Post on 21-Jun-2015
VIDEO JUEGOS Y
EDUCACION
Al iniciar este escrito tenia mu-
chas dudas sobre los video jue-
gos, en especial si realmente eran
perjudiciales o proporcionaban
habilidades de pensamiento en
los niños, niñas y jóvenes, aun-
que me generaban una sensación
de preocupación por el hecho de
generar adicción, deseo de seguir
jugando y jugando, en donde se
descuidan muchas cosas que
realmente son parte activa del
niño, niña y joven como es el
compromiso académico, el com-
partir en familiar, tener amigos
reales y no en una pantalla, en
algunos causa desorden alimenti-
cio, obesidad y signos de agre-
sión. En el video “como nos
influyen los video juegos” la
psicóloga Daphne Bavelier expo-
ne que los video juegos no son
perjudiciales y por el contrario
promocionan gran agudeza visual
en especial los juegos de disparos
o acción, repercutiendo en la
capacidad de atención y razona-
miento cognitivo. Los video jue-
gos pueden ser utilizados con
fines educativos generando en los
estudiantes habilidades de pensa-
miento y destrezas, Desde el
punto de vista educativo los vi-
deojuegos, permiten una ense-
ñanza eficaz, en bastantes ocasio-
nes mucho mejor que el actual
sistema escolar. No en vano,
desde el punto de vista de la teor-
ía del aprendizaje social , algunos
de los factores que fomentan la
motivación son intrínsecos a los
videojuegos. A modo de ejemplo,
sin ánimo de ser exhaustivos, po-
demos mencionar los siguientes:
• Carácter lúdico de los aprendiza-
jes.
• Dificultad creciente y progresiva
de las habilidades, pero adaptada
al ritmo de cada uno, posibilidad
de repetir y corregir los errores.
• Recompensa inmediata, que
además responde a un plan prede-
terminado y conocido.
• Reconocimiento social de los
logros adquiridos, inscripción
personalizada de las puntuaciones
alcanzadas o los niveles superados.
• Estimulación simultánea a múlti-
ples niveles: visual, auditivo, etcé-
tera.
• Identificación con héroes o per-
sonajes que fomentan la imitación.
Cibergrafia
h t t p : / /
www.redesparalaciencia.com/7801
/redes/redes-129-como-nos-
influyen-los-videojuegos
Pie de imagen o gráfico.
AISLAMIENTO O SOCIABILIDAD
VIDEO JUEGOS Y EDUCACIÓN Bogotá, noviembre
2022
Violentos o no, los vi-
deojuegos de acción y
de disparos tienen un
objetivo primordial:
divertir. Pese a haber
estado creados sin otro
fin, permiten a sus
adeptos mejorar ciertas
habilidades relaciona-
das con su cerebro y
percepción. En este
capítulo de Redes, la
neurocientífica Daphne
Bavelier explica a
Eduard Punset sus
hallazgos entorno a este
tipo de videojuegos y
sus posibles aplicacio-
nes en campos como la
educación o la rehabili-
tación de pacien-
tes. También en este
programa, Elsa Punset
nos enseñará a aprove-
char los beneficios y
limitar los posibles ries-
Elabora por:
Yaniris Villacob Martínez
Est. Tecnología e in-
formática
Presentado a:
Freddy Vásquez
Docente