PRODUCTO 12 REPRESENTACIONES, CONCEPTOS Y CREENCIAS INICIALES SOBRE LA NARRATIVA PARA ENSEÑAR HISTORIA

Narración: Habilidad para narrar.Narrar: Decir de palabra o por escrito alguna historia, contar lo

sucedido.La narrativa es un recurso didáctico que debe ser utilizada por

los docentes para hacer que los alumnos razonen, se involucren, comenten sus opiniones acerca de los sucesos históricos de su familia, comunidad, país, mundo, etc.

FORMAS DE PENSAMIENTO QUE IMPLICAN COMPETENCIAS Y HABILIDADES

• Hay que llevar al salón de clases una enseñanza que exija a los alumnos actividades de reflexión, de inferencias y de juicios de valor.

• FINALIDAD EDUCATIVA DE LA NARRATIVA DE LA HISTORIA.• QUE EL ALUMNO

Maneje parte del

conocimiento declarativo que marca el currículo

escolar. Sea capaz de utilizar las competencias

disciplinarias del conocimiento histórico.

Reflexionar y recrear la realidad en un

contexto determinado, buscar las respuestas a “sus

por qué”

PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

Es importante que el alumno:-Genere sus propias hipótesis.-No solo memorice.-Que comparta el “por qué” llegó a determinadas afirmaciones con sus compañeros y maestra. La comunicación dialógica que establecemos con “los otros” es finalmente narrativa.