Tendencias Contemporáneas de la Educación

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?

Grupo 1Mª Pilar Acosta IllescasSara Sánchez DíazMilagros Suela GómezNatalia Vadillo Bellido

INTRODUCCIÓN1.Tipo de trabajo–Instrumento–Objetivo–Destinatarios–Principales dificultades

2.ConclusionesTendencias Contemporáneas de la Educación

Tipo de trabajo

• El instrumento que hemos utilizado ha sido una encuesta elaborada por nosotras mismas.

• El principal objetivo que nos planteamos era averiguar qué concepto de educación poseía gente vinculada a este ámbito.

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• La encuesta fue diseñada para alumnos de la Facultad de Educación y personal docente.

• En total fueron encuestadas 32 personas, siendo en su mayoría mujeres de edades entre los 20 y 22 años.

Dificultades• Muchas de las encuestas comenzadas no fueron

completadas. • La elaboración del cuestionario fue minuciosa dado

que teníamos que adaptarlo a los destinatarios del mismo.

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Conclusiones• Respecto al concepto de educación, la mayoría lo

considera un proceso; siendo su principal característica la educación como medio de desarrollo integral de la persona.

• Se piensa que el maestro deberá utilizar un modelo de enseñanza adaptado a las características de sus alumnos.

• Consideran la principal causa de la actual crisis educativa la falta de motivación del alumnado.

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• La figura del docente se encuentra en desprestigio por la falta de respeto de los alumnos seguido por la incompetencia de sus respectivos educadores.

• Todos están de acuerdo en la importancia de los docentes en el proceso educativo, pero que la educación no se produce solo en las escuelas.

• La educación debe estar adaptada a las necesidades individuales de cada alumno.

• Se cree que la educación que se imparte en un centro público o privado no es diferente.

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• La mayoría optan por una posición neutra respecto a la cualificación del profesorado en el uso de las TIC.

• No se cree que el fracaso escolar del alumnado sea ocasionado por la escuela y los profesores como únicas causas.

• Opinan que la educación debe servir para crecer y mejorar.

• No se aseguró que la enseñanza estuviera adaptada a la sociedad actual.

• La educación del alumno está condicionada por el entorno.

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FINGracias por su atención

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