praxeologÎapraxeologÎa

““Ciencia de la acción”Ciencia de la acción”Constituye un discurso reflexivo y Constituye un discurso reflexivo y

critico sobre la practicacritico sobre la practica

La praxeologia pedagógica La praxeologia pedagógica vincula la teoría educacional vincula la teoría educacional con la practica educativa en con la practica educativa en

un proceso critico-un proceso critico-hermenéuticohermenéutico

Son cuatro fases las que Son cuatro fases las que caracterizan el modelo caracterizan el modelo praxeologico:praxeologico:

Ver: Ver: hace una observación de la practica hace una observación de la practica dentro de un contexto para retomar datos dentro de un contexto para retomar datos donde hace un cuestionamiento: ¿Qué se donde hace un cuestionamiento: ¿Qué se hace?, ¿Quién lo hace?¿cómo? ¿por quien? hace?, ¿Quién lo hace?¿cómo? ¿por quien? ¿para que? ¿Dónde?¿cuando? ¿para que? ¿Dónde?¿cuando?

Juzgar: Juzgar: se hace la interpretación y reflexión se hace la interpretación y reflexión sobre lo obtenido con base en cuatro sobre lo obtenido con base en cuatro elementos:elementos:

-problematizacion-problematizacion-formulación de hipótesis -formulación de hipótesis -formulación del discurso-formulación del discurso-retoma a las fuentes-retoma a las fuentes

Actuar: Actuar: se formula un plan y se elabora una se formula un plan y se elabora una estrategia de acción donde se considere estrategia de acción donde se considere eficiente y ética para el momento en que se eficiente y ética para el momento en que se quiera intervenir la practica anteriormente quiera intervenir la practica anteriormente observada e interpretada observada e interpretada

Devolución creativa: es donde se aplica y se Devolución creativa: es donde se aplica y se evalúa la estrategia planteada anteriormente, evalúa la estrategia planteada anteriormente, y de este modo se puede orientar y y de este modo se puede orientar y recomendar de nuevo el proyecto anterior recomendar de nuevo el proyecto anterior teniendo en cuenta las debilidades y teniendo en cuenta las debilidades y fortalezas.fortalezas.

Cuando cumplo esto Cuando cumplo esto establezco planes de establezco planes de

mejora mejora

Proceso que se convierte en Proceso que se convierte en cíclico cíclico

La practica pedagógica es La practica pedagógica es mi realidad y como maestra mi realidad y como maestra debo hacer mi autorreflexión debo hacer mi autorreflexión y establecer un plan de y establecer un plan de mejora- guía de aprendizajemejora- guía de aprendizaje