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“PEQUEÑOS PRODUCTORES DEL CONOCIMIENTO DE LA MANO DE LAS
TICs”
2007 2010
Castilla la Nueva – Meta: PRIMER MUNICIPIO DIGITAL DE COLOMBIA
PEQUEÑOS PRODUCTORES DEL CONOCIMIENTO DE LA MANO
DE LAS TICSCuándo y dónde nace la idea?
Cómo se planeó?
Referentes Teóricos
Metodologías
Objetivos
Aportes del uso
del 1 a 1
Proyección
Participantes
Del proyecto
Logros Alcanzado
s
Dificultades
afrontadas
CUANDO Y DONDE NACE LA IDEA? En el año 2007,
cuando Castilla hace el convenio con CPE para desarrollar el Piloto del 1 a 1 en
ColombiaClic para volver
En la primera etapa del proyecto 1 a 1 (año 2007), con los estudiantes de los grados 3°, 4° y 5°, se
priorizó el uso didáctico de los computadores en el aula como herramienta pedagógica para cambiar sustancialmente la metodología de las clases,
mediante el uso de software y programas educativos que permitieran afianzar los
conocimientos especialmente en comprensión textual y desarrollo de agilidad matemática, el intercambio de información con niños de otras
regiones, el uso de correos electrónicos, chats y aulas virtuales como medio de investigación y como espacio para aplicar técnicas de estudio
tales como Trabajo Colaborativo y ABP (Aprendizaje Basado en Problemas).
DESCRIPCION Etapa I
La segunda etapa con niños de los mismos grados, año (2009 y 2010), se ha denominado “PEQUEÑOS
PRODUCTORES DEL CONOCIMIENTO, DE LA MANO DE LAS TICS” y tuvo como fin realizar salidas
pedagógicas al sector productivo más representativo del municipio (sector palmero, arrocero, pesquero y
petrolero), cuyos aprendizajes se reflejan en procesos de: indagación, (Encuestas, entrevistas) investigación (páginas Web), resolución de actividades sobre el tema
(cuestionarios, mapas conceptuales (Cmap tools), sopas de letras, asociaciones y crucigramas (Clic 3.0), socialización de conocimientos (exposiciones ,
hipertextos, gráficos de barras). Otro de los objetivos es que los educandos asuman la misión de educar en el uso del computador a un adulto que haga parte de su
familia.
DESCRIPCION Etapa II
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LEY GENERAL DE EDUCACION LEY 115 DE 1994
Artículo 21: Artículo 21º.- Objetivos específicos de la educación básica en el ciclo de primaria
b) El fomento del deseo de saber, de la iniciativa personal frente al conocimiento y frente a la realidad social, así como del espíritu crítico
Artículo 73º.- Proyecto educativo institucional. Parágrafo.- El PEI, debe responder a situaciones y
necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible y evaluable.
REFERENTES TEORICOS
DESTREZAS DEL SIGLO XXIDestrezas de aprendizaje e innovación Creatividad e innovación Pensamiento crítico y resolución de
problemas Comunicación y colaboración Destrezas de información, medios y tecnología Alfabetización informacional Derechos de autor © 2009, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel
MARCO LEGAL
Para nuestro Proyecto el mejor Referente Teórico, es nuestra propia experiencia, la cual nos ha dejado enseñanzas sobre los pros y contras del 1 a 1
GUIA 30 APROPIACION Y USO DE LA
TECNOLOGIAPodemos usar TICs en Escuela
Nueva?
Apoyar los CRA con material de TICClic para
volver
OBJETIVOS
EN 2010Incorporar en el ambiente áulico de Escuela
Nueva, el uso pedagógico del computadorMotivar a los estudiantes para que
retroalimenten sus aprendizajes alfabetizando a sus padres u otros adultos.
Realizar salidas pedagógicas al sector productivo para inducir a los estudiantes a investigar y presentar informes usando las TICs.
Usar el internet como herramienta pedagógica y como un medio útil para intercambiar mensajes con personas de otros lugares.
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METODOLOGIA
Salidas pedagógicas vivenciales,
aplicadas a las áreas del
conocimiento.
ESPAÑOL*Redacció
n*Exposició
n*Investiga
ción*Lectura *Gramátic
a
NATURALES
*Impacto ambiental
*Seres Vivos
*Ecosistemas
*Reproducción
Actividades lúdicas ,
pedagógicas y vivenciales,
apoyadas de las TICs
Realizar investigaciones en
la red para
complementar las
temáticas programa
das
ConcursosCursos
virtuales
Presentar evaluacio
nes en línea
Alfabetizar a un
adulto en uso de TICc
Utilizando recursos de
la red y software de
fácil uso
Cuadernia
Recurso que
permite hacer
cuadernos
digitales
Hot PotatoesRecurso
para hacer
actividades de
refuerzo y evaluacio
nes
Movie Maker
Recurso para
producir videos en
corto tiempo
Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva?
Participando en Proyectos auspiciados por el MEN, ejemplo HISTORIA HOY
Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva?
Conociendo el sector
productivo del
Municipio
Desarrollando Guías sobre las
visitas
Documentándose en la Web, sobre cada uno
de los productos a
visitar.
Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva?
Los niños hacen
alfabetización en TIC a sus padres.
Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva?
Los niños presentan evaluaciones en línea
Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva?
Cuando intercambiamos
actividades y evidencias en el
correo común, o en el blog del proyecto
Cuándo usamos TIC en Escuela Nueva?
Al hacer trabajo colaborativo donde cada niño resalta su habilidad en el uso de las TICs, para presentar
informes a padres y compañeros
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Aportes del 1 a 1ESTUDIANTES
Innovación en el aula
Cambio de roles Pasar al colegio con conocimientos
superiores a los demás estudiantes que salen de otras
sedes Proyección hacia
una carrera profesional
Habilidades comunicativas
DOCENTE
Motivación Estrategias
áulicas Cambio de rol Crecimiento
personal y profesional
Participación en eventos de tecnologíaLiderazgoClic para
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LOGROS ALCANZADOS•Interés por la investigación •Los estudiantes adquirieron habilidad en el uso y cuidado de los computadores portátiles•Capacidad de los educandos para descargar programas, instalarlos y ejecutarlos•Se logró trabajo cooperativo entre los estudiantes•Participación en el proyecto del Bicentenario “Historia Hoy”•Reconocimiento de la experiencia en el Foro municipal 2009 Y 2010•Aceptación de un artículo del Proyecto en SIECI•Participación con el proyecto en EDUCARED•Motivación de un 50% de los adultos incorporados en la alfabetización digital, para seguir aprendiendo.•Ser pioneros y por ende ejemplo a seguir para la multiplicación del proyecto en varias zonas del país. •Creación de un blog en participación en Taller de TICs en Corea del Sur.
•A corto plazo, los estudiantes podrán alimentar la página Web de la Institución Educativa incluyendo las 9 sedes.•A mediano plazo, los estudiantes mostrarán al mundo, las evidencias de su experiencia como estudiantes. •A mediano y largo plazo este proyecto permitirá crear contenidos y diseñar guías de trabajo con directrices en uso de TICs, en las áreas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, para que esta experiencia se replique en otras aulas de escuela Nueva.
PROYECCION DEL PROYECTO
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• Tiempo para el desarrollo de las actividades• No hay Continuidad en la entrega de los PC
a los niños•Al pasar los estudiantes al Colegio se pierde
el proceso• Falta Apoyo financiero para realización de
salidas pedagógicas • La asesoría pedagógica no es constante• Falta de compromiso de los padres para
controlar los tiempos y usos del PC en casa• Los juegos, videos y música son los
enemigos más grandes del proyecto pues distorsionan la atención de los estudiantes
¿Dificultades al aplicar el 1 a 1?
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•Ministerio de Educación Nacional•Ministerio de Comunicaciones•Computadores para Educar•Alcaldía municipal de Castilla la Nueva•Docentes del Centro Educativo Rural Castilla La Nueva Sede Las Violetas•Universidad Distrital y Cooperativa de Colombia•Equipo técnico
PARTICIPANTES DEL PROYECTO
Directos: •Aproximadamente 120 niños durante los 4 años•Los padres de familia de dichos estudiantes•Actualmente miembros de la comunidad que están siendo alfabetizados.
Gracias por su atención
Lic. Dora Elsy Toloza M.http://proyecto1a1violetas.blogspot.com/
doeltomo@hotmail.com313 4645137