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7/23/2019 Presentacion de diapositivas sobre la vida de jean PIAGET
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Docente: Claudia araos
Integrantes: Macarena alen!uela
7/23/2019 Presentacion de diapositivas sobre la vida de jean PIAGET
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Periodo sensorio motriz
El perodo Sensorio Motor al ciclo evolutivo que abarcadesde el nacimiento hasta los 2 aos de edad. Esteperodo comprende 6 etapas que dan cuenta de los
diferentes procesos y adquisiciones de los nios amedida que van creciendo.
La inteligencia sensomotri se construye activamentepor el su!eto a lo largo de los diferentes etapas" hastalograr esa capacidad de adaptaci#n al medio que se
muestra en el nio al final del segundo ao de vida yque va unida a la adquisici#n de las primeras formas derepresentaci#n mental.
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Etapa 1
ejercicios dereflejos (0-1 mes)
Los nios usan susrefle!os innatos yadquieren cierto
control sobre ellos.$or e!emplo"succionar yempuar.
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Etapa 2Reacciones
circulares primarias(1-4 meses)
%na reacci#n circularprimaria es un actorepetido y centrado enel cuerpo del beb&"que realia para
producir una sensaci#nplacentera" como
chuparse el pulgar.
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Etapa 3Reacciones
circularessecundarias
Son acciones
intencionadas querepiten los infantes"pero no por simplegusto sino por
alcanar resultadosm's all' de su propiocuerpo.
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Etapa 4Coordinacin de esquemas
secundarios(8-12 meses)
Los beb&s empiean a utiliar loaprendido en determinadosconte(tos para aplicarlos aconte(tos deferentes.
Su conducta es intencionalpuede utilia" modificar y
coordinar aprendia!e previoscomo agarrar" empu!ar o golpear"incluso llorar para que un adultono se valla de su lado.
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Etapa !Reacciones circulares
terciarias (12-18meses)
En esta etapa e(perimentancomportamientos novedosos"
no solo repetitivos" como enlas etapas previas. Es decir"modifican sus acciones paraver qu& suceder' en ve delimitarse a repetir el mismo
comportamiento.
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Etapa 6
comieno delpensamiento simb#lico.)*+,2- meses
Los nios pueden hacer
representaciones mentales)smbolos de los sucesos. Estole permite buscar soluciones ensu mente. /a no tienen queseguir siempre el m&todo deensayo y error" sino que puedenpensar antes de actuar"determinando la me!or soluci#n.