1. ¿Qué utilización haces de internet?
El uso de internet ocupa gran parte de mi tiempo. Normalmente lo utilizo para
conocer la información y los sucesos del momento a través de las redes
sociales. También dedico este tiempo, a la búsqueda de información
relacionada con las tareas de clase o trabajos.
2. ¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de
formación?
Actualmente en la sociedad en la que vivimos las nuevas tecnologías ocupan
una parte muy importante en nuestra sociedad. Sin este avance en la
comunicación careceríamos de ventajas que hacen de esta una sociedad más
cómoda.
3. Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y deseables
en el uso de internet en tu desarrollo como futuro/a maestro/a.
Prácticas del Módulo I de Educación y Sociedad
En primer lugar como aspectos positivos destaco:
- La disponibilidad y rapidez de los datos procedentes de todos los
lugares del mundo.
- Poder comunicarnos con personas de diferentes países desde cualquier
lugar.
En cuanto a los aspectos negativos:
- Hoy en día, más concretamente los jóvenes, crean una dependencia a
las redes sociales que en algunos casos puede repercutir negativamente
a sus estudios o en sus relaciones sociales.
- No siempre vamos a encontrar información viable, existen diferentes
erratas que crean la confusión en las personas que lo leen.
1b. Realiza una búsqueda de direcciones de interés en la red relacionadas
con "Educación y Sociedad" y elabora una ficha de las tres más
interesantes a las que has accedido, siguiendo los criterios de evaluación
que figuran en la ficha.
Ficha 1
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
Prácticas del Módulo I de Educación y Sociedad
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.sociedadyeducacion.org/ 13/05/2014
Título del espacio web (+ idiomas): Fundación Europea de Sociedad y Educación. Español/Inglés
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): MIGUEL ÁNGEL SANCHO GARGALLO fundacion@sociedadyeducacion.org prensa@sociedadyeducacion.org, Madrid/Bruselas, España/Bélgica
(subrayar uno o más de cada apartado)TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -
WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -
ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
Presentación: . eFormación. Noticias. La Fundación. El instituto. Publicaciones. InvestigaciónContenidos que se presentan: . Seminarios sistemas educativos europeos. Progreso estudia XXI. Investigación en 6 departamentos: Socio-educativa, Jurídica, Calidad, Economía, EEES, Cooperación Cultural.Impulsar la participación de la sociedad en las estrategias políticas en materia educativa
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
. Estudia XXI
. eFormación
. Noticias
. La Fundación
. El instituto
. Publicaciones
. Investigación
.Contacto
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)
. Toda aquella persona que le interese la educación
Valores que potencia o presenta: Fomente la investigación socioeducativa desde una perspectiva interdisciplinar procurando amparar diversas sensibilidades y enfoques acerca de la educación, teniendo como referencia los objetivos estratégicos que la Unión Europea espera alcanzar a través de los sistemas de educación y formación.
Prácticas del Módulo I de Educación y Sociedad
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos.......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. × . .
× . .
. × . .
. . × .
. . × .
. × . .
. . × .
. . ×
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. × . .
. × . .
. × . .
× . . .
. . ×
. × . .
. . × .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. × . .
. × . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. × . .
×
×
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Prácticas del Módulo I de Educación y Sociedad
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
. El proyecto STUDIA XXI nace en 2010 con la vocación de fortalecer la personalidad institucional de la Universidad, su liderazgo intelectual y su potencial de innovación.
Principales aportaciones educativas de la página:. Debate social de la ciudadanía democrática . Opinión pública el alcance de las reformas y recomendaciones impulsadas por las distintas administraciones y organismos de ámbito internacional.. Facilitan a las administraciones las herramientas necesarias para orientar la toma de decisiones, a partir de una investigación interdisciplinar, plural, constructiva e independiente.. Facilitar la flexibilidad, la pluralidad y libertad de opciones y la igualdad en las condiciones de acceso a la enseñanzaActividades que realizarán los estudiantes con la web:. Programa estudia XXI.Visualizar noticias de Sociología y Educación de toda Europa. Información titulo EDECE.Información máster LDCE . Participación en debates sociales de la ciudadanía democrática
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. × .
. × . .
. × . .
. × . .
. × . .
. . × .
. × . .
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)
Otras páginas de contenido similar o complementario:
Ficha 2:
Prácticas del Módulo I de Educación y Sociedad
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.educacionysociedad.org/index.php 13/5/2014
Título del espacio web (+ idiomas): Revista Educación y Sociedad. Español
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): Winston Elphick D, Revistaes@educacionysociedad.org - cartasaldirector@educacionysociedadPatrocinadores: OTIC alianza, Fundación SEPEC, Fundación Iglesia Educa (FIE)
(subrayar uno o más de cada apartado)TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -
WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -
ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
Presentación: . Revista online. Audiovisual. Actividad. Libros recomendadosContenidos que se presentan: . Artículos sobre Educación y sociedad. Videos sobre Educación. Noticias de la actualidad educativa
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
.Inicio¿Quiénes somos?.Carta editorial.Audiovisual.Constructores.RegistroDestinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)
. Todo aquel que le interese la Educación
Valores que potencia o presenta: La palabra es el origen de toda comunidad, cuando señalamos que ES, palabra que piensa, es nuestra convicción de que la palabra transforma y crea realidades.Es mediante la educación, la convivencia, las conversaciones en el intercambio de conocimientos y de experiencias, que crecemos.
Prácticas del Módulo I de Educación y Sociedad
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. × . .
. ×.. .
. . .. ×
.. × . .
.. × . .
..× . .
. ..× .
. . ..×
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.× . . .
..× . .
..× . .
.. × . .
. . ×
. .. × .
. ..× .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
..× . .
..× . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . × . .
×
×
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Prácticas del Módulo I de Educación y Sociedad
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características ). Futuros docentes de educación primaria y docentes.Principales aportaciones educativas de la página:.Formas de innovar a los alumnos en el proceso de enseñanza.Información blogs de educación.Noticias Educación y Sociedad Mundiales.Información revistas adicionalesActividades que realizarán los estudiantes con la web:.Informarse del estado educativo y social mundial.Aprender nuevas técnicas para impartir las enseñanzas
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
..× . .
. .. × .
.. × . .
. .. × .
.. × . .
.. × . .
. × . .
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:. acceso wap
Ficha 3:
Prácticas del Módulo I de Educación y Sociedad
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-propertyvalue-35807.html 13/5/2014
Título del espacio web (+ idiomas): MinEducación. Ministerio de Educación Nacional. Español latino
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): República de Colombia. Bogotá, Colombia
(subrayar uno o más de cada apartado)TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -
WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -
ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
Presentación: .Noticias.Convocatorias y concursos. Enlaces multimedia . Participación ciudadana redes socialesContenidos que se presentan: . Artículos sobre Educación y sociedad. Videos sobre Educación. Noticias de la actualidad educativa en Colombia. Normativa de Colombia. Distribución etapas escolares. Información sobre educación superior. Formación para el trabajo
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
. Inicio
. Ministerio
. La ministra
. Normatividad
. Primera Infancia
. Preescolar, básica y media
. Educación superior
. Formación para el trabajo
. Atención al ciudadano
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)
. Todo aquel que le interese la Educación internacional
Valores que potencia o presenta: Formación para el empleo
Prácticas del Módulo I de Educación y Sociedad
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. × . .
. ×.. .
. .. × .
.. × . .
.. × . .
..× . .
. ..× .
. . ..×
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.× . . .
..× . .
..× . .
.. × . .
. . ×
. .. × .
. ..× .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
..× . .
..× . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . × . .
×
×
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Prácticas del Módulo I de Educación y Sociedad
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características ). Futuros docentes de educación primaria y docentes.Principales aportaciones educativas de la página:.Formas del proceso de enseñanza extranjero.Trámites.Noticias Educación y Sociedad .Consultas. Participación ciudadanaActividades que realizarán los estudiantes con la web:.Informarse del estado educativo y social mundial
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
..× . .
. .. × .
.. × . .
. .. × .
.. × . .
.. × . .
. × . .
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:.
Otras páginas de contenido similar o complementario:
.
Prácticas del Módulo I de Educación y Sociedad
1c. Participación en la Revista Digital "El Recreo" sobre aspectos
relacionados con "Educación y Sociedad" (entrevistas, experiencias,
reflexiones, contribuciones,...).
Con vistas a facilitar vuestra participación hemos habilitado una cuenta
de correo: magisterioto.revista@blogger.com
Para publicar una entrada en la Revista no tenéis más que incorporar en
el cuerpo del mensaje el texto a publicar y en archivo adjunto la imagen
que acompañaría la contribución (en caso de tratarse de imágenes
tomadas de terceros se deberá incluir información de la dirección
electrónica desde las que se han descargado las imágenes). Una vez
recibidas y revisadas las aportaciones podrán ser consultadas en la
Revista.
Mi participación en la revista digital “El Recreo” ha consistido de la exposición
de mi trabajo monográfico de videojuegos y educación, que publique en mi
blog. http://elenafelixeducacionysociedad.blogspot.com.es/2014/04/mi-trabajo-
monografico-videojuegos-y.html