Post on 06-Apr-2017
CONTEXTUALITZACIÓ DE L’EAP MONTSIÀ T-08
QUÈ ÉS UN EAP?Els EAP formen part dels serveis educatius de zona (SEZ) conjuntament amb els centres de recursos pedagògics (CRP) i els equips d’assessorament en llengua, interculturalitat i cohesió social (ELIC).
Donen suport, assessorament i orientació psicopedagògica al professorat dels centres docents i als centres educatius en general per tal que aquests puguin oferir la resposta educativa més adequada i correcte a les diverses necessitats educatives que presenten els alumnes al llarg de la seva escolaritat, especialment a aquells que presenten disminucions o més dificultats en el procés d’aprenentatge, així com a les seves famílies.
ÀMBITS D’INTERVENCIÓ
CENTRE PROFESSORAT I ZONA
ALUMNAT I FAMÍLIA
FUNCIONS BÀSIQUES DE L’EAP Identificació i avaluació de les necessitats educatives especials dels alumnes, en
col.laboració amb els mestres i professors, especialistes i serveis específics.
Participació en l’elaboració i el seguiment dels diversos tipus d’adaptacions del currículum que puguin necessitar els alumnes en col.laboració amb els mestres i professors, especialistes i serveis específics.
Assessorament als equips docents sobre els projectes curriculars dels centres educatius pel que fa a aspectos psicopedagògics i d’atenció a la diversitat de necessitats de l’alumnat.
Assessorament a l’alumnat, famílies i equips docents sobre aspectes d’orientació personal, educativa i professional.
Col.laboració amb els serveis socials i sanitaris de l’àmbit territorial d’actuació, per tal d’oferir una atenció coordinada als alumnes i famílies que ho necessitin.
Aportació de suport i de criteris tècnics psicopedagògics a altres òrgans de l’Administració educativa.
A PARTIR DE…Decret 155/1994, de 28 de juny, pel qual es regulen els serveis educatius del Departament d’Ensenyament
Directrius per a l’organització i la gestió dels Serveis Educatius de cada curs
S’ELABORA
PLA D’ACTUACIÓ DEL SERVEI EDUCATIU
• INCLOU:• Resum de la memòria anual del curs 2014-2015 i propostes de millora, incloent-hi la valoració dels projectes fets amb els centres i a la zona.
• Plans d’actuació del curs 2015-2016 dels diferents centres de la zona.
PLA D’ACTUACIÓ DE CENTRE
• Es defineixen les tasques concretes que han d’orientar la intervenció psicopedagògica en un determinat centre.
• Conté: Actuacions prioritzades, temporalització,professionals que hi intervenen i els indicadors, instruments i resultats d’avaluació que permetran constatar el grau d’assoliment de cada objectiu.
MEMÒRIA ANUAL
• Dades identificatives i composició dels serveis educatius de zona.
• Valoració qualitativa i quantitativa de les actuacions fetes, incloent-hi, de manera expressa, tant les valoracions fetes pel servei educatiu com les fetes pels centres on presten serveis.
• Propostes de millora.
L’EAP MONTSIÀ T-08Avarca tota la comarca del Montsià que esdevé una zona bàsicament rural, amb un creixement progressiu de serveis i de petita indústria.
Comprèn municipis litorals, de la plana i de la muntanya amb la diversitat que això comporta.
CENTRES ATESOS
5 LLARS D’INFANTS
2 CENTRES CONCERTATS D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA I
SECUNDÀRIA
18 CENTRES PÚBLICS
D’EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
7 INSTITUTS
1 CENTRE D’EDUCACIÓ
ESPECIAL
PROFESSIONALS DE L’EAP MONTSIÀ
6 PSICOPEDAGOGU
ES1
FISIOTERAPEUTA
1 TREBALLADORA
SOCIAL
CONTEXTUALITZACIÓ DE L’ESCOLA ATESA PER LA
PSICOPEDAGOGA DE L’EAP
ESCOLA S.M
L’ESCOLA S.M. ÉS: CENTRE PÚBLIC D’EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA QUE ACULL ALUMNES DE 3 A 12 ANYS.
• ESCOLA CATALANA, ACONFESSIONAL I DEMOCRÀTICA AMB ELS SEGÜENTS TRETS D’IDENTITAT: cohesió social, equitat, formació integral de la persona, coeducació i educació per la igualtat, interculturalitat i educació en la diversitat, educació per la pau i la solidaritat i enfocament socioconstructivista basada en l’aprenentatge significatiu
NIVELL SOCIOECONÒMIC DE LES FAMÍLIES DIVERS PERÒ EN ELS DARRERS ANYS HA AUGMENTAT CONSIDERABLEMENT L’ALUMNAT NOUVINGUT
• SITUADA EN UNA ZONA EN EXPANSIÓ PERÒ VINCULADA AMB EL BARRI ANTIC DE LA CIUTAT
TÉ DUES LÍNIES I UN TOTAL DE 470 ALUMNES
COM S’ATÉN A LA DIVERSITAT?
CADCOMISSIÓ D’ATENCIÓ A
LA DIVERSITAT
EQUIP DIRECTIU
PSICOPEDAGOGA DE L’EAP
MESTRES D’EDUCACIÓ
ESPECIAL
PLA D’ACTUACIÓ DE CENTREELABORAT PER LA
PSICOPEDAGOGA DE L’EAP
- NORMATIVA VIGENT
- ESTRUCTURA, FUNCIONAMENT I
ORGANITZACIÓ DEL SISTEMA EDUCATIU EN GENERAL I DEL
CENTRE
TENINT EN COMPTE
OBJECTIUS PRIORITARIS CURS 2015-16
• Participació en la CAD per prioritzar les demandes d’informació i informar del resultat
• Participació en la CAD de final de curs per a assessorar en la previsió de suports per al curs vinent.
MILLORA DEL FUNCIONAMENT DE LA CAD AL CENTRE
PER A