Post on 22-Apr-2015
Preguntas de Selección
Ventajas• Se pueden usar en diferentes disciplinas
• Permiten evaluar una gran variedad de objetivos / metas
• Permiten medir diferentes niveles de complejidad cognitiva (pe. reconocer, recordar, analizar, aplicar, interpretar, juzgar, evaluar, etc.)
• Se pueden corregir objetivamente
• Son prácticas (fáciles y rápidas de calificar)
Limitaciones
• Algunas habilidades o competencias son difíciles de medir (pe. justificar respuestas, procesos, producir ideas originales, dar ejemplos, etc.)
• Se puede llegar a la respuesta correcta sin necesidad de tener el conocimiento o habilidad requerida
• Difíciles de construir apropiadamente (esto mejora con práctica y experiencia)
Alternativas
• Una respuesta correcta
• Mejor respuesta
• Preguntas negativas
• Varias respuestas correctas
Una respuesta correcta
• Una sola opción es correcta
• Las otras opciones son incorrectas
• Se le pide al estudiante que identifique la respuesta correcta
Ejemplo
• La capital de Ecuador es
a. Guayaquil.
b. Salinas.
*c. Quito.
d. Ambato.
Mejor respuesta
• Las opciones difieren en que tan correctas son
• Algunas opciones son completamente incorrectas
• Otras son correctas, pero una de ellas es CLARAMENTE más correcta que las otras
Ejemplo
• Los monopolios causan problemas en los sistemas económicos porque
a. crean costos externos.
*b. aumentan los precios.
c. generan muchas ganancias.
d. crean productos de mala calidad.
Preguntas negativas
• Se le pide al estudiante que identifique la opción que no es correcta o que identifique la peor respuesta
Ejemplo 1
• ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un municipio de Santander?
a. Barbosa
b. Cepitá
c. San Andrés
*d. Zipaquirá
Ejemplo 2
• Las siguientes opciones son instrumentos musicales EXCEPTO por
a. un espinete.
b. una comamusa.
*c. un otoscopio.
d. una mandora.
Varias respuestas correctas
• Dos o más opciones son correctas
• Las demás opciones funcionan como distractores
Ejemplo
• ¿Cuál de las siguientes son características de un virus?
*a. Causa enfermedades
b. Se reproduce por si mismo
c. Está compuesto por células grandes
*d. Vive en células animales
Formas de calificar
• Se califica toda la pregunta como correcta o incorrecta
• Se da un punto correcto por cada opción correcta
• Cada opción se califica individualmente
Características de las preguntas de selección múltiple
– un enunciado
– varias alternativas (opciones)
• 3 opciones
• 4 opciones
• 5 opciones
Ejemplo
• La capital de Panamá es enunciado
distractor a. David.
distractor b. Colon. opciones
distractor c. La Palma.
clave *d. Panamá.
• El enunciado se puede presentar de dos maneras:
1) en forma de pregunta o enunciado completo, y
2) en forma de un enunciado incompleto
El enunciado
En forma de pregunta
¿Qué estudia la zoología?
a. los astros
*b. los animales
c. las plantas
d. las células
¿Qué estudia la zoología?
a. La zoología estudia los astros.
*b. La zoología estudia los animales.
c. La zoología estudia las plantas.
d. La zoología estudia las células.
En forma de enunciado completo
Diga qué estudia la zoología.
a. los astros
*b. los animales
c. las plantas
d. las células
En forma de enunciado incompleto
La zoología estudia
a. los astros.
*b. los animales.
c. las plantas.
d. las células.
Las opciones
• De las cuatro alternativas u opciones, solamente una de ellas es correcta (la clave)
• Las otras opciones no son correctas y se conocen con el nombre de distractores
• El enunciado se debe presentar en forma clara y precisa
• El enunciado debe formular claramente una pregunta de manera que el estudiante pueda entenderla sin recurrir a las alternativas
• Después de leer el enunciado, el estudiante deber tener claridad sobre lo que tiene que hacer
Recomendación 1
Ejemplos
– Ejemplo 1• El mercado de capitales intermedio
– Ejemplo 2 • El mercado de capitales intermedio es
aquel que
• Cada pregunta debe tratar de un solo asunto
• Cada pregunta debe medir un solo objetivo o meta
Recomendación 2
Ejemplo
• ¿Cuál es el órgano principal del aparato circulatorio y cuáles son sus partes más importantes?
Recomendación 3
• No dar información irrelevante en el enunciado
Ejemplo• Los profesores de estadística están continuamente
diseñando ejercicios para sus alumnos. Supongamos que hay un profesor que quiere determinar si sus estudiantes aprendieron o no sobre análisis paramétricos y no paramétricos. Por lo tanto les coloca un ejercicio para que analicen los resultados de una prueba inicial y los resultados de una prueba final. ¿Cuál de las siguientes pruebas es la más adecuada para determinar si hay una diferencia significativa entre un examen inicial y uno final?
*a. muestras relacionadas
b. muestras heterogéneas
c. muestras homogéneas
d. muestras independientes
Revisión• Un profesor coloca un ejercicio para que los estudiantes
analicen los resultados de una prueba inicial y los resultados de una prueba final. ¿Cuál de las siguientes pruebas es la más adecuada para determinar si hay una diferencia significativa entre un examen inicial y uno final?
*a. muestras relacionadas
b. muestras heterogéneas
c. muestras homogéneas
d. muestras independientes
Las preguntas no deben dar información para contestar otra
Recomendación 4
Ejemplos ¿Cuáles de estos grupos de animales viven
primordialmente en el agua?*a. orcas, focas y tortugas b. cocodrilos, culebras y avestruces c. tigres, hipopótamos y morsas d. águilas, pulpos y delfines
¿En dónde viven primordialmente las focas? a. en la arena b. en el aire c. en cuevas*d. en el agua
• La respuesta de una pregunta no debe depender del enunciado de otra
Recomendación 5
Ejemplo
• ¿Cuál es la función principal del órgano descrito en la pregunta No. 22?
• Evite palabras claves en el enunciado que puedan ayudar a la selección de la opción correcta
Recomendación 6
Ejemplo
¿Qué estudia la astronomía?
*a. los astros
b. los animales
c. las plantas
d. las células
• En lo posible, el enunciado debe contener todas las palabras comunes a las alternativas
Recomendación 7
EjemploLa zoología es
a. la ciencia que estudia los astros.*b. la ciencia que estudia los animales. c. la ciencia que estudia las plantas. d. la ciencia que estudia las células.
La zoología es la ciencia que estudia a. los astros.*b. los animales. c. las plantas. d. las células.
• Hasta donde sea posible, el enunciado debe estar redactado en forma positiva. Si el enunciado es negativo, se debe enfatizar la palabra clave en MAYÚSCULA, subrayándola, y/o en negrillas
Recomendación 8
Ejemplo
• ¿Cuál de estas opciones NO es una definición del mercado bursátil?
• Si la pregunta está basada en una opinión, indique de quién es la opinión
Recomendación 9
Ejemplo
• Según la Comisión Nacional Bancaria, ¿qué es una sociedad de inversión?
• Todas las alternativas deben corresponder al mismo contexto o situación
• Es decir, todas las alternativas deben ser plausibles
Recomendación 10
Ejemplo
¿De qué color es el cielo?
*a. azul
b. verde
c. rojo
d. casa
• Todas las alternativas deben ser uniformes en su extensión
• Es decir, todas las opciones deben ser paralelas
Recomendación 11
Ejemplo
¿De qué color es el cielo?
*a. azul
b. El cielo es de color verde.
c. rojo
d. negro
• Todas las alternativas deben ser homogéneas
• Es decir, todas las alternativas deben tener la misma estructura gramatical (todas fragmentos, todas frases, todas oraciones)
Recomendación 12
Ejemplo
¿Qué estudia la zoología?a) los astrosb) los animales*c) Estudia los vegetales y las flores.d) Estudia las células de los organismos
animales y vegetales.
• La estructura gramatical de las opciones debe ser congruente con el enunciado de la pregunta
Recomendación 13
Ejemplo
La zoología es la ciencia que estudia los
a. astros.
*b. animales.
c. plantas.
d. células.
Recomendación 14
• Se recomienda ordenar los números en las opciones (de mayor a menor, de menor a mayor)
• Este orden debe tener alguna lógica o razón
Ejemplo
• ¿Cuál es la raíz cuadrada de 49?
a. 5
b. 6
*c. 7
d. 8
Recomendación 15
• Asegurarse que las preguntas no caduquen (si se van a usar repetidamente o si se van a colocar en un banco de preguntas)
Ejemplo
• ¿Hace cuántos años se fundó la Real Academia de la lengua?
a. 184
*b. 197
c. 200
d. 204
Recomendación 16
• Evitar usar adverbios de frecuencia (pe. siempre, nunca, algunas veces, la mayoría de las veces, casi nunca, etc.)
Ejemplo
• ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los mamíferos NO es verdadera?
a. la mayoría tienen cuatro patas
b. algunos vuelan
c. ninguno tiene plumas
d. casi todos son vivíparos
• En lo posible debe evitar usar el uso de la alternativa ‘TODAS LAS ANTERIORES’
Recomendación 17
Ejemplo
¿Cuál de estos animales es un reptil?
a. abeja
*b. lagarto
c. ornitorrinco
d. todos las anteriores
• En lo posible debe evitar usar el uso de la alternativa ‘NINGUNA DE LAS ANTERIORES’
Recomendación 18
Ejemplo
• ¿Cuál es la capital de Vermont?
a. Bogotá
b. Toronto
c. Madrid
*d. Ninguna de las anteriores
Recomendación 19
• Las opciones deben ser mutuamente excluyentes
Ejemplo
[Después de leer un texto]
• La comida preferida de Juan son
a. las peras.
*b. las naranjas.
c. los mangos.
d. los cítricos.
Recomendación 20
• Si se están usando preguntas de selección múltiple con única respuesta, verificar que efectivamente hay una sola respuesta correcta
Ejemplo
• Brasil ganó el mundial de fútbol en a. 1950.
*b. 1970.
c. 1994.
d. 1998.
Recomendación 20
• Dar instrucciones claras
• Las instrucciones deben ser apropiadas según las características individuales de los estudiantes (pe. edad, nivel cognitivo, etc.)
Recomendación 21
• Revisar las preguntas (ortografía, gramática, etc.)
• Contestar las preguntas y hacer un análisis de las opciones