Post on 12-Jul-2015
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Licenciatura en la Enseñanza del Ingles
Materia:
Desarrollo de Habilidades en el Uso de la Tecnología, la
Información y la Comunicación (DHTIC)
Tarea:
Ensayo
Profesora:
Jared Saraí Vázquez Ojeda
Alumno (a):
Fernando Ramírez García
Estilos de aprendizaje en la
enseñanza del idioma Inglés!!!
Hemisferios cerebrales Es un proceso interactivo, en el que la acción parte del sujeto, pero a la vez,
está determinada por el mundo exterior.
El modelo de Hermann en el aprendizaje.
Ned Herrmann elaboró un modelo que se inspira en los conocimientos del
funcionamiento cerebral. Él lo describe como una metáfora y hace una
analogía de nuestro cerebro con el globo terrestre con sus cuatro puntos
cardinales
¿Qué son los estilos de aprendizaje?
Estilo de aprendizaje es el conjunto de características pedagógicas y
cognitivas que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe
enfrentar una situación de aprendizaje; es decir, las distintas maneras en que
un individuo puede aprender
Estos son algunos de los diferentes
estilos de aprendizaje
Aprendizaje visual Utiliza gráficos tanto para representar información como para trabajar con
ideas y conceptos, que al utilizarlos ayudan a los estudiantes a pensar y a
aprender más efectivamente.
Aprendizaje memorístico Se conoce como aprendizaje memorístico aquel que se efectúa sin
comprender lo que se fijó en la memoria, el que se realiza sin haber
efectuado un proceso de aprendizaje y solo lo memorizamos
Conclusión El proceso de enseñanza y aprendizaje, puedo concluir en que nosotros como estudiantes siempre
aprendemos, cuando lo que nos han enseñado es relevante a nuestras necesidades personales y
que cada aprendizaje es distinto a otro, por lo tanto la motivación es esencial, no debemos
preocuparnos si se nos dificulta aprender de una u otra manera ya que cada uno somos diferentes
y no todos aprendemos de la misma manera
Aprendizaje Auditivo Es un método de enseñanza que se dirige a los estudiantes cuyo estilo de
aprendizaje se orienta más hacia la asimilación de la información a través del
oído y no por la vista.