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PROGRAMAS FEDERALES QUE PRESENTAN AVANCE DE LOS ASM DEL MECANISMO
2015-2016 Y ANTERIORES, SEPTIEMBRE 2016
CLASIFICADOS COMO ESPECÍFICOS
Programas Federales
1. B003 Producción y Distribución de Libros y Materiales Educativos.
2. E003 Evaluaciones de la Calidad de la Educación
3. E005 Formación y Certificación para el Trabajo
4. E007 Prestación de Servicios de Educación Media Superior
5. E009 Programa de Formación de Recursos Humanos Basados en Competencias
6. E010 Prestación de Servicios de Educación Superior y Postgrado
7. E011 Impulso al Desarrollo de la Cultura
8. E012 Protección y Conservación del Patrimonio Cultural
9. E013 Producción y Transmisión de Materiales Educativos
10. E016 Producción y Distribución de Libros, Materiales Educativos, Culturales y Comerciales
11. E017 Atención al Deporte
12. E021 Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico
13. E022 Servicios Cinematográficos
14. E028 Normalización y Certificación en Competencias Laborales
15. E032 Diseño a la Aplicación de Políticas de Equidad De Género
16. E039 Registro Nacional de Profesionistas y de Asociaciones de Profesionistas
17. E042 Servicios Educativos Culturales
18. E047 Programa de Infraestructura Física Educativa
19. E066 Educación Inicial y Básica Comunitaria
20. E067 Sistema de Información y Gestión Educativa
21. S033 Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa
22. S221 Escuelas de Tiempo Completo
PROGRAMAS FEDERALES QUE PRESENTAN AVANCE DE LOS ASM DEL MECANISMO
2015-2016 Y ANTERIORES, SEPTIEMBRE 2016
Programas Federales
23. S243 Programa Nacional de Becas
24. S244 Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa
25. S247 Programa para el Desarrollo Profesional Docente
26. U006 Subsidios Federales para Organismos Descentralizados Estatales
27. U031 Fortalecimiento a la Educación Temprana y el Desarrollo Infantil (Ampliaciones determinadas por la Cámara de Diputados)
28. U040 Carrera Docente en UPES
29. U077 Programa de Inclusión y Alfabetización Digital
30. U080 Apoyos a Centros y Organizaciones de Educación
31. K009 Proyectos de Infraestructura Social del Sector Educativo
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
B-003-Producción y distribución de libros y materiales educativos
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 La población quetiene el problema seencuentraperfectamenteidentificada y lostiempos para surevisión yactualización sonclaros.
Se incluirá elperiodo de
actualización de lapoblación en elDocumento de
Diagnóstico del PpB003, en donde seincluirá este temade oportunidad.
L6J CONALITEG 16/12/2016
DocumentoActualizado delDiagnóstico Pp
B003
Archivo en word delDiagnóstico B003
2016
5
Se envió alDepartamento deProgramación y
Seguimiento de laDirección Generalde Evaluación de
Políticas loscambios al
Diagnóstico para suintegración.
Septiembre-2016
5.00%
2 Las poblacionespotencial y objetivocuentan conmetodología decálculo.
Se precisará lametodología de
cálculo de lapoblación objetivoen el Diagnóstico
del Pp B003.
L6J CONALITEG 16/12/2016
Especificación de laMetodología de
cálculo
Diagnósticoactualizado
0
Abril-2016
.00%
3 El Fin de la MIR seencuentra biendefinido.
Se incorpora unindicador a nivel deFIN, solo para esta
UnidadResponsable 311,
aparte del indicadorsectorial
Dirección dePlaneación y
Seguimiento de laDGME
29/07/2016
Documento de laMatriz de
Indicadores deResultados
Archivo de la MIR ymetadatos
100
1. MIR y Metadato2016 2. PASH B003
2016
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda,Dirección dePlaneación y
Seguimiento de laDGMIE
Concluido Septiembre-2016
100.00%
4 El objetivo delPropósito no esúnico, es necesariose reescriba y serelacionedebidamente conlos componentes.
Se revisará y en sucaso se actualizará
el objetivo delpropósito.
Conaliteg /DGME 29/07/2016
Actualización de laMIR
MIR-2017
100
Metadatosplaneación 2017,
Acuse, MIR 2017, 1.MIR y Metadato
2016 2. PASH B0032016
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda, Conalitegy Dirección dePlaneación y
Seguimiento de laDGMIE
Concluido Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
5 8. Existetransparencia delprograma a travésde la páginaelectrónica de laSEP. 15. No seencuentra algúnmedio (teléfono,correo electrónico)que permitacomunicar dudas,quejas osugerencias alprograma.
Implementación delFormulario de
Contacto. Dirección de
MediosAudiovisuales e
Informáticos de laDGME
31/10/2016
Formularioimplementado en el
portal
Documento enformato HTML5
100
Liga de internet.Capturas de
Pantalla de lapágina principal,
directorio y buzónde dudas o
aclaraciones:
http://dgmeb003.dgmie.sep.gob.mx/
http://basica.sep.gob.mx/divisiones/44
Concluido Septiembre-2016
Implementación deDirectorio en elportal de la SEB Dirección de Medios
Audiovisuales eInformáticos de la
DGME31/10/2016
Directorioimplementado en el
portal
Documento enformato HTML5
100
Liga de internet.Capturas de
Pantalla de lapágina principal,
directorio y buzónde dudas o
aclaraciones:
http://dgmeb003.dgmie.sep.gob.mx/
http://basica.sep.gob.mx/divisiones/44
Concluido Septiembre-2016
Atención a usuariospara resolver dudas
o atenderaclaraciones.
Coordinación deAsesores de la SEB 30/11/2016
Atención a usuarios Administracióndesde gestor de
contenidos
100
Liga de internet.Capturas de
Pantalla de lapágina principal,
directorio y buzónde dudas o
aclaraciones:
http://dgmeb003.dgmie.sep.gob.mx/
http://basica.sep.gob.mx/divisiones/44
Se comenta que lainstancia encargada
de la Atención ausuarios para
resolver dudas oatender
aclaraciones noserá la Coordinación
de Asesores de laSEB, sino laDirección dePlaneación ySeguimientoadscrita a la
Dirección Generalde Materiales
Educativos, quiencanalizará las dudas
o aclaraciones delos usuarios a la(s)
Dirección(es)competente(s).
Septiembre-2016
Recabarinformación para el
diseño de undirectorio
Dirección de MediosAudiovisuales e
Informáticos de laDGME
29/07/2016
Integrar directorio Documento deldirectorio
100
Liga de internet.Capturas de
Pantalla de lapágina principal,
directorio y buzónde dudas o
aclaraciones:
http://dgmeb003.dgmie.sep.gob.mx/
http://basica.sep.gob.mx/divisiones/44
Concluido Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 3
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
6 Amenaza: No existeevidencia directa niinternacional de queel programa cumplacon el objetivo.
Elaboración de lapropuesta deinstrumento y,
vinculación con lasentidades
federativas paracoordinar las
acciones de difusióny participación en la
aplicación delinstrumento.
UR311 DirecciónGeneral deMateriales eInformáticaEducativa
29/07/2016
Contar coninformación sobre la
intervención delprograma a nivel
nacional
Cronograma deactividades,
Propuesta deInstrumento
100
1.Cronograma deActividades,2.Instrumento de
EvaluaciónEducación Básica
Dirección deDesarrollo e
Innovación deMateriales
Educativos de laDGMIE
Concluido Septiembre-2016
Aplicación delinstrumento, análisis
de resultados yelaboración de
documento final.
311 DirecciónGeneral deMateriales eInformáticaEducativa
30/11/2016
Contar coninformación sobre la
intervención delprograma a nivel
nacional
Documentodiagnóstico
0
Abril-2016
Incluir experienciassimilares de
atención a nivelnacional e
internacional a partirde la
información quegenere la Dirección
de MaterialesEducativos y
aportaciones deCONALITEG en
el documentodiagnóstico del
programa.
311 DirecciónGeneral deMateriales eInformática
Educativa y L6JCONALITEG
16/12/2016
DocumentoActualizado delDiagnóstico Pp
B003
Archivo en word delDiagnóstico B003
2016
1
La encuesta serealizará a finales
del mes deseptiembre;
posteriormente seenviará al
Departamento deProgramación y
Seguimiento de laDirección Generalde Evaluación de
Políticas loscambios al
Diagnóstico para suintegración.
Septiembre-2016
33.67%
7 No existe evidenciadirecta niinternacional de queel programa cumplacon el objetivo.
Elaboración de lapropuesta deinstrumento y,
vinculación con lasentidades
federativas paracoordinar las
acciones de difusióny participación en la
aplicación delinstrumento.
311 DirecciónGeneral deMateriales eInformáticaEducativa
29/07/2016
Contar coninformación sobre la
intervención delprograma a nivel
nacional.
Cronograma deactividades yPropuesta deInstrumento
100
1.Cronograma deActividades, 2.Instrumento de
EvaluaciónEducación Básica
Dirección deDesarrollo e
Innovación deMateriales
Educativos de laDGMIE
Concluido Septiembre-2016
Aplicación delinstrumento, análisis
de resultados yelaboración dedocumento final
311 DirecciónGeneral deMateriales eInformáticaEducativa
30/11/2016
Contar coninformación sobre la
intervención delprograma a nivel
nacional.
DocumentoDiagnóstico
0
Abril-2016
Incluir experienciassimilares de
atención a nivelnacional e
internacional a partirde la información
que genere laDirección General
de MaterialesEducativos y
aportaciones deCONALITEG en el
documentodiagnóstico del
programa.
311 DirecciónGeneral deMateriales eInformática
Educativa y L6JCONALITEG
16/12/2016
DocumentoDiagnóstico
actualizado delB003
Archivo Word delDiagnóstico del
B003
1
La encuesta serealizará a finales
del mes deseptiembre;
posteriormente seenviará al
Departamento deProgramación y
Seguimiento de laDirección Generalde Evaluación de
Políticas loscambios al
Diagnóstico para suintegración.
Septiembre-201633.67%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 4
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
8 La población quetiene el problema seencuentraperfectamenteidentificada y lostiempos para surevisión yactualización sonclaros.
Se incluira elperiodo de
actualización de lapoblación en elDocumento de
Diagnóstico del PpB003, en donde seincluirá este temade oportunidad.
L6J CONALITEG 16/12/2016
DocumentoActualizado delDiagnóstico Pp
B003
Archivo en word delDiagnóstico B003
2016
5
Se envió alDepartamento deProgramación y
Seguimiento de laDirección Generalde Evaluación de
Políticas loscambios al
Diagnóstico para suintegración.
Septiembre-2016
5.00%
9 Las poblacionespotencial y objetivocuentan conmetodología decálculo.
Se precisará lametodología de
cálculo de lapoblación objetivoen el Diagnóstico
del Pp B003. L6J CONALITEG 16/12/2016
Especificación de laMetodología decálculo de laspoblaciones
Diagnósticoactualizado
5
Se envió alDepartamento deProgramación y
Seguimiento de laDirección Generalde Evaluación de
Políticas loscambios al
Diagnóstico para suintegración.
Septiembre-2016
5.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-003-Evaluaciones de la calidad de la educación
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El Programapresenta unadebilidad ante laimplementación delas modificacionesal marco normativoen materia deevaluación, ya queincidirán en formadirecta sobre losresultados delPrograma, por locual se consideranecesario adecuaruna vez más suMatriz deIndicadores paraResultados, con elfin de dar la claridada la contribuciónque hace elPrograma en laimplementación dela política deevaluación.
Ajustar loscomponentes yactividades delprograma deacuerdo a las
nuevas atribucionesdel artículo 40 del
Reglamento Interiorde la SEP
212 DGEP 30/12/2016
Mejora de loscomponentes del
programa
MIR 2017
50
Se cuenta con unaversión preliminar
de la Matriz deIndicadores para
Resultados 2017 enlos sistemas de la
SEP y de la SHCP.Una vez que setenga la versión
definitiva seprocederá a su
publicación en lossistemas
respectivos.
Septiembre-2016
50.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
2 El Programapresenta unadebilidad ante laimplementación delas modificacionesal marco normativoen materia deevaluación, ya queincidirán en formadirecta sobre losresultados delPrograma, por locual se consideranecesario adecuaruna vez más suMatriz deIndicadores paraResultados, con elfin de dar la claridada la contribuciónque hace elPrograma en laimplementación dela política deevaluación.
Modificar elpropósito de la MIR
del programa.
212 DGEP 30/12/2016
Mejora en laredacción delpropósito del
programa.
MIR 2017
50
Se cuenta con unaversión preliminar
de la Matriz deIndicadores para
Resultados 2017 enlos sistemas de laSEP y de la SHCP.
Una vez que setenga la versión
definitiva seprocederá a su
publicación en lossistemas
respectivos.
Septiembre-2016
50.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-005-Formación y certificación para el trabajo
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Se identificó comodebilidad que elPrograma no cuentacon un diagnóstico.
Realizar unarevisión del modelo
educativo.
Dirección Técnicade la Dirección
General de Centrosde Formación para
el Trabajo.
30/06/2016
Determinación de lapoblación objetivo.
Documento.
100
Diagnóstico delPrograma
PresupuestarioE005 Formación y
Certificación para elTrabajo
Dirección Generalde Centros de
Formación para elTrabajo
El Diagnóstico delPrograma E005
Formación yCertificación para elTrabajo cumple conlo establecido en el
documento"Elementos Mínimosa Considerar en la
Elaboración deDiagnósticos de
Programas Nuevos"y contempla elalcance de la
formación para eltrabajo y la
determinación de lapoblación objetivo.
Septiembre-2016
Elaborar elDiagnóstico con
base en eldocumento
Elementos Mínimosa Considerar en la
Elaboración deDiagnósticos de
Programas Nuevos".
Subdirección dePlaneación de la
Dirección Generalde Centros de
Formaciíon para elTrabajo.
29/07/2016
Diagnóstico delPrograma.
Documento.
100
Diagnóstico delPrograma
PresupuestarioE005 Formación y
Certificación para elTrabajo
Dirección Generalde Centros de
Formación para elTrabajo
El Diagnóstico delPrograma E005
Formación yCertificación para elTrabajo cumple conlo establecido en el
documento"Elementos Mínimosa Considerar en la
Elaboración deDiagnósticos de
Programas Nuevos"y contempla elalcance de la
formación para eltrabajo y la
determinación de lapoblación objetivo.
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
Realizar unarevisión de la
normatividad de laFormación para el
trabajo.
Dirección de Apoyoa la Operación de laDirección General
de Centros deFormación para el
Trabajo.
29/04/2016
Definición dealcance de la
formación para eltrabajo.
Documento.
100
Diagnóstico delPrograma
PresupuestarioE005 Formación y
Certificación para elTrabajo
Dirección Generalde Centros de
Formación para elTrabajo
El Diagnóstico delPrograma E005
Formación yCertificación para elTrabajo cumple conlo establecido en el
documento"Elementos Mínimosa Considerar en la
Elaboración deDiagnósticos de
Programas Nuevos"y contempla elalcance de la
formación para eltrabajo y la
determinación de lapoblación objetivo.
Septiembre-2016
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-007-Servicios de Educación Media Superior
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Es posible identificarque el Programaenfrenta una posibleamenaza, almodificarse laestructuraprogramática delsector educativopara el ejerciciofiscal 2016, ya queel programa E007Prestación deservicios deeducación mediasuperior fusionará alprograma E008Prestación deservicios deeducación técnica.En este sentido, lasunidadesresponsablestendrán queelaborar undiagnóstico quemuestre laproblemática que sepretende resolver.
Elaborar eldiagnóstico del
Programa
A3Q UNAM, B00IPN, L3P CETI, L5N
COBACH, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,610 DGETA, 611
DGETI, 615DGECyTM, 616
DGB
29/04/2016
Elaboración delDiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
100
Diagnóstico delPrograma E007.
Servicios deEducación Media
Superior.
http://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/50166/Diagn
o_stico.pdf
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-009-Programa de Formación de Recursos Humanos basada en Competencias
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El resultado delindicador deeficiencia terminalen programas deestudio basados encompetenciadisminuyócomparado con el2013, por lo quesería importanterevisarlo.
Elaborar unapropuesta de
mejoras a la MIR,con la finalidad derevisar el indicador
de eficienciaterminal, y realizar
los ajustespertinentes en la
misma.
"600610611613615L5XL9T"
30/07/2016
Contar con una MIRactualizada que
cuente conindicadores quepermitan medir
mejor los avancesdel Programa
Propuesta deactualización de la
MIR 2016 delPROFORHCOM
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
Actualizada
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda
Conforme a losLineamientos para
la revisión yactualización demetas, mejora,
calendarización yseguimiento de la
Matriz deIndicadores paraResultados de los
ProgramasPresupuestarios2016, la MIR del
PROFORHCOM fuemodificada en su
totalidad.
Septiembre-2016
Revisar el métodode cálculo que
utilizan las unidadesresponsables de
reportar esteindicador, con la
finalidad deidentificar posibleserrores al momento
de reportar elcumplimiento de la
meta.
"L5X610611613615"
30/07/2016
Contar con unmétodo de cálculo
unificado para todoslos involucrados,
que permita medir laeficiencia terminal.
Documento en elque se determine elmétodo de cálculo a
utilizar, por lasinstancias
ejecutoras delPROFORHCOM,
para medir laeficiencia terminal
100
Método de cálculopara determinar laeficiencia terminal
en el marco delPROFORHCOM
En el área deplaneación de cada
una de lasinstancias
ejecutoras queparticipan en este
indicador(CONALEP,
DGCFT, DGETA yDGETI). En el casode la DGECyTM, en
la DirecciónTécnica.
Concluido Septiembre-2016
100.00%
2 La cobertura deatención enformación encompetenciastambién disminuyó,un factor que podríaestar incidiendo esel recortepresupuestal.
Solicitar medianteoficio, a las
instancias quecorresponda, que se
autoricen losrecursos suficientesal Programa, acorde
con la línea decrédito del préstamocon el BID, a efecto
de poder cumplircon las metasprogramadas.
600. Subsecretaríade Educación Media
Superior.28/02/2017
Contar con un techopresupuestal
suficiente, quepermita cumplir con
las metascomprometidas.
Oficio de solicituddel anteproyecto de
presupuesto,considerando un
techo presupuestalacorde a las
necesidades delPrograma. 50
Solicitud a laSubsecretaría deEducación Media
Superior y a laDirección Generalde Presupuesto y
RecursosFinancieros, delanteproyecto de
presupuesto 2017.
Septiembre-2016
50.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
3 Un dato relevantees que losempleadores apesar que declaranque la capacitacióny certificaciónincrementa laproductividad de susempresas, no estándispuestos a invertiro a remunerar a sustrabajadores porello.
Realizar análisissectoriales y
prospectivos ensectores prioritariospara la economía
del país, quepermitan contar con
informaciónrelevante de dichos
sectores, a nivelnacional, con la
finalidad deidentificar sus
necesidades decapacitación y
certificación en lospróximos 5, 10 y 15
años.
L9T 31/03/2017
Contar coninformaciónrelevante de
sectoresidentificados comoprioritarios a nivelnacional, con la
finalidad deidentificar sus
necesidades decapacitación y
certificación en lospróximos 15 años.
Informe preliminarde los análisissectoriales yprospectivos
0
Abril-2016
Realizar análisissectoriales y
prospectivos ensectores prioritariospara la economía
del país, quepermitan contar con
informaciónrelevante de dichos
sectores, a nivelnacional, con la
finalidad deidentificar sus
necesidades decapacitación y
certificación en lospróximos 5, 10 y 15
años.
L9T 30/04/2018
Contar coninformaciónrelevante de
sectoresidentificados comoprioritarios a nivelnacional, con la
finalidad deidentificar sus
necesidades decapacitación y
certificación en lospróximos 15 años.
Informe Final de losanálisis sectoriales y
prospectivos
0
Abril-2016
.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 3
Periodo 2014-2015
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
4 El segundoindicador a nivel depropósito "Númerode sectoresatendidos medianteasistencia técnica,para la identificaciónde funciones ycompetenciasrelevantes para elempleo y laproductividad"requiere revisarsepara guardar mayorconsistencia con laredefinición de laestrategia delSistema Nacional deCompetencias.
Solicitar a laDGPPyEE la
modificación de laMIR 2016, con baseen los lineamientospara la revisión yactualización demetas, mejora,
calendarización yseguimiento de la
Matriz deIndicadores paraResultados de los
ProgramasPresupuestarios
2016.
"600610611613615L5XL9T"
30/07/2016
Contar con elregistro de la MIRactualizada, en el
PASH
MIR Regsitrada enel PASH
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
Actualizada
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda
Conlcuido Septiembre-2016
Elaborar propuestade modificación delindicador, con baseen los lineamientospara la revisión yactualización demetas, mejora,
calendarización yseguimiento de la
Matriz deIndicadores paraResultados de los
ProgramasPresupuestarios
2016.
L9T 30/07/2016
Contar con unindicador a nivel
propósito queguarde mayor
consistencia con laredefinición de la
estrategia delSistema Nacional de
Competencias
Indicadoractualizado
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
Actualizada
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda
Concluido Septiembre-2016100.00%
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Si bien en algunoscasos se hamejorado laretención yeficiencia terminalno todos losplanteles logran losresultadosplaneados.
Mantener el“Movimiento
Nacional Contra elAbandono Escolar”,
a través delprograma "Yo no
abandono", mismoque ha sido
adoptado por todoslos planteles que
ofrecen programasbasados en
competencias.Además, seguirpromoviendo las
estrategiasimplementadas por
las DireccionesGenerales para
aumentar lapermanencia y
retención escolar ydetectar en tiempo
los niveles de
L5X610611613615
30/03/2017
Disminuir ladeserción escolar y
fortalecer laretención.
Base de datos conlas estadísticas deeficiencia terminalpara la generacióncorrespondiente,
mismas que estarándisponiblesanualmente.
0 .00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 4
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
reprobación de losalumnos, la
regularizaciónacadémicasemestral e
intersemestral y, porende, coadyuvar aelevar la eficiencia
terminal.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-010-Servicios de Educación Superior y Posgrado
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Una debilidad delprograma es laredacción delpropósito, ya que noindica el efectodirecto que elprograma sepropone alcanzarsobre la población.
Revisar y actualizarla MIR, las fichas
técnicas y metas delPrograma.
D00 INAH, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, B00IPN, K00 UNAD,L3P CETI, L6HCOFAA, L8K
COLMEX, MGHUAAAN, MOOTecNM, L4JCINVESTAV
30/12/2016
Mejoras en la MIRdel Programa
MIR 2017
50
Se cuenta con unaversión preliminar
de la Matriz deIndicadores para
Resultados 2017 enlos sistemas de laSEP y de la SHCP.
Una vez que setenga la versión
definitiva seprocederá a su
publicación en lossistemas
respectivos.
Septiembre-2016
50.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-011-Desarrollo Cultural
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Una debilidad delprograma consisteen que no cuentacon undocumentoDiagnóstico quemuestre losantecedentes ymotivos de sucreación, así comoel problema quepretende atender yel mecanismo deoperación.
Elaborar eldocumento deDiagnóstico del
Programa
A2M UniversidadAutónoma
Metropolitana, A3QUniversidad
Nacional Autónomade México, D00
Instituto Nacional deAntropología eHistoria, E00
Instituto Nacional deBellas Artes y
Literatura,H00Secretaría de
Cultura, J00 InstitutoNacional de
Estudios Históricosde las Revoluciones
de México y L6UCía. Operadora delCentro Cultural y
turístico de TijuanaSA de CV
30/09/2016
Que el programacuente con un
DocumentoDiagnóstico
Diagnósticoelaborado
100
Diangóstico E001del Sector Cultura yUAM y UNAM 2016
Anexo Se elaboraron dosDiagnóstico, Uno
para el SectorCultura y el otro
para las UnidadesAdministrativas quepermanecen el SEP
(UAM y UNAM).
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-012-Protección y conservación del Patrimonio Cultural
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Una debilidad delprograma es que nocuenta con undocumentoDiagnóstico quemuestre losantecedentes ymotivos de sucreación, así comoel problema quepretende atender yel mecanismo deoperación.
Elaborar eldocumento
Diagnóstico delPrograma. D00 Instituto
Nacional deAntropología eHistoria y E00
Instituto Nacional deBellas Artes y
Literatura.
30/09/2016
Que el programacuente con un
documentoDiagnóstico
Diagnósticoelaborado
100
Diagnóstico E012de 2016
Archivos de INAH eINBA
El Instituto Nacionalde antropología e
Historia y el InstitutoNacional de BellasArtes y Literaturahan elaborado elDiagnóstico delPrograma E012
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-013-Producción y transmisión de materiales educativos
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Se identificó comodebilidad que elPrograma no cuentacon un diagnóstico,ni con um métodopara la definición ycuantificación de laspoblaciones.
Desarrollar elDiagnóstico
TelevisiónMetropolitana, S.A.
de C.V.; XEIPNCanal 11; Radio
Educación; elInstituto Mexicano
de la Radio y laDirección General
de TelevisiónEducativa.
31/08/2016
Identificación de loselementos
sustantivos quejustificacn lacreación delprograma.
Diagnóstico.
70
Está en proceso laintegración deldiagnóstico con
base en lasaportaciones de las
UnidadesResponsables.
Septiembre-2016
Revisar eldocumento
"Elementos Mínimosa considerar en la
Elaboración deDiagnósticos de
Programas nuevospara determinar la
viabilidd de atendercada sección de
dicho documento.
TelevisiónMetropolitana, S.A.
de C.V.; XEIPNCanal 11; Radio
Educación; elInstituto Mexicano
de la Radio; laDirección General
de TelevisiónEducativa y la
Unidad deEvaluación.
31/05/2016
Determinar elalcance del
diagnóstico delPrograma
PresupuestarioE013.
Guión para laelaboracióndelDiagnóstico.
100
Guion para eldesarrollo del
diagnóstico delPrograma E013
Unidad deEvaluación
No se registraronobservaciones
Septiembre-2016 85.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-016-Producción y distribución de libros y materiales culturales
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Se identificó comodebilidad que laspoblacionespotencial, objetivo yatendida, no seencuentranactualizadas endocumentosnormativos delprograma.
Elaborar undocumento con la
definición ycuantificación de las
poblacionespotencial, objetivo y
atendida.L8G EDUCAL, yMAR Fondo de
Cultura Económica29/07/2016
Una nuevadefinición y
cuantificación depoblaciones.
Documentoelaborado con la
definición ycuantificación de las
poblacionespotencial, objetivo y
atendida. 100
Definición depoblaciones
potencial, objetivo yatendida del Pp
E016
Archivos de laDGEP -SEP
Las unidadesAdministrativas queoperan el programa:EDUCAL y Fondo
de CulturaEconómica
elaboraron elDocumento de
Definición de laspoblaciones
potencial, objetivo yatendida.
Septiembre-2016
100.00%
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Diversos factoresexternos e internosafectaron ladistribución ycomercialización delos libros, de talforma que no sealcanzó la meta deejemplaresvendidos. Elprograma no reportasi cuenta con unprograma paracontrarrestar losfactores negativosque afectan la ventade sus ejemplares.
Ofrecer al públicopromociones y
ventas especialesde libros a lo largode todo el año. Se
tienen programadas89 promociones yventas especiales
en la red de libreríasdel Fondo de
Cultura Económica,en el transcurso de
todo el año.
Gerencia deComercialización
del Fondo deCultura Económica.
31/12/2015
Mejorar lacomercialización.
Ejemplarescomercializados.
100
Promociones FCE Se anexa. Durante el periodode enero a
diciembre serealizaron un
número mayor depromociones y
ventas especialescon la finalidad de
promover la lectura.
Marzo-2016
99.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
Ventas especiales ypromociones
(Bodega, noctunas,entre otras).
Gerencia delibrerías (EDUCAL) 31/12/2015
Mejorar lacomercialización.
Ejemplarescomercializados.
96
Las principalesestrategias
implementadas parael logro de este
resultado fueron: !9Negociación de
descuentosespeciales; 2)
surtido oportuno denovedades; 3)reubicación y
mejoramiento depuntos de venta; 4)
participación eneventos relevantes y
exposiciones; 5)promociones
especiales condescuentos del 20%
al 50% en fondosinstitucionales y 6)
participación enexposicionestemporales.
Marzo-2016
Ampliar la coberturay la oferta de libros
a través de lasPáginas
electrónicascomerciales. Área de
Comercialización deEducal S.A. de C.V.
31/12/2015
Mejorar lacomercialización.
Página electrónicacon mayor oferta
editorial.
100
Librería virtual https://www.educal.com.mx/
La librería virtual deEducal continúa
creciendo, elpromedio de visitas
es de 3,000usuarios al día, alcierre del ejercicio
2015, la oferta de lalibrería virtual es de182,675, en donde120,447 son títulosfísicos y 62,228 sontítulos electrónicos.
Marzo-2016
Realizar 8 ferias delibros con
promocionesespeciales a lo largo
del año en lasprincipales librerías
del Fondo deCultura Económica.
Gerencia decomercialización del
Fondo de CulturaEconómica.
31/12/2015
Mejorar lacomercialización.
Ejemplarescomercializados.
100
Ferias FCE Se anexa. Durante el periodode enero-diciembre,
se realizó unnúmero mayor de
promociones yventas especiales,con la finalidad de
promover la lectura.
Marzo-2016
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 3
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-017-Atención al deporte
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Las debilidadesidentificadas son:los indicadores deCONADE no midenlos resultados anivel estratégico,pues todos susindicadores estánorientados a medirservicios y gestión.
Diseñar el indicadorapropiado para
medir el Propósito
Subdirección deAdministración de la
CONADE29/07/2016
Contar con unindicador sólido
para medir elcumplimiento del
Propósito
Indicador dePropósito mejorado
100
- Matriz deIndicadores de
programaPresupuestario
E017, acordado conla Coordinadora
Sectorial. - Anexode metas para elejercicio 2017 -
Correos deaprobación de la
CoordinadoraSectorial. Anexo B
Archivos de laDirección de
Servicios de laCONADE
Concluido Septiembre-2016
Monitoreo de laaplicación del
Indicador
Subdirección deAdministración de la
CONADE29/07/2016
Verificación de laviabilidad de la
puesta en practicadel indicador.
Datos confiablessobre la población
beneficiada.
100
Formato anexo a lassolicitudes de la
unidadesadministrativas de laCONADE con datos
de la Poblaciónbeneficiada Anexo A
Archivos de laDirección de
Servicios de laCONADE
Conlcuido Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
Periodo 2014-2015
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
2 Una amenaza parael programa es que,en términos de laevaluación, ciertoscriterios de la FMyEpodrían serinadecuados para elprograma, pues losrecursos estánorientados a unanecesidadinstitucional, comoel funcionamiento yadministración delgasto de operaciónde ambasinstituciones y noatiende unanecesidad oproblemática social.
Diseño de un nuevoindicador de
Propósito, orientadoa la Población que
realiza algunaactividad deportiva.
Subdirección deAdministración de la
CONADE29/07/2016
Disponer de unindicador que
permita dimensionarla población objetivo
Cuantificación de lapoblación objetivo
100
- Actividad 1 delcomponete 1 de la
Matriz deIndicadores de
programaPresupuestarioS269. Anexo D
- Sistema deInformación para la
Planeación y elSeguimiento
(SIPSE), de laSecretaría de
Educación Pública.- Archivo de la
Subdirección deCultura Física,sobre InformesGenerales de la
población activadaremitidos por los
Órganos Estatalesde Cultura Física y
Deporte.
Concluido Septiembre-2016
Diseño de un nuevoindicador de
actividad, orientadoa dimensionar la
calidad de losservicios que se
proporcionan en elprograma
presupuetario.
Subdirección deAdministración de la
CONADE29/07/2016
Medir la calidad deservicios que seproporcionan.
Parámetros decalidad de los
servicios que seproporcionan.
100
- Matriz deIndicadores de
ProgramaPresupuestario
E017, acordadocon la Coordinadora
Sectorial. - Anexode metas para elejercicio 2017 -
Correos deaprobación de la
CoordinadoraSectorial. Anexo B
Archivos de laDirección de
Servicios de laCONADE
Concluido Septiembre-2016
Reuniones detrabajo con laCoordinadora
Sectorial para definirla viabilidad de los
cambios en elPropósito del
Programa E017
Subdirección deAdministración de la
CONADE29/07/2016
Certeza en lautilización de la
FMyE
Posiblesmodificaciones a la
FMyE100
Minuta de trabajocon la Dirección
General dePlaneación,
Programación yEstadísticas
Educativas. AnexoC
Archivos de laDirección de
Servicios de laCONADE
Concluido Septiembre-2016
100.00%
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El indicador depropósito cambiapara el siguienteciclo y no incluye ladimensión decalidad sobre lasatisfacción de lasáreas.
Elaborar la encuestatipo, que deberá ser
requisitada por elárea beneficiadacon los servicios
entregados duranteel periodo reportado
y elaborar losinformes
mensuales.
Dirección deServicios de la
CONADE31/12/2015
Contar con uninstrumento para
medir la prestaciónde servicios y la
cuantificación de lacalidad del servicio
que se otorga
Encuesta y Reportede los resultados de
la encuestaaplicadas a la
unidadesadminstrativa
atendidas.
100
Se aplicó laencuesta piloto para
medir la calidad,arrojando un
resultado positivo enel servicio que seotorga (se anexaresultado). No fueposible integrar el
indicador de calidaden este programa.
Se presentó lapropuesta pero no
fue considerada; enla validación,
igualmente se tocóel tema pero fue
archivo interno de lasubdirección deadminsitración
copncluido Marzo-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 3
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
el tema pero fuerechazado con elargumento que enmes de octubre de
realizarían loscambios, que de
acuerdo loslineamientos de
SHCP; ello, no fueposible, únicamente
se cambiaronvalores de metas
(anexo evidencias).
El indicador dePropósito generadopor la Dirección deServicios, refleja lacantidad absoluta y
porcentual debienes entregados y
de servicioscontratados
satisfactoriamentepara las áreas
sustantivas de laCONADE, puescomo requisito
indispensable, en elindicador sereportan losservicios y
adquisición debienes es estricto
apego a losolicitado.
Adicionalmente, seincluirá una
"Actividad 3 alComponente" quepermita determinar
mensualmentemediante unaencuesta de
satisfacción al árearequirente sobre los
serviciosproporcionados a lamisma, para atender
los aspectos derelevancia y
pertinencia delindicador, y
determinar elporcentaje de
satisfacción de lasáreas.
Dirección deServicios de la
CONADE30/06/2015
Avance en losprocesos de
atención, calidad alas áreas usuarias ydetección de puntos
de mejora.
MIR 2015 eIndicador 2016
100
ratificaciónindicadores y metas
Archivo de laSubdirección de
IntegraciónProgramático
Presupuestal deOrganismos de la
CONADE
Concluído Septiembre-2015
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 4
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
A partir de larevisión de la matrizde indicadores, se
hacen cambiossustantivos a losindicadores del
Programa desde elnivel fin hasta
actividad por partede la CAAD, los
cuales se observanen la MIR 2015.
CoordinaciónAdministrativa de la
CAAD28/05/2015
Poder hacer unamedición mas
adecuada sobre losaspectos
sustantivos de estaComisión.
MIR 2015
100
Documento MIRE017
correspondientepara 2017
Archivo de laPresidencia de la
CAAD
Concluido Septiembre-2016
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-021-Investigación científica y desarrollo tecnológico
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Una debilidad delprograma es elcambio en ladefinición ycuantificación de laspoblaciones quepresentan lasunidadesresponsables en laMatriz deIndicadores paraResultados 2015,por lo que tendránque revisarse unavez más sudefinición ycuantificación.
Revisar la definicióny cuantificación de
las poblacionespotencial, objetivo y
atendida
310 DGDGIE, M00TecNM, 600 SEMS,
611 DGETI, D00INAH, A00 UPN,A2M UAM, A3QUNAM, B00 IPN,L3P CETI, L4J
CINVESTAV, L6HCOFAA, L8K
COLMEX, MGHUAAAN, 511
DGESU
30/12/2016
Definición ycuantificación de las
poblacionespotencial, objetivo y
atendida
Definición ycuantificación de las
poblacionespotencial, objetivo y
atendida
20
Está en proceso laactualización la
definición ycuantificación de las
poblacionespotencial, objetivo y
atendida.
Septiembre-2016
20.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
2 Es posible identificarque el programaenfrenta una posibleamenaza almodificarse laestructuraprogramática delsector educativopara el ejerciciofiscal 2016, ya queel Programa E021Investigacióncientífica ydesarrollotecnológicofusionará alprograma R075Aportaciones afideicomisos,mandatos yanálogos. En estesentido, lasunidadesresponsablestendrán queelaborar undiagnóstico quemuestre laproblemática que sepretende resolver.
Elaborar eldiagnóstico del
Programa
310 DGDGIE, M00TecNM, 600 SEMS,
611 DGETI, D00INAH, A00 UPN,A2M UAM, A3QUNAM, B00 IPN,L3P CETI, L4J
CINVESTAV, L6HCOFAA, L8K
COLMEX, MGHUAAAN, 511
DGESU
29/04/2016
Elaboración delDiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
100
Diagnóstico delPrograma E021.
InvestigaciónCientífica yDesarrollo
Tecnológico
http://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/50167/Diagn
o_stico.pdf
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 3
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:E-022-Servicios Cinematográficos
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Una debilidad delprograma es que nocuenta con undocumentoDiagnóstico quemuestre losantecedentes ymotivos de sucreación, así comoel problema quepretende atender yel mecanismo deoperación.
Diseñar eldocumentoDiagnósticointegrado del
Programa
L3N Centro deCapacitación
Cinematográfica,L8P Estudios
Churubusco Azteca,S.A. de C.V., L9YFideicomiso de la
Cineteca Nacional yMDC Instituto
Mexicano de laCinematografía.
30/10/2016
Contar con undocumentoDiagnóstico
Diagnósticoelaborado
30
Las Unidadesadministrativas queoperan el programa:
IMCINE, El CCC,ECHASA y FICINE,
han realizadoreuniones de trabajoy reportan un 30%
de avance en eldocumento
Diagnóstico delPrograma.
Septiembre-2016
30.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-028-Normalización y certificación en competencias laborales
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Se identificó comodebilidad, deacuerdo al análisisdel Propósitoexpresado en laMatriz deIndicadores paraResultados (MIR)que en los años2012, 2014 y 2015el Propósito delPrograma no hamejorado suenfoque aresultados.
Elaborar propuestade modificación delindicador, con baseen los lineamientospara la revisión yactualización demetas, mejora,
calendarización yseguimiento de la
Matriz deIndicadores paraResultados de los
ProgramasPresupuestarios
2016.
L9T Fideicomiso delos Sistemas
Normalizados deCompetenciaLaboral y de
Certificación deCompetencia
Laboral
29/07/2016
Diseño delindicador.
Indicador diseñado
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
Sistema deInformación para la
Planeación y elSeguimiento(SIPSE) de laSecretaría de
Educación Pública,en el Portal
Aplicativo de laSecretaría de
Hacienda (PASH) yen la Dirección
General Adjunta deAdministración y
Finanzas delConsejo Nacional
de Normalización yCertificación deCompetencias
Laborales(CONOCER)
Conforme a losLineamientos para
la revisión yactualización demetas, mejora,
calendarización yseguimiento de la
Matriz deIndicadores paraResultados de los
ProgramasPresupuestarios
2016, se elaboró lapropuesta para
modificar la MIR delPrograma E028Normalización ycertificación encompetencias
laborales, en sunivel propósito de
“Número deEstándares(normas) de
Competenciasdesarrollados” a
"Número deprestadores de
servicios decapacitación,evaluación y
certificación decompetencias".
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
Solicitar lamodificación del
indicador en la MIR2016, con base enlos lineamientospara la revisión yactualización demetas, mejora,
calendarización yseguimiento de la
Matriz deIndicadores paraResultados de los
ProgramasPresupuestarios
2016.
L9TFideicomiso delos Sistemas
Normalizados deCompetenciaLaboral y de
Certificación deCompetencia
Laboral
29/07/2016
Registro delindicador.
Indicador registrado
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
Sistema deInformación para la
Planeación y elSeguimiento(SIPSE) de laSecretaría de
Educación Pública,en el Portal
Aplicativo de laSecretaría de
Hacienda (PASH) yen la Dirección
General Adjunta deAdministración y
Finanzas delConsejo Nacional
de Normalización yCertificación deCompetencias
Laborales(CONOCER)
Conforme a losLineamientos para
la revisión yactualización demetas, mejora,
calendarización yseguimiento de la
Matriz deIndicadores paraResultados de los
ProgramasPresupuestarios
2016, se solicitó lamodificación de laMIR del Programa
E028 Normalizacióny certificación en
competenciaslaborales, en el nivelpropósito; por lo que
el indicador es"Número de
prestadores deservicios de
capacitación,evaluación y
certificación decompetencias";asimismo, se
modificó el nivelcomponente, lo que
mejoró la lógicavertical.
Septiembre-2016
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 3
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
Analizar elplanteamiento
actual del indicadora nivel propósito,
para determinar loselementos
necesarios con baseen los lineamientospara reorientar el
enfoque aresultados de los
ProgramasPresupuestarios
2016. L9T Fideicomiso delos Sistema
Normalizados deCompetenciaLaboral y de
Certificación deCompetencia
Laboral
29/07/2016
Análisis delindicador.
Indicador analizado
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
Sistema deInformación para la
Planeación y elSeguimiento(SIPSE) de laSecretaría de
Educación Pública,en el Portal
Aplicativo de laSecretaría de
Hacienda (PASH) yen la Dirección
General Adjunta deAdministración y
Finanzas delConsejo Nacional
de Normalización yCertificación deCompetencias
Laborales(CONOCER)
Conforme a losLineamientos para
la revisión yactualización demetas, mejora,
calendarización yseguimiento de la
Matriz deIndicadores paraResultados de los
ProgramasPresupuestarios
2016, se analizó elplanteamiento delindicador a nivel
propósito de la MIRdel Programa E028
Normalización ycertificación encompetencias
laborales, del cualse consideró como
un elementonecesario, ademásde la modificacióndel indicador, la
revisión y cambiodel método de
cálculo, de valorabsoluto a relativo,
lo que permite medirel avance del
indicador bajo unenfoque aresultados.
Septiembre-2016
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 4
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-032-Políticas de igualdad de género en el sector educativo
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Una debilidad delprograma es que nocuenta con undocumento queintegre lossiguienteselementos: a) losantecedentes ymotivos de sucreación, b) elproblema quepretende atender yc) el mecanismo deoperación.
Elaborar eldocumento
Diagnóstico delPrograma
Dirección GeneralAdjunta de Igualdad
de Género30/09/2016
Contar con undocumento
Diagnóstico delPrograma
Diagnósticoelaborado
80
El documento estáen elaboración porparte de la UnidadResponsable, la
Dirección GeneralAdjunta de Igualdad
de Género.
Septiembre-2016
80.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-039-Registro Nacional de Profesionistas y sus Asociaciones
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Entre lasdebilidadesobservadas están:la fórmula de cálculodel indicador depropósito no esadecuada pues nose puede compararpersonas oinstituciones condocumentos.
Debido a que lainformación
sistematizada es porcédulas expedidas y
no por registros oinstituciones nocuenta con laplantilla para
comparar personasinstituciones odocumentos DGP y DGTIC 31/12/2017
Obtener el cálculoen el cual pueda
comparar personaso instituciones con
documentos
Documento queprecise el
comparativo depersonas
instituciones condocumentos
65
Se sigue trabajandocon el módulo de
reportesgerenciales, debido
que aún no esposible exportar lainformación a un
archivo Excel,además de poder
identificar lapoblación atendida
mensualmente,ajustar los datos
para la extracciónde cada una de las
institucioneseducativas que
realizan el trámitede cédula
profesional.
Septiembre-2016
Corrección a losindicadores y
métodos de cálculoen la Matriz deIndicadores de
Resultados.
DGP 31/12/2016
Se precisarán losresultados
alcanzados en lasmetas y objetivos
institucionales y sedará debido
cumplimiento lo queestablece el Artículo
5° Constitucional,con relación a la
vigilancia delejercicio profesional
MIR 2017
100
Matriz deIndicadores de
Resultados 2017
www.planeacion.sep.gob.mx/sipse,
portal aplicativo deSHCP
Concluido Septiembre-201682.50%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
2 La redacción delpropósito tampocopermite identificar elresultado deseado aalcanzar.
Modificar laredacción del
propósito, el cualtenga la facultad de
identificar losresultados a
alcanzarDGP 31/12/2016
Se precisará concerteza en losresultados a
alcanzar y se darádebido cumplimientolo que establece el
Artículo 5°Constitucional, con
relación a lavigilancia del
ejercicio profesional
MIR 2017
100
Matriz deIndicadores de
Resultados 2017
www.planeacion.sep.gob.mx/sipse,
portal aplicativo deSHCP
Concluido Septiembre-2016
Corrección a losindicadores a nivel
propósito
DGP 31/12/2016
Se precisarán losresultados
alcanzados en lasmetas y objetivos
institucionales y sedará debido
cumplimiento lo queestablece el Artículo
5° Constitucional,con relación a la
vigilancia delejercicio profesional.
MIR 2017
100
MIR 2017 www.planeacion.sep.gob.mx/sipse,
portal aplicativo deSHCP
Concluido Septiembre-2016 100.00%
3 Una amenaza queafecta la atenciónde la demandaanual estárelacionada a losrecortespresupuestales quehan incidido en faltade recursosfinancieros y depersonal suficientepara una adecuaday oportuna atenciónde los serviciossolicitados.
A partir deinstrumentar en
conjunto laDirección General
de Profesiones y laDirección General
de Tecnología de laInformación y
Comunicaciones lacreación de un
Módulo de Reportes(Gerencial) para
explotar lainformación queactualmente se
carga día a día en elsistema SIREP, se
contará con eldocumento de
cuantificación de lasdiferentes
poblaciones.
512. DirecciónGeneral de
Profesiones.30/12/2016
Estadística de losdiferentes rubros,
como EntidadFederativa,Institución
Educativa, NivelEducativo, género.
Documento oplantilla en el cualse identifique la
población atendida.
50
Con referencia almétodo de cálculo
para poderidentificar
instituciones ypersona se siguetrabajando en el
método de cálculodebido a que aún noes posible exportardicha información aun archivo en Excel,
y afinar variospuntos, como son
obtener lainformaciónmensual de
población atendidade cada una de las
InstitucionesEducativas
atendidas y de estaforma poder
precisar toda lainformación y
obtener el cálculo.
Septiembre-2016
Solicitar recursospresupuestales aefecto de llevar a
cabo contratacionesde personal, por
honorarios,eventuales ypermanente.
512. Direccióneneral de
Profesiones.30/12/2016
La obtención derecursos
presupuestales parala atención de los
recursos solicitados.
Documento queprecise e identifiquelas necesidades de
personal.
50
Se logro apoyos deotras Unidades
Administrativas conpersonal
comisionados yhonorarios para
solventar las áreasmás vulnerables, deesta forma ha sido
posible atender mássolicitudes de
emisión de cédulacon efecto de
patente.
Septiembre-2016
50.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 3
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-042-Servicios educativos culturales
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El Programa cuentacon un Sistema deAdministraciónDocumental yControl Escolar(SADSE) en estesistema seencuentra la basede datos de todoslos alumnosinscritos en lasescuelas del INBA(Nombre, carreraque estudia,escuela, etc.) y seactualiza en cadaciclo escolar, lo quele permite reportaradecuadamente lapoblaciónbeneficiada. Noobstante, presentacomo debilidad queno cuenta con unadefinición de lapoblación objetivoque considere loscriterios deelegibilidadestablecidos en sunormatividad, ni laha cuantificado.
Definición ycuantificación de laspoblaciones objetivo
y atendida.
SubdirecciónGeneral de
Educación eInvestigación
Artísticas
31/08/2016
Elementos paradefinir a la poblaciónobjetivo y atendida
Definición ycuantificación de
población objetivo yatendida
100
Definiciones deTipos de Población
SubdirecciónGeneral de
Educación eInvestigación
Artísticas /Direcciónde ServiciosEducativos.
El documentoincluye la definiciónde poblaciones y lacuantificación de lapoblación atendida.
En el caso de lapoblación potencial
no es posiblerealizar una
cuantificación, dadoque el programa
está dirigido a todapersona interesadaen recibir educación
artística,independientemente
de aquéllos queegresan de los
diferentes tipos yniveles educativos.
En tanto que lapoblación objetivo,está determinadapor el número de
fichas que seotorgan que entodos los añosascienden a la
cantidad de 12,000.
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
Periodo 2014-2015
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
Definir la poblaciónpotencial y
fundamentar porquéno es posiblecuantificarla.
SubdirecciónGeneral de
Educación eInvestigación
Artísticas
31/08/2016
Elementos parajustificar por qué no
es posiblecuantificar a la
población potencial.
Definición depoblación potencial.
100
Definiciones deTipos de Población
SubdirecciónGeneral de
Educación eInvestigación
Artísticas /Direcciónde ServiciosEducativos.
El documentoincluye la definiciónde poblaciones y lacuantificación de lapoblación atendida.
En el caso de lapoblación potencial
no es posiblerealizar una
cuantificación, dadoque el programa
está dirigido a todapersona interesadaen recibir educación
artística,independientemente
de aquéllos queegresan de los
diferentes tipos yniveles educativos.
En tanto que lapoblación objetivo,está determinadapor el número de
fichas que seotorgan que entodos los añosascienden a la
cantidad de 12,000.
Septiembre-2016
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El Programa nocuenta con unadefinición de laspoblacionespotencial, objetivo yatendida definidasen documentosoficiales y/ onormativos.
Documentar lapoblación objetivo
medianteestadísticas por
escuela y disciplina.
SubdirecciónGeneral de
Educación eInvestigación
Artística.
18/12/2015
Mejorar la definiciónde la población
objetivo.
Población objetivodocumentada.
92
No hay comentarios. Marzo-2016
92.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 3
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-047-Programa de infraestructura física educativa
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Una debilidad delprograma es que nocuenta con unDocumentoDiagnóstico quemuestre el problemaque pretendeatender, y el diseñode su intervención.
Elaborar eldocumento
Diagnóstico delPrograma
MGC Patronato deObras e
Instalaciones delInstituto Politécnico
Nacional y MDEInstituto Nacional de
la InfraestructuraFísica Educativa
31/08/2016
Contar con undocumentoDiagnóstico
Diagnósticoelaborado
100
Diagnóstico delPrograma E047
Se anexa Las unidadesadministrativas queoperan el programa:
INIFED y POI delIPN elaboraron el
Diagnóstico del PpE047
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-066-Educación Inicial y Básica Comunitaria
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El Programa cuentacon un diagnósticodonde se especificael problema quebusca resolver .
Revisar y actualizarla información delDiagnóstico delCONAFE, para
observar laevolución delproblema que
plantea.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
Diagnósticoactualizado.
Diagnóstico 2016.
100
DiagnósticoGeneral. Consejo
Nacional deFomento Educativo.
http://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/133788/Diagnostico_E066_2016.
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
2 El diagnóstico nocuantifica demanera clara lapoblación potencialy objetivo quepresenta elproblema.
Incluir un cuadropara distinguir las
poblaciones.Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
Poblacionescuantificadas.
Diagnóstico 2016.
100
DiagnósticoGeneral. Consejo
Nacional deFomento Educativo.
http://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/133788/Diagnostico_E066_2016.
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
Identificar laubicación territorialde la población con
el problema
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
Ubicarterritorialmente a las
poblaciones.
Diagnóstico 2016.
100
DiagnósticoGeneral. Consejo
Nacional deFomento Educativo.
http://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/133788/Diagnostico_E066_2016.
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
Cuantificar laspoblaciones
potencial, objetivo yatendida.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
Poblacionescuantificadas.
Diagnóstico 2016
100
DiagnósticoGeneral. Consejo
Nacional deFomento Educativo.
http://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/133788/Diagnostico_E066_2016.
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
Revisar y actualizarla información delDiagnóstico delCONAFE, para
observar laevolución delproblema que
plantea Dirección dePlaneación y
Evaluación deCONAFE
30/06/2016
Diagnósticoactualizado.
Diagnóstico 2016
100
DiagnósticoGeneral. Consejo
Nacional deFomento Educativo.
http://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/133788/Diagnostico_E066_2016.
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016 100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
3 El objeto central delPrograma es clarosobre la poblaciónque se debeatender.
Cuantificar laspoblaciones
potencial, objetivo yatendida.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE
30/06/2016
Poblacionescuantificadas.
Diagnóstico 2016.
100
DiagnósticoGeneral. Consejo
Nacional deFomento Educativo.
http://www.gob.mx/cms/uplo
ads/attachment/file/133788
/Diagnostico_E066_2016.pdf
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
Revisar y actualizarla información delDiagnóstico delCONAFE, para
observar laevolución delproblema que
plantea.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
Diagnósticoactualizado.
Diagnóstico 2016.
100
DiagnósticoGeneral. Consejo
Nacional deFomento Educativo.
http://www.gob.mx/cms/uplo
ads/attachment/file/133788
/Diagnostico_E066_2016.pdf
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016 100.00%
4 Existe undiagnóstico quedescribe causasefectos ycaracterísticas delprograma, cuantificaa la población quepresenta elproblema eidentifica laubicación territorialde la población conel problema.
Cuantificar laspoblaciones
potencial, objetivo yatendida.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
Poblacionescuantificadas.
Diagnóstico 2016.
100
DiagnósticoGeneral. Consejo
Nacional deFomento Educativo.
http://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/133788/Diagnostico_E066_2016.
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
Identificar laubicación territorialde la población con
el problema.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE
30/06/2016
Ubicarterritorialmente a las
poblaciones.
Diagnóstico.
100
DiagnósticoGeneral. Consejo
Nacional deFomento Educativo.
http://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/133788/Diagnostico_E066_2016.
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
Revisar y actualizarla información delDiagnóstico delCONAFE, para
observar laevolución delproblema que
plantea.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
Diagnósticoactualizado.
Diagnóstico 2016.
100
DiagnósticoGeneral. Consejo
Nacional deFomento Educativo.
http://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/133788/Diagnostico_E066_2016.
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
5 El diagnóstico noahonda en lascausas del bajorendimientoacadémico de losestudiantes y susposibles soluciones.
Revisar y actualizarla información del
diagnóstico delPrograma E066
Educación Inicial yBásica Comunitaria.
Dirección dePlaneación y
Evaluación deCONAFE.
30/06/2016
Diagnósticoactualizado.
Diagnóstico 2016.
100
DiagnósticoGeneral. Consejo
Nacional deFomento Educativo.
http://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/133788/Diagnostico_E066_2016.
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
6 Los contenidosrelacionados con lavertientecompensatoria noson tan detalladoscomo para lavertiente deeducacióncomunitaria en eldiagnóstico.
Revisar y actualizarla información del
diagnóstico deCONAFE.
Dirección deDelegaciones y
Concertación con elSector Publico y la
Dirección dePlaneación y
Evaluación deCONAFE
30/06/2016
Diagnósticoactualizado.
Diagnóstico 2016.
100
DiagnósticoGeneral. Consejo
Nacional deFomento Educativo.
http://www.gob.mx/cms/uplo
ads/attachment/file/133788
/Diagnostico_E066_2016.pdf
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 3
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
7 A pesar de que elPND pide fortalecera las figuraseducativas yactualizar losmodelos educativosdel CONAFE parareducir el abandonoy mejorar la calidadde los servicios, niel diagnóstico ni loslineamientosprestan atención alobjetivo de calidad.
Revisión y mejorade la MAtriz de
Indicadores paraResultados (MIR)
2017.Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
MIR 2017 mejorada. MIR 2017.
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2017
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
Se envían losdocumentos que se
obtienen de lossistemas de la SEPy de la SHCP. Unavez que se tenga laversión definitiva se
publicará en lapágina delCONAFE.
Septiembre-2016
Actualizar losLineamientosOperativos del
programa“Prestación deServicios de
Educación Inicial yBásica Comunitaria”
Dirección deEducación
Comunitaria eInclusión Social y
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
Actualización de losLineamientosOperativos del
programa“Prestación deServicios de
Educación Inicial yBásica
Comunitaria”.
LineamientosOperativos del
programa“Prestación deServicios de
Educación Inicial yBásica Comunitaria”
actualizados.
20
Se cuenta con unborrador de losLineamientosOperativos del
Programa. Una vezpublicados, el
avance será del100%.
Septiembre-2016
Actualizar eldiagnóstico del
Programa E066.Educación Inicial y
Básica Comunitaria.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
Actualización deldiagnóstico.
Diagnóstico.
100
DiagnósticoGeneral. Consejo
Nacional deFomento Educativo.
http://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/133788/Diagnostico_E066_2016.
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
73.33%
8 Las poblacionespotencial y objetivoestán definidas endocumentosoficiales.
Identificar lasfuentes de
información quepresentan
inconsistencias.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE
31/05/2016
Fuentesidentificadas.
Fuenteshomologadas
100
Nota aclaratoria ycalendario de
fuentes deinformación.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
Homologar lasfuentes de
información.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
31/05/2016Fuentes
homologadas.Fuentes
homologadas. 100Nota aclaratoria y
calendario defuentes de
información.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016100.00%
9 Existe un padrón debenefiaciarios porlocalidad.
Liberar el módulo enel Sistena
Informático sobreEducación Inicial.
Dirección dePlaneación yEvaluación.
30/06/2016
Inicio de captura deinformación por
parte de lasDelegaciones.
Informacióncapturada por parte
de lasDelegaciones.
100
Módulo deEducación Inicial
http://cnfsiiinafe.conafe.gob.mx/educaci
oninicial
El sistema quecontiene el módulode Educación Inicial
se encuentraliberado y enproceso de
maduración. Seespera tener un
avance importantede registro una vezque inicie el ciclo
operativo enoctubre.
Septiembre-2016
100.00%
10 Para cadacomponente de laMIR del Programaexisten actividades.
Se incluyó laactividad del
indicador Porcentajede niños y niñas
egresados deEducación Inicial
(actividad 1.4 en el2015) en el nivel de
Componente
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
29/07/2016
Mejorar MIR 2016 MIR 2016.
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
http://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/122117/MIR-
2016.pdf
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 4
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
11 En los lineamientosdel Programa seidentifica el resumennarrativo de la MIR:
Homologar en losLineamientosoperativos losobjetivos con
respecto a la MIR2017.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
Actualizar loslineamientosoperativos.
Lineamientosoperativos 2016-
2017 actualizados
20
Se cuenta con elborrador de los
Lineamientos endonde se identificanlas coincidencias ycomplementariedad
es. Una vezpublicados los
lineamientos sealcanzará el 100%
de avance.
Septiembre-2016
20.00%
12 Todos losindicadores entodos los nivelescuentan con unaunidad de medida.
Documentar elproceso de
definición de metasinstitucionales.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
Proceso dedefinición de metas
documentado.
Manual deprocedimientos de
la SPI.
20
A pesar de que secuenta con el
Procedimiento dedefinición de metas,aún no se encuentra
plasmado en undocumento
normativo, debido aque está en procesola actualización delestatuto orgánico, elmanual general deorganización y la
estructuraorganizacional.
Septiembre-2016
20.00%
13 La MIR cuenta condos propósitos.
Revisión y mejorade la MIR 2017.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE
30/06/2016
Mejorar la MIR 2017 MIR 2017 mejorada.
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2017
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
Se envían losdocumentos que se
obtienen de lossistemas de la SEPy de la SHCP. Unavez que se tenga laversión definitiva se
publicará en lapágina delCONAFE.
Septiembre-2016
100.00%
14 La MIR no cuentacon indicadoresrelacionados con lacalidad de laenseñanza y elrendimientoacadémico, queestánintrínsecamenteíntimamente ligadoa la noción deequidad.
Revisar y mejorar laMIR 2017.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
Mejorar MIR 2017. MIR 2017 mejorada.
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2017
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
Se envían losdocumentos que se
obtienen de lossistemas de SEP yde la SHCP. Una
vez que se tenga laversión definitiva se
publicará en lapágina delCONAFE.
Septiembre-2016
100.00%
15 El Programa tienedistintos aspectosque soncomplementarios ycoincidentes conotros programas, locual permite otorgardistintos servicios ala población con elproblema.
Incluir en losLineamientos
Operativos y en elSeguimiento del
ProgramaInstitucional del
CONAFE lascomplementariedades y coincidencias
con otrosprogramas.
Dirección dePlaneación y
Evaluación delCONAFE.
30/06/2016
ActualizarLineamientosoperativos.
Lineamientosoperativos 2016-
2017.
50
Se cuenta con elborrador de los
Lineamientos endonde se identificanlas coincidencias ycomplementariedad
es. Una vezpublicados los
lineamientos sealcanzará el 100%
de avance.
Septiembre-2016
50.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 5
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
E-067-Sistema de Información y Gestión Educativa
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El programa tieneidentificado elproblema onecesidad quepretende atender,así como lasacciones paralograrlo.
Emitir el primerdocumento formalde la revisión de la
magnitud yevolución del
problema para el2016
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/09/2016
Revisión de laevolución y
magnitud delproblema 2016
Documento deevolución del
problemaactualizado en el
Diagnóstico65
Se trabaja en elDocumento deevolución del
problemaactualizado, en el
Diagnóstico
Septiembre-2016
Establecer unacuerdo con la
Unidad deEvaluación, paraque de manera
periódica y formalse haga un ejercicio
de revisión de lamagnitud y
evolución delproblema
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa31/05/2016
Formalización de larevisión periódica de
la magnitud yevolución del
problema
Acuerdo decolaboración.
65
Se trabaja en laformalización de la
revisión periódica dela magnitud yevolución del
problema.
Septiembre-201665.00%
2 El diseño delprograma se basaen prácticasinternacionalesreconocidas quesustentan el tipo deintervención yestructura.
Integrar en eldocumento
normativo delSIGED, una
descripción brevedel marco normativo
del programa.
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/05/2016
El documentonormativo del
SIGED incluirá unabreve descripción
del marco normativo
Lineamientos delSIGED
50
En elaboración delproyecto de
Lineamientos. Elportal se tieneprevisto sea
liberado el próximo20 de octubre.
Septiembre-2016
50.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
3 El programa seencuentraclaramente alineadocon las metas delPlan Nacional deDesarrollo, elPrograma Sectorialde Educación y laEstrategia DigitalNacional.
Analizar lafactibilidad teórica ypráctica de incluir en
la MIR elementosque permitan
evaluar lacontribución del
SIGED a losobjetivos
estratégicos de losdocumentos de
referencia y en sucaso se incluirán los
indicadorescorrespondientespara el año 2017
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/09/2016
Valoración de lafactibilidad de incluir
en la MIRindicadores
Documento deanálisis de la MIR
100
Matriz deIndicadores 2017
En el Sistema deInformación para la
Planeación y elSeguimiento
El Sistema deInformación para la
Planeación y elSeguimiento
(SIPSE)
Septiembre-2016
Integrar en eldocumento
normativo delSIGED, la
alineación con lasmetas del Plan
Nacional deDesarrollo, el
Programa Sectorialde Educación y laEstrategia Digital
Nacional.
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/06/2016
El documentonormativo incluirá laalineación al PND
Lineamientos delSIGED
50
En elaboración delProyecto de
Lineamientos. Elportal se tieneprevisto sea
liberado el próximo20 de octubre.
Septiembre-2016
75.00%
4 Existen variosactores que puedenser usuariospotenciales delSIGED, desde lasautoridadeseducativas, hastainvestigadoresacadémicos, losgobiernos estatales,otras dependenciasy la sociedad engeneral.
Integrar en loslineamientos del
SIGED laidentificación de
actores potencialesusuarios de lainformación,
precisando que nose trata de
beneficiarios delprograma.
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/05/2016
Identificaciónexplícita de actorespotenciales usuarios
del SIGED
Lineamientos delSIGED
50
En elaboración delproyecto de
Lineamientos.
Septiembre-2016
50.00%
5 Los Componentescumplen con lascaracterísticasdefinidas.
Integrar en eldocumento
normativo delSIGED los objetivosy mecanismos de
coordinación
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/06/2016
El documentonormativo del
SIGED incluirá laespecificación de
los objetivos ymecanismos de
coordinación
Lineamientos delSIGED
50
En elaboración delproyecto de
Lineamientos.
Septiembre-2016
Analizar lafactibilidad de
integrar en la MIRun indicador que
evalúe la condicióndel programa
respecto de losaspectos de
coordinación y encaso de dictaminar
su procedenciateórica y práctica
para integrarlos enla MIR 2017
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/09/2016
Valoración de lafactibilidad de incluir
en la MIRindicadores
Documento deanálisis de la MIR
100
Matriz deindicadores 2017
Sistema deInformación para la
Planeación y elSeguimiento
(SIPSE)
Matriz deindicadores 2017
Septiembre-2016
75.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 3
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
6 El Propósito cuentacon lascaracterísticasestablecidas.
Evaluar lafactibilidad y
pertinencia deincorporar unamedición de
satisfacción y en sucaso el
levantamientomediante una
encuesta
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/09/2016
Definición de laprocedencia de una
medición desatisfacción
Documento deanálisis de la MIR
65
Está en proceso elanálisis de la MIR.
Septiembre-2016
Revisar y ajustar elsentido del
propósito paraprecisar la
utilización efectivadel SIGED por los
tomadores dedecisiones
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/09/2016
Mejora en ladefinición delpropósito y su
precisa medición
MIR actualizada
100
Matriz deindicadores 2017
Sistema deInformación para la
Planeación ySeguimiento
(SIPSE)
MIR 2017 Septiembre-2016
82.50%
7 Existen otros dossistemas concomponentessimilares a los delSIGED, uno dentrodel sector educativo(operado por elINEE) y otro de laSAGARPA.
Establecer elmecanismo de
coordinación con elINEE para laintegración y
aprovechamiento deinformación del
Sistema EducativoNacional (SEN) bajola competencia de
ambasdependencias.
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/11/2016
Coordinaciónestablecida con el
INEE
Acuerdo decoordinación
65
Acuerdo decoordinación
Septiembre-2016
65.00%
8 El programa nocuenta con unaestrategia decobertura definida
Generar un mapade ruta madurez delas capacidades delSIGED en el que seintegre la estrategia
de cobertura
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/09/2016
Tener claridad delos compromisos de
cobertura que setendrán sobre el
SIGED
Documento demadurez del SIGED
0
Abril-2016
.00%
9 Las líneas base delos indicadores noestán correctamenteestablecidas
Revisar la líneabase de los
indicadores de laMIR y en su caso
proponer los ajustescorrespondientespara el año 2017
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/09/2016
Mejora en losindicadores
Documento deanálisis de la MIR
100
Matriz deindicadores 2017
Sistema deInformación para la
Planeación y elSeguimiento
Se cuenta con unaMatriz de
indicadores 2017elaborada.
Septiembre-2016
100.00%
10 Sólo 6 de los 11indicadorespropuestos tienenmedios deverificaciónadecuados.
Revisar la definiciónde los medios de
verificación y en sucaso ajustarlo o enel caso de que no
existan mediosprácticos para su
medición reformularlos indicadores
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/09/2016
Mejora en losindicadores
Documento deanálisis de la MIR
100
Matriz deindicadores 2017
Sistema deInformación para la
Planeación y elSeguimiento
Se cuenta con laMatriz de
indicadores 2017elaborada.
Septiembre-2016
100.00%
11 El comportamientodefinido para cadaindicador de la MIR2015 no es claro.
Revisar la definicióndel comportamiento
esperado de losindicadores y en su
caso ajustarlo.Dirección General
del Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/09/2016
Mejora en losindicadores
Documento deanálisis de la MIR
100
Matriz deindicadores 2017
Sistema deInformación para la
Planeación y elSeguimiento
Se cuenta con unaMatriz de
indicadores 2017elaborada.
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 4
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
12 La definición de laMIR y, por tanto,sus metas, sóloconsideran la partedel SIGEDrelacionada con laeducación básica yespecial.
Con base en elmapa de ruta
madurez de lascapacidades del
SIGED, definir losajustes a las
definiciones delSIGED que integrenelementos más allá
de la educaciónbásica y especial.
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/09/2016
Mejora en losindicadores
Documento deanálisis de la MIR
100
Matriz deindicadores 2017
Sistema deInformación para la
Planeación y elSeguimiento
Se cuenta con unaMatriz de
indicadores 2017elaborada.
Septiembre-2016
100.00%
13 El programa nocuenta con unregistro deoperacionesprogramáticas ypresupuestalesespecíficas delE067, o no se tuvoacceso al mismo.
Generar un registrode operacionesprogramáticas ypresupuestalesespecíficas del
E067
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/06/2016
Mejorar el control ytransparencia
programática delSIGED
Registro deoperaciones
programáticas delSIGED
85
Esta UnidadAdministrativacontará con
presupuesto propio.
Septiembre-2016
85.00%
14 El Fin estádirectamentealineado con elObjetivo 3 delPrograma Sectorialde Educación 2013-2018
Revisar la definicióndel Fin y en caso demantenerse el Fin
actual, se revisará lapropuesta de meta
formulada por elevaluador
Dirección Generaldel Sistema deInformación y
Gestión Educativa30/09/2016
Revisión y ajuste delFin y su meta
MIR actualizada
100
Matriz deindicadores 2017
Sistema deInformación para la
Planeación y elSeguimiento
Se cuenta con unaMatriz de
Indicadores 2017elaborada
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 5
No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
K-009-Proyectos de infraestructura social del sector educativo
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Las UR identificanlas problemáticasparticulares quejustifican lasacciones deinfraestructura.Existe un árbol deproblemas yobjetivos quesintetiza esteesfuerzo.
Revisar y actualizarla información del
diagnóstico.
600 SEMS, A2MUAM, MGC POI 29/12/2016
Mejora yactualización del
Diagnóstico
Documentodiagnóstico
30
Está en proceso laactualización del
diagnóstico.
Septiembre-2016
30.00%
2 Hay unaexplicitación de losobjetivos nacionalesy sectoriales a loscuales está alineadoel PP. Hay unaoportunidad deampliar la alineacióna otros objetivos ymetas nacionales ysectoriales con loscuales estávinculado el PP.
Revisión yactualización de la
alineación quepresenta el
diagnóstico delPrograma. 600 SEMS, A2M
UAM, MGC POI 29/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
30
Está en laactualización de la
alineación quepresenta el
diagnóstico delPrograma.
Septiembre-2016
30.00%
3 El área de enfoquepotencial y objetivoestá definida.
Revisar y actualizarla definición y
cuantificación depoblaciones.
600 SEMS, A2MUAM, MGC POI 29/12/2016
Actualización de laspoblaciones
Documentodiagnóstico
30
Está en proceso laactualización de la
definición ycuantificación de las
poblaciones.
Septiembre-2016
30.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
4 La MIR refleja eltrabajo de las URpara tener unamatriz unificada.Hay una ventanaamplia deoportunidad paraser cada vez másprecisos en losobjetivosplanteados, asícomo en el resto deelementos de laMIR.
Revisar y actualizarla MIR 2017 del
programa.
600 SEMS, A2MUAM, MGC POI 29/12/2016
Mejora MIR 2017 MIR 2017
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2017
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
5 Se identifica unadebilidad en laforma en que estáplanteado elproblema a resolver.
Revisar y actualizarel árbol de
problemas yobjetivos delprograma.
600 SEMS, A2MUAM, MGC POI 30/12/2016
Mejora de ladefinición del
problema
Árbol de problemasy objetivos
100
Árbol de problemasy objetivos.
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No s registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
6 Una debilidad es laausencia dejustificación teóricay empírica.
Revisar y actualizarla información del
diagnóstico. 600 SEMS, A2MUAM, MGC POI 30/12/2016
Mejora yactualización del
Diagnóstico
Documentodiagnóstico
30
Está en proceso lajustificación teórica
y empírica deldiagnóstico del
Programa.
Septiembre-2016
30.00%
7 Aunque hay unformato para elDiagnóstico, lamanera en que cadaUR presenta lainformación de laproblemática aresolver es distintaen fondo y forma.
Revisar y actualizarla información del
diagnóstico.600 SEMS, A2MUAM, MGC POI 30/12/2016
Mejora yactualización del
Diagnóstico
Documentodiagnóstico
30
Está en proceso laintegración de laproblemática que
presenta eldiagnóstico.
Septiembre-2016
30.00%
8 En la alineación conel PSE 2013-2018no se incluyenproyectos paraeducación básica,de investigación nide cultura,únicamente deeducación mediasuperior, superior ypara el trabajo.
Revisión yactualización de la
alineación quepresenta el
diagnóstico delPrograma.
600 SEMS, A2MUAM, MGC POI 30/12/2016
Mejora yactualización del
Diagnóstico
Documentodiagnóstico
30
Está en proceso larevisión y
actualización de laalineación deldiagnóstico.
Septiembre-2016
30.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 3
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
9 La debilidadprincipal consiste enla duplicidad deunidades demedición para lasáreas de enfoque.Se utilizanproyectos yplanteles, queposteriormente en laMIR se concretizancomo proyectos yacciones deampliación y/orehabilitación deinfraestructura. Estasituación generauna dificultad paracuantificar lasacciones realizadaspor el PP.
Revisar y actualizarla definición y
cuantificación depoblaciones.
600 SEMS, A2MUAM, MGC POI 30/12/2016
Actualización de laspoblaciones
Documentodiagnóstico
30
Esta en proceso ladefinición y
cuantificación depoblaciones.
Septiembre-2016
30.00%
10 Las debilidades dela MIR se desglosanen cada una de laspreguntascorrespondientes.
Revisar y actualizarla MIR 2017 del
programa. 600 SEMS, A2MUAM, MGC POI 30/12/2016
Mejora MIR 2017 MIR 2017
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2017
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
S-033-Programa de Fortalecimiento a la Educación Especial y de la Integración Educativa
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El proceso deidentificación yatención de niñoscon AS está definidoen un documentoelaborado por laCoordinaciónNacional delprograma.
Elaborarlineamientos para
identificar y atendera los niños connecesidadeseducativasespeciales.
Dirección Generalde DesarrolloCurricular y laCoordinaciónNacional de
Programa para elFortalecimiento de
la EducaciónEspecial y laIntegraciónEducativa.
31/12/2014
Mejorar laidentificación yatención de losalumnos conNecesidadesEducativasEspeciales.
Lineamientos
85
La DirecciónGeneral de
Desarrollo Curricularno actualizó elavance de los
lineamientos paraidentificar y atender
a los niños connecesidadeseducativasespeciales.
Septiembre-2016
85.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
2 El proceso deidentificación yatención de losniños con NEE noestá definido. Noexisten estándarespara la identificaciónde niños con NEE ypara la elaboraciónde su propuestacurricular adaptada,sólo se poseenlineamientos paralos niños con AS.
Elaborarlineamientos para
identificar y atendera los niños connecesidadeseducativasespeciales.
Dirección Generalde DesarrolloCurricular y laCoordinaciónNacional de
Programa para elFortalecimiento de
la EducaciónEspecial y laIntegraciónEducativa.
31/12/2014
Mejoar laidentificación y laatención de losniños con NEE
Lineamientos
85
La DirecciónGeneral de
Desarrollo Curricularno actualizó elavance de los
lineamientos paraidentificar y atender
a los niños connecesidadeseducativasespeciales.
Septiembre-2016
85.00%
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 La operación delprograma requierede personalcapacitado ysuficiente para llevara cabo las asesoríasa los ETEs, sinembargo, sereconoce como unadebilidad ladisminución de losrecursos humanosdestinados a lagestión delprograma, susituación laboral, yla falta deprofesionalizaciónde los equiposestatales debido asu movilidad.
El Programa harealizado la solicitad
a la DirecciónGeneral de
Desarrollo Curricularde la Subsecretaria
de EducaciónBásica.
PFEEIE 30/09/2011
Fortalecimiento delEquipo.
oficio dirigido a laDirección General
de DesarrolloCurricular, y la
Atenta Nota envíadaa la Coordinación
Administrativa de laDGDC.
95
Solicitud para lacontratación de dos
personas quelaboren en el
Programa S033PFEEIE.
Se adjuntaevidencia
documental desolicitud de
contratación depersonal para elPrograma S033
PFEEIE.
La CoordinaciónAdministrativa de la
UR informa queestas solicitudes no
han sidoautorizadas por la
SHCP.
Marzo-2012
95.00%
El Aspecto Susceptible de Mejora "La operación del programa requiere de personal capacitado y suficiente para llevar a cabo las asesorías a los ETEs, sin embargo, se reconoce como una debilidad la disminución de los recursos humanos destinados a la gestión del programa, su situación laboral, y la falta de profesionalización de los equiposestatales debido a su movilidad." fue cancelado a través de oficio No.No.VQZ.DGAE.008_15 con fecha: 24/02/2015
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
S-221-Escuelas de Tiempo Completo
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El Programa realizaajustes para elcumplimiento de lameta sexenal,dejando de ladocuestionessustantivas y metasde largo plazo, quele den mayordefinición..
Integrar undocumento con la
informaciónobtenida de manera
interna por elPrograma a través
de estudios decampo y de
gabinete, en apegoa los Términos de
Referencia emitidospor el Consejo
Nacional deEvaluación de la
Política deDesarrollo Social(CONEVAL) y de
acuerdo a lasrecomendacionespropuestas por laDirección Generalde Evaluación de
Políticas.
310 DirecciónGeneral de
Desarrollo de laGestión e
InnovaciónEducativa
28/02/2017
Documento coninformación sobrelos procesos del
Programa ETC enapego a los TDR
que emite elCONEVAL para la
evaluación deprocesos y dedesempeño.
Informe sobre losprocesos del
Programa Escuelasde TiempoCompleto.
10
El 8 de septiembredel presente el
Programa Escuelasde Tiempo
Completo, tendráuna reunión con laDirección Generalde Evaluación dePolíticas, quiencoordinará los
trabajos de esteASM, con elpropósito deplantear los
objetivos, revisar elModelo de losTérminos de
Referencia para laEvaluación deProcesos de
Programas deDesarrollo Social,
publicados porCONEVAL eidentificar la
información con laque cuenta el
Programa.
Septiembre-2016
10.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
2 Las modificacionesderivadas de lanueva EstructuraProgramática 2016pueden generarmayores problemaspara definirindicadores quereflejen el impactodel Programa y suoperación.
Realizar un análisisgeneral sobre los
resultadosobtenidos en las
Escuelas de TiempoCompleto en la
prueba PLANEA anivel nacional.
310 DirecciónGeneral de
Desarrollo de laGestión e
InnovaciónEducativa
31/03/2017
Disponer de undocumento interno
que incluya unprimer análisis
sobre los resultadosobtenidos en las
Escuelas de TiempoCompleto en la
prueba PLANEAcon el propósito deobtener informaciónsobre el cambio enlos aprendizajes de
los alumnos.
Presentación.Resultados
obtenidos en lasEscuelas de Tiempo
Completo en laprueba PLANEA
100
Resultados Planea2015 Oficio DGDGE
0342 DGEPPLANEA
Dirección Geneal deDesarrollo de la
Gestión Educativa
Concluido Septiembre-2016
Proponer unsegundo indicador anivel PROPÓSITO o
FIN de la MIR,relacionado con el
cambio en losaprendizajes.
310 DirecciónGeneral de
Desarrollo de laGestión e
InnovaciónEducativa
30/06/2016
El diseño de unindicador a nivel Fino Propósito que decuenta del cambioen los aprendizajesen las Escuelas deTiempo Completo.
MIR 2016
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
Subsecretaría dePlaneación,Evaluación yCoordinación
Dirección Generalde Planeación y
EstadísticaEducativa Dirección
Geneal deDesarrollo de la
Gestión Educativa
Concluido Septiembre-2016
100.00%
3 Los recortespresupuestalesafectan elcumplimiento de lasmetas delPrograma. Aunqueesta situación seresuelve con ajustede metas, seconsidera unaspecto que afectanegativamente.
Especificar en lasReglas de
Operación delPrograma el
procedimiento deselección de
escuelas, así comolos criterios para la
focalización.
310 DirecciónGeneral de
Desarrollo de laGestión e
InnovaciónEducativa
30/06/2016
Que el Programadisponga de un
documentonormativo (Reglasde Operación) quedefinan los criterios
que se debenconsiderar en el
proceso deselección y
focalización de lasescuelas que serán
incorporadas alPrograma.
"Reglas deOperación 2015
Reglas deOperación 2016"
100
Reglas deOperación del
Programa Escuelasde Tiempo
Completo 2015Reglas de
Operación delPrograma Escuelas
de TiempoCompleto 2016
http://basica.sep.gob.mx/assets/multimedia/pdf/ro2016petc.p
dfhttp://normatecainterna.sep.gob.mx/work/models/normateca/Resource/392/1/images/rop_211214_20
15_PETC.pdf
Concluido Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 3
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
4 Las modificacionesderivadas de lanueva EstructuraProgramática 2016pueden generarmayores problemaspara definirindicadores quereflejen el impactodel Programa y suoperación.
Desarrollar ypresentar el Guion
del Análisis deFactibilidad para
conocer la viabilidadde llevar a cabo una
Evaluación deImpacto del
Programa Escuelasde Tiempo
Completo utilizandolos
criteriosestablecidos por el
CONEVAL.
310 DirecciónGeneral de
Desarrollo de laGestión e
InnovaciónEducativa
31/12/2017
Avanzar en elGuion del Análisisde Factibilidad para
llevar a cabo unaEvaluación de
Impacto para elPETC
Guion del Análisisde Factibilidad para
llevar a cabo unaEvaluación de
Impacto delPrograma
10
La DGDGE seencuentra revisando
el Guión delAnálisis de
Factibilidad parallevar a cabo una
Evaluación deImpacto, publicado
por el ConsejoNacional de
Evaluación de laPolítica Pública deDesarrollo Social
(CONEVAL),asimismo, se lleva a
cabo la revisión yanálisis de losdocumentos:
Evaluaciones delPrograma Escuelas
de TiempoCompleto y de las
fuentes deinformación
disponibles delPETC, derivados de
los AspectosSusceptibles de
Mejora 2014-2015;así como la Nota
conceptualelaborada en laIncubadora de
Evaluaciones deImpacto de
Programas Socialesimpartida por Abdul
Latif Jammel,Poverty Action Lab,
(J-PAL), elCONEVAL, en
instalaciones de laCoferencia
Interamericana deSeguridad Social.
Septiembre-2016
10.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 4
Periodo 2014-2015
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
5 El Programa realizaajustes para elcumplimiento de lameta sexenal,dejando de ladocuestionessustantivas y metasde largo plazo, quele den mayordefinición.
Integrar undocumento con la
informaciónobtenida de manera
interna por elPrograma a través
de estudios decampo y de
gabinete, en apegoa los Términos de
Referencia emitidospor el Consejo
Nacional deEvaluación de la
Política deDesarrollo Social
(CONEVAL) yde acuerdo a lasrecomendacionespropuestas por laDirección Generalde Evaluación de
Políticas.
310 DirecciónGeneral de
Desarrollo de laGestión e
InnovaciónEducativa
28/02/2017
Documento coninformación sobrelos procesos del
Programa ETC enapego a los TDR
que emite elCONEVAL para la
evaluación deprocesos y dedesempeño.
Informe sobre losprocesos del
Programa Escuelasde TiempoCompleto.
10
El 8 de septiembredel presente el
Programa Escuelasde Tiempo
Completo, tendráuna reunión con laDirección Generalde Evaluación dePolíticas, quiencoordinará los
trabajos de esteASM, con elpropósito deplantear los
objetivos, revisar elModelo de losTérminos de
Referencia para laEvaluación deProcesos de
Programas deDesarrollo Social,
publicados porCONEVAL eidentificar la
información con laque cuenta el
Programa.
Septiembre-2016
10.00%
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Se sugiere llevar acabo el análisis delos aspectos clavedel diseño delPrograma y de lapoblación queatiende paradeterminar lafactibilidad deinstrumentarcambios en eldiseño de losapoyos otorgados yla evaluación deimpacto delPrograma.
Llevar a cabo unanálisis interno de
las fuentes deinformación
disponibles para laevaluación, así
como los resultadosde evaluaciones
anteriores, con el finde identificar las
características de laevaluación de
impacto que esfactible realizar y lasacciones necesarias
para ello.
Dirección GeneralAdjunta deInnovaciónEducativa
29/04/2016
La DGAIE dispondráde un análisis sobre
las diferentesfuentes deinformación
disponibles sobre elPETC.
Documento deAnálisis de las
fuentes deinformación
disponibles delPETC.
100
Análisis de lasfuentes deinformación
disponibles delPETC.
Documento internoen la Dirección
General Adjunta deInnovación
Concluido Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 5
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
Llevar a cabo unanálisis de las
evaluaciones que sehan generado sobre
el Programa,coordinadas por la
propia dependenciao realizadas de
manera externa, conel fin de identificar la
utilidad de laevidencia existentecon base en el rigormetodológico con
que estos ejerciciosse han realizado.
Dirección GeneralAdjunta deInnovaciónEducativa
31/12/2015
La DGAIE obtendráun análisis de las
evaluacionesrealizadas al PETC
Documento deAnálisis de las
evaluaciones delPETC .
100
Documento:Análisis de las
evaluaciones delPrograma Escuelas
de TiempoCompleto
documento internoen la Dirección
General Adjunta deInnovaciónEducativa
concluido. Marzo-2016
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
S-243-Programa Nacional de Becas
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El PNB presentaelementos comunescon el PSE(objetivos 2, 3, 5 y6, y sus respectivasestrategias y líneasde acción) y el PND(meta 3 y líneasestratégicas) comolo son: poblaciónobjetivo,instrumentos y fin.
Revisión yactualización de la
alineación quepresenta el
diagnóstico delPrograma.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
0
Abril-2016
.00%
2 Cada instanciacontempla lasdiferencias de supoblación potencialy objetivo deacuerdo a lascaracterísticas decada tipo de beca.
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones)
0
Abril-2016
.00%
3 La revisión anualpermite mantener lainformaciónactualizada.
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones)
0
Abril-2016
.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
4 Las Reglas deOperación cuentancon la informaciónnecesaria paraidentificar losComponentes delPrograma.
Revisar y actualizarlas Reglas deOperación del
programa.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
29/04/2016
Mejora en lasReglas deOperación
Reglas deOperación 2016
100
Reglas deOperación del
Programa NAcionalde Becas 2016
http://normatecainterna.sep.gob.mx/work/models/normateca/Resource/418/1/images/ac_161215.pdf
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
5 La operacióndurante varios añosde las becas delPNB ha generadouna sistematizaciónimportante de susprocesos.
Revisión yactualización de la
MIR, las fichastécnicas y metas del
Programa.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
29/04/2016
Mejoras en la MIRdel Programa
MIR 2016
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
6 Existen mecanismosde rendición decuentas.
Reportarinformación paracuenta pública
2015.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
29/04/2016
Información sobrelos avances del
programa
Informe de avancede indicadores para
Cuenta Pública2015
100
Informe de avancede indicadores para
Cuenta Pública2015
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
7 A nivel básicoexisten sinergiascon la becas delProgramaPROSPERA.
Acordar con laCoordinaciónNacional delPrograma de
inclusión SocialProspera un
mecanismo deintercambio de
información anualque permita
identificar el númerode beneficiarios delas Becas de Apoyo
a la EducaciónBásica de Madres y
JóvenesEmbarazadas quereciben apoyos de
Prospera.
313 DGEI 30/12/2016
Conocer el númerode becarias en las
que se aplica lacomplementariedad
de apoyos.
Listado de becarias
0
Abril-2016
.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 3
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
8 No incluye unarevisión general delproblema dedeserción escolar anivel nacional.
Revisión yactualización deldiagnóstico del
programa.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
0
Abril-2016
.00%
9 La información quese presenta en cadanivel educativo esmuy diferente y nopermite entender elestado actual delproblema.
Revisión yactualización deldiagnóstico del
programa.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
0
Abril-2016
.00%
10 Existeninconsistenciasentre elplanteamiento delproblema y ladefinición completade las poblacionesdel Programa.
Revisión yactualización deldiagnóstico del
programa.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
0
Abril-2016
.00%
11 Aun cuando secuenta con unindicador que mideresultados del PNBalineado al PND, noexisten indicadoresque capten todoslos resultados delPNB como: elincremento de tasasde escolarización yla disminución de ladeserción escolar.
Revisión yactualización de la
MIR, las fichastécnicas y metas del
Programa. D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
29/04/2016
Mejoras en la MIRdel Programa
MIR 2016
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 4
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
12 Hay heterogeneidaden las unidades demedida de lapoblación potencialy objetivo.
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
29/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones)
0
Abril-2016
.00%
13 Solo 12 de las 19unidadesresponsablesidentifican lapoblación potencial.
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
29/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones.
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones)
0
Abril-2016
.00%
14 Cerca del 20% delas becas nocuentan con unsistema informático.
Actualización delpadrón de
beneficiarios delPrograma en el
documentodiagnóstico (ligas deconsulta por UR concampos en común)
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
28/02/2017
Información dePadrones
actualizada
Padrón actualizado
0
Abril-2016
.00%
15 No se tiene unmecanismo paracuantificar lapoblación objetivo.
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones)
0
Abril-2016
.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 5
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
16 No todas las becasestablecen criteriosclaros deelegibilidad o sonambiguos.
Revisar y actualizarlas Reglas deOperación del
programa.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
29/04/2016
Mejora en lasReglas deOperación
Reglas deOperación 2016
100
Reglas deOperación del
Programa Nacionalde Becas 2016
http://normatecainterna.sep.gob.mx/work/models/normateca/Resource/418/1/images/ac_161215.pdf
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
17 La información delos padrones esheterogénea entrelas unidadesresponsables.
Actualización delpadrón de
beneficiarios delPrograma en el
documentodiagnóstico (ligas deconsulta por UR concampos en común)
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
28/02/2017
Información dePadrones
actualizada
Padrón actualizado
0
Abril-2016
.00%
18 No existe unsistema informáticoúnico en donde lasUnidadesResponsablesvacíen lainformación de losbeneficiarios delPrograma.
Actualización delpadrón de
beneficiarios delPrograma en el
documentodiagnóstico (ligas deconsulta por UR concampos en común)
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
28/02/2017
Información dePadrones
actualizada
Padrón actualizado
0
Abril-2016
.00%
19 La totalidad de lasactividadesplasmadas en laMIR soninsuficientes paraentregar losComponentes.
Revisión yactualización de la
MIR, las fichastécnicas y metas del
Programa. D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
29/04/2016
Mejoras en la MIRdel Programa
MIR 2016
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 6
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
20 En el Propósito nose incluyen lascaracterísticasparticulares de lapoblación a la quebeneficia.
Revisión yactualización de la
MIR, las fichastécnicas y metas del
Programa.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
29/04/2016
Mejoras en la MIRdel Programa
MIR 2016
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
21 El Fin no estáclaramenteidentificado.
Revisión yactualización de la
alineación quepresenta el
diagnóstico delPrograma.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
0
Abril-2016
.00%
22 La MIR 2014 no: a)identifica claramenteel problema b)permite conocer elcambio que seespera alcanzar enla población objetivoc) permite definir losbienes que senecesitan paralograr el Propósitod) incluye lasActividadesnecesarias paraproducir losComponentes.
Revisión yactualización de la
MIR, las fichastécnicas y metas del
Programa.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
29/04/2016
Mejoras en la MIRdel Programa
MIR 2016
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
23 "La lógica horizontalpresenta problemasimportantes. En losindicadores sepueden observardeficiencias enmedios deverificación ydefinición de líneabase lo que impidedar seguimiento yevaluar los logrosdel Programa. "
Revisión yactualización de la
MIR, las fichastécnicas y metas del
Programa.D00 INAH, E00
INBA, L6WCONAFE, 313
DGEI, B00 IPN, L3PCETI, L5X
CONALEP, L6HCOFAA, 600 SEMS,
611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
29/04/2016
Mejoras en la MIRdel Programa
MIR 2016
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 7
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
24 El programa carecede un desglose depresupuesto endonde se analice eldestino de losrecursos.
Actualizar en eldiagnóstico las
cifras depresupuesto en
gasto de operación.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
29/12/2016
Actualización de lascifras del
presupuesto engastos de operación
Documentodiagnóstico
0
Abril-2016
.00%
25 No hay unaidentificación ycuantificación de losgastos en los que seincurre paraentregar los apoyos.
Actualizar en eldiagnóstico las
cifras depresupuesto en
gasto de operación.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
29/12/2016
Actualización de lascifras del
presupuesto engastos deoperación.
Documentodiagnóstico
0
Abril-2016
.00%
26 Los logros delprograma no seencuentranregistrados en elportal electrónico.
Incorporar unasección en el
diagnóstico delprograma que
muestre la direcciónelectrónica para
consulta deresultados del
programa.
D00 INAH, E00INBA, L6W
CONAFE, 313DGEI, B00 IPN, L3P
CETI, L5XCONALEP, L6H
COFAA, 600 SEMS,611 DGETI, A00UPN, A2M UAM,A3Q UNAM, L8K
COLMEX, 500 SES,515 DGESPE, L4JCINVESTAV, 217
DGRI
30/12/2016
Mejora deldiagnóstico del
programa
Documentodiagnóstico
0
Abril-2016
.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 8
No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
S-244-Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 6.El fin de la MIRrepresenta unobjetivo superior alque el Programapuede contribuirdirectamente.7. El propósito de laMIR incluye a lapoblación objetivo.
Revisar en lasmesas técnica de
indicadorescoordinadas por la
DGPPyEE, lapertinencia y
relevancia de la MIRdel programa y
realizar lasadecuaciones
requeridas.
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 31/08/2016
MIR con pertinenciay relevancia
MIR 2017
100
Matriz deIndicadores de
Resultados 2017
Sistema deInformación para la
Planeación ySeguimiento
(SIPSE) de la SEP yPortal Aplicativo dela SHCP (PASH)
En las sesiones detrabajos para la
mejora de la MIR2017 que realizó la
Dir. Grl. dePlaneación,
Programación yEstadística
Educativa seobservaron yatendieron
inconsistencias enlos diferentes
indicadores de estePrograma. La
versión final secapturó en elSistema de
Información para laPlaneación ySeguimiento
(SIPSE) y en elPortal Aplicativo dela SHCP (PASH).Sin embargo las
mesas técnicas deindicadores
coordinadas porCONEVAL aún nose llevan a cabo.
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
2 4. Losprocedimientos paradar trámite a lassolicitudes de apoyocorresponden a lascaracterísticas de lapoblación objetivo yestán disponiblespara ella.9. Dos de las tresSubsecretaríastienen publicadaslas ROP delPrograma en suspáginas web amenos de tres clics.23. El Programa nocuenta con unalínea telefónica deatención específicadifundida en supágina web para lossolicitantes quenecesiten apoyo enla elaboración de suproyectos oestrategias.
Realizar lasgestiones
necesarias con lasáreas responsablesde la actualización
de los servicios webde la SEP para
incluir el vínculo decada nivel educativo
referente alprograma S244, quecontemple las ROPdel programa, datos
de contacto,procedimiento de
selección yconvocatoria en loscasos que aplique.
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 29/07/2016
Disponer en lapágina web de laSEP, del portal de
Inclusión y EquidadEducativa
Pantalla del Portalde Inclusión y
equidad educativaen la página web de
la SEP
100
Direcciónelectrónica del
Programa
http://www.dgesu.ses.sep.gob.mx/inclusion_y_equidad.htm,http://www.inclusionyequidad.sep.gob.m
x/,http://www.sems.gob.mx/es_mx/sems/programa_inclusion_y_equidad_educativ
a
Se trabajarácoordinadamentecon la Unidad de
ComunicaciónSocial de la SEPpara gestionar unsólo portal para el
programa.
Septiembre-2016
Incluir en Reglas deOperación y página
web los datos decontacto para laatención de las
institucionesparticipantes
DGESU 29/07/2016
Reglas deOperación y página
web modificadas
Reglas deOperación y Página
web
100
ágina electrónica delPrograma en el
portal de laDirección deSuperación
Académica de laDGESU
http://www.dgesu.ses.sep.gob.mx/inclusion_y_equidad.htm
Concluido Septiembre-2016
100.00%
3 El propósito delPrograma estávinculadoindirectamente a losObjetivos deDesarrollo delMilenio.
Redactar apartadoen el que se hagaénfasis en que elS244 contribuye alos objetivos del
desarrollo delmilenio para queaparezca en el
documentodiagnóstico
DGEI-DGDC 30/11/2016
Acciones que sevinculan a losobjetivos del
Programa a losobjetivos del
Desarrollo delMilenio
diagnóstico delprograma
55
La actualización deldocumentodiagnóstico
actualmente seencuentra enelaboración y
revisión por lasáreas involucradas.
Septiembre-2016
55.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 3
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
4 Las actividades noreflejan lacronología que sesigue para producirel componentecorrespondiente.
Revisión yactualización de la
Matriz deIndicadores para
Resultados MIR delPrograma
600 SEMS 30/12/2016
Mejora en ladefinición de MIR
MIR 2017Actualizada
100
Minuta de reuniónpara la revisión dela MIR 2017 Matrizde Indicadores paraResultados (MIR)
2017
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda
Concluido Septiembre-2016
Se buscará en laMIR 2017 incluiractividades que
reflejen el acopio,recepción y
evaluación de losproyectos
DGESU 31/08/2016
MIR con pertinenciay relevancia
MIR 2017
100
Matriz deIndicadores de
Resultados 2017
Sistema deInformación para la
Planeación ySeguimiento
(SIPSE) de la SEP yPortal Aplicativo dela SHCP (PASH)
En las sesiones detrabajos para la
mejora de la MIR2017 que realizó la
Dir. Grl. dePlaneación,
Programación yEstadística
Educativa seobservaron yatendieron
inconsistencias enlos diferentes
indicadores de estePrograma. La
versión final secapturó en elSistema de
Información para laPlaneación ySeguimiento
(SIPSE) y en elPortal Aplicativo dela SHCP (PASH)
Septiembre-2016
100.00%
5 Los indicadores devarios objetivos nocuentan con mediosde verificaciónmonitoreables nisuficientes.
Actualizar las fichastécnicas de losindicadores y
medios deverificación para
aquellos indicadoresque se establecen
enla MIR 2017 con la
DGPPyEE.
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 31/08/2016
MIR con pertinenciay relevancia
Fichas técnicas deindicadores 2017
actualizados
100
Matriz deIndicadores de
Resultados 2017
istema deInformación para la
Planeación ySeguimiento
(SIPSE) de la SEP yPortal Aplicativo dela SHCP (PASH)
Concluido Septiembre-2016
Actualizar formatospara informes
trimestrales quecontengan los
números absolutospara aquellos
indicadores que seestablecen en la
MIR comoporcentaje. Dirección para la
Formación yDesarrollo
Profesional deDocentes de
Educación Indígena
29/07/2016
Mejora de losformatos para
informestrimestrales
Formato parainforme trimestral
100
Informe trimestral Dirección para laFormación yDesarrollo
Profesional deDocentes de
Educación Indígena
El formato deinforme trimestral se
utiliza paraconjuntar la
información de lasacciones en lasentidades y se
relacionadirectamente con
los indicadores de laMIR. A partir del
2016 se hace esteinforme que recopila
informacióncuantitativa,cualitativa y
matrícula para elreporte al Anexo 13
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 4
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
6 El Programa nocuenta con unaestrategia decoberturadocumentada paraatender a supoblación objetivo.
Incluir en eldiagnóstico laestrategia de
cobertura de lapoblación objetivo
600 SEMS 30/11/2016
contar coninformación que
diferencie lasacciones y apoyos
del PIEE respecto aotros programas de
la APF.
diagnósticoactualizado
0
Abril-2016
Apartir de lainformación que
corresponde a cadaentidad federativa através de su PAT, lafocalización de las
escuelas y/oservicios a las que
se atenderá a travésde las acciones delPIEE en educaciónbásica, documentar
la estrategia decobertura
DGEI componentesindígena y migrante 30/11/2016
Estrategia decobertura
documentada
Estrategia decobertura
100
Estrategia decobertura
documentada
Dirección para laFormación yDesarrollo
Profesional deDocentes de
Educación Indígena
La estrategia decobertura se elaboracomo un documento
independiente aldiagnóstico y seconcluyó para
Educación indígenay migrante
Septiembre-2016
Documentar laestrategia de
cobertura a partir deque el tipo superiordeterminó que la
población objetivode este nivel seránlas IPES de todo elpaís adscritas a la
SES que presentenmatrícula estudiantilcon discapacidad opoblación indígenaen el Cuestionario911 "Estadística
Educativa"
DGESU 29/07/2016
Estrategia decobertura
documentada
Reglas deOperación
100
ACUERDO número21/12/15 por el que
se emiten lasReglas de
Operación delPrograma para la
Inclusión y laEquidad Educativa
para el ejerciciofiscal 2016.
http://www.dgesu.ses.sep.gob.mx/Documentos/DSA%20gobmx/Equidad/ROP_
2016_piee.pdf
La estrategia decobertura para eltipo superior en la
que se específica lapoblación objetivo
serán aquellas IPESque reportan
matrícula estudiantilcon discapacidad ohablantes de algunalengua indígena en
la EstadísticaEducativa quedóasentada en el
apartado 3.2 de lasReglas de
Operación 2016
Septiembre-2016
66.67%
7 Una de lasactividades (D9)contiene unindicador depresupuesto(“radicación derecursos asignadospara educaciónmedia superior”).
Revisión yactualización de la
Matriz deIndicadores para
Resultados MIR delPrograma
600 SEMS 30/12/2016
Mejora en ladefinición de MIR
MIR Actualizada
100
Minuta de reuniónpara la revisión de
la MIR 2017, Matrizde Indicadores paraResultados (MIR)
2017
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda
Concluido Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 5
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
8 El Programaidentifica elproblema quepretende atender.
Se incluirá elperiodo de
actualización dedatos en eldocumento
diagnóstico, cadaUnidad
Responsableaportará los datoscorrespondientes.
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 30/11/2016
Manteneractualizada la
información delcontexto del
problema
Diagnósticoactualizado
38
La actualización deldocumentodiagnóstico
actualmente seencuentra enelaboración y
revisión por lasáreas involucradas.
A través de lainformación de la
EstadísticaEducativa
(Cuestionario 911)se tiene un primeracercamiento de la
dimensión de lapoblación encontexto de
vulnerabilidad en lasinstitucionespúblicas de
educación superior(IPES). Además, enel tipo superior del
Programa seestableció como
criterio departicipación que lasIPES registren a sus
estudiantes encontexto de
vulnerabilidad en unsistema electrónico
para conocer ladimensión particularen cada institución.
Septiembre-2016
38.00%
9 Se ofrecenjustificacionesempíricas yexperiencias debuenas prácticasnacionales einternacionales.
Presentar lasexperiencias de
buenas prácticasnacionales e
internacionalesrelacionadas con lasactividades del PIEE
a partir de lainformación de las
unidadesresponsables paraque se integren al
documentodiagnóstico del
programa DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 30/11/2016
Contar conevidencia de
resultados y efectosde experienciassimilares al PIEE
nacionales einternacionales
Diagnósticoactualizado
58
La actualización deldocumentodiagnóstico
actualmente seencuentra enelaboración y
revisión por lasáreas involucradas.
Septiembre-2016
58.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 6
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
10 Las tresSubsecretaríascuentan con unpadrón debeneficiarios quepermite conocerquiénes reciben losapoyos otorgadospor el Programa.
Revisar y acordaruna plantilla de
poblaciónbeneficiaria queincorpore otroselementos de
padrón debeneficiarios asícomo, establecer
acciones necesariaspara contar con lainformación para
este tema.
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 30/05/2016
Contar con unformato que permita
recuperarinformación
adicional de lapoblación atendida
Documentoampliado de los
elementos comunesy acordados para
presentar lapoblación
beneficiaria
100
Formato PlantillaBásica, Formato
Plantilla Ampliada
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU
La plantilla básicade escuelas
beneficiadas con loselementos comunesque compartan lastres subsecretaríasse consensuó el 26
de agosto enreunión con las UR
del programa encoordinación por la
Unidad deEvaluación. La
información de lasinstituciones
beneficiarias de laconvocatoria 2016
se incorporará en elapartado del
Programa en portalelectrónico de la
Dirección deSuperación
Académica de laDGESU, una vezque se realice la
aportación derecursos a esas
instituciones(http://www.dgesu.ses.sep.gob.mx/inclusion_y_equidad.htm
).
Septiembre-2016
100.00%
11 No se encuentrancoincidencias conotros programas.
Integrar lainformación queaportan las UR
participantes delprograma sobre elanálisis de otrosprogramas del
sector educativo y/ode otras
dependencias sobrela diferenciación,coincidencias y/o
complementariedades con las acciones
y apoyos delprograma. DGEI-DGDC-
SEMS-DGESU 30/11/2016
Contar coninformación que
diferencie lasacciones y apoyos
del PIEE respecto aotros programas de
la APF.
Diagnósticoactualizado
66
La actualización deldocumentodiagnóstico
actualmente seencuentra enelaboración y
revisión por lasáreas involucradas.
Septiembre-2016
66.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 7
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
12 No se identificaclaramente cómo laproblemática afectadirectamente a lapoblación que tienela necesidad, ya queno se cuenta coninformación precisasobre la distribuciónde la población condiscapacidad y/ovulnerabilidad en lasdistintasinstituciones de lostres niveleseducativos.
Incluir en eldiagnóstico a partir
de la información decada UR
participante sobre ladistribución
geográfica de lapoblación con
discapacidad y/ovulnerable de los
tres niveleseducativos.
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 30/11/2016
Contar coninformación que
diferencie lasacciones y apoyos
del PIEE respecto aotros programas de
la APF.
Diagnósticoactualizado
63
La actualización deldocumentodiagnóstico
actualmente seencuentra enelaboración y
revisión por lasáreas involucradas.
La informacióngeográfica en la
EstadísticaEducativa
(Cuestionario 911) ylos registros del
Programa para elDesarrolloProfesional
Docente, tiposuperior, permitenconocer la entidad,
municipio ylocalidad de cadaIPE que presenta
matrícula encontexto de
vulnerabilidad, conestos datos también
se ubicangeográficamente losapoyos otorgados yen consecuencia sepodrán diferenciarespecialmente conotras acciones de la
AdministraciónPública Federal.
Septiembre-2016
Integrar lainformación queaportan las UR
participantes delprograma sobre elanálisis de otrosprogramas del
sector educativo y/ode otras
dependencias sobrela diferenciación,coincidencias y/o
complementariedades con las acciones
y apoyos delprograma.
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 30/11/2016
Contar coninformación que
diferencie lasacciones y apoyos
del PIEE respecto aotros programas de
la APF.
Diagnósticoactualizado
63
La actualización deldocumentodiagnóstico
actualmente seencuentra enelaboración y
revisión por lasáreas involucradas.Análisis de acciones
y apoyos de otrosprogramas
educativos queparticipan con los
servicios deeducación especial
y escuelastelesecundarias:PROGRAMAS
análisi ee_ts, encustodia de la
dirección Generalde Desarrollo
Curricular
Septiembre-2016
63.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 8
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
13 El Programa noestablece en susdocumentos unavinculación claracon la Agenda deDesarrollo post-2015.
Incorporar a partirde la información delas UR participantesla vinculación con la
Agenda deDesarrollo post2015 al PIEE.
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 30/11/2016
Especificar lavinculación deacciones del
programa con laagenda de
desarrollo post 2015
Diagnósticoactualizado
83
La actualización deldocumentodiagnóstico
actualmente seencuentra enelaboración y
revisión por lasáreas involucradas.
Septiembre-2016
83.00%
14 Las definiciones delas poblacionespotencial y objetivono existen paratodas lasSubsecretarías o noson homogéneasentre las tresSubsecretarías queparticipan en elPrograma.
Incorporar laprecisión de las
definiciones de laspoblaciones y su
cuantificación en eldiagnóstico, a partirde la información de
las URparticipantes.
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 31/05/2016
Contar condefiniciones claras y
precisión de lacuantificación de las
poblaciones delPIEE
Anexo dediagnóstico
"poblaciones"
90
La cuantificación delas poblaciones es
estimada paraEducación Media
Superior, faltaincorporar las del
nivel Superior y encuanto a educación
especial ytelesecundarias, a
partir de laactualización en
Reglas deOperación se estáatendiendo el tema
Septiembre-2016
90.00%
15 Los procedimientospara otorgar losapoyos a losbeneficiarios no seencuentransistematizados.
Revisar y acordaruna plantilla de
poblaciónbeneficiaria queincorpore otroselementos de
padrón debeneficiarios asícomo, establecer
acciones necesariaspara contar con lainformación para
este tema.
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 31/05/2016
Contar con unformato que permita
recuperarinformación
adicional de lapoblación atendida
Documentoampliado de los
elementos comunesy acordados para
presentar lapoblación
beneficiaria 100
Formato PlantillaBásica, Formato
Plantilla Ampliada
DGEI-DGDC-SEMS-DGESU
Concluido Septiembre-2016
100.00%
16 No hay unadefinición clara niacotada de lo queimplica unasituación de“vulnerabilidad”.
Incluir una definiciónsobre el tema devulnerabilidad a
partir de lainformación de lostres niveles, en el
diagnóstico. DGEI-DGDC-SEMS-DGESU 30/11/2016
Explicitar ladefinición de
vulnerabilidad queutiliza el PIEE
Diagnósticoactualizado
63
Para la elaboraciónde las Reglas de
Operación 2016 delprograma se
consensuó unadefinición de
Vulnerabilidad quepuede ser tomadaen cuenta para elDiagnóstico. Este
concepto serárevisado
nuevamente para suinclusión en eldiagnóstico.
Septiembre-2016
63.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 9
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
S-247-Programa para el Desarrollo Profesional Docente
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Se identifica demanera clara elproblema como lafalta de perfil idóneode los docentes.
Actualizar elDiagnostico paraincluir todos los
actores involucradosen cada tipoeducativo, de
manerahomogénea.
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente, 600CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico SEMS,511 Dirección
General deEducación SuperiorUniversitaria, M00
TecnológicoNacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
Contar con undocumentoDiagnósticoactualizado
Diagnósticoactualizado
100
Diagnóstico 2016actualizado
Archivos deCOSDAC y DGEP
El Diagnóstico delPrograma S247 fue
actualizado en locorrespondiente a la
UR 600Subsecretaría deEducación Media
Superior,CoordinaciónSectorial deDesarrolloAcadémico(COSDAC)
Septiembre-2016
100.00%
2 Se cuentan conalgunosmecanismos derendición decuentas.
Continuar con elreporte trimestral de
los avances demetas del programa L00 Coordinación
Nacional delServicio Profesional
Docente,CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
31/08/2016
Reporte trimestralde los avances de
metas
Reporte trimestralde los avances de
metas
100
Reporte trimestralde los aances de
metas
"Informe trimestral"de la página:
http://www.dgesu.ses.sep.gob.mx/PROD
EP.htm
UR 511 DGESU-Eltipo superior ha
realizado reportestrimestrales que se
envían a laDirección Generalde Presupuesto y
RecursosFinancieros de laSEP, además sonpublicados en la
página de laDirección deSuperación
Académica de laDGESU.
UR 600 SEMS-
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
3 Las Reglas deOperacióncontemplanmecanismos decoordinación paraevitar duplicidades.
Incluir en elDocumento
Diagnóstico lamención del
mecanismo decoordinación.
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
Contar con unDiagnósticoactualizado
Diagnósticoactualizado
100
InformesTrimestrales delProgram S247
"informe Trimestral"de la página
http://www.dgesu.ses.sep.gob.mx/PROD
EP.htm
UR 511 DGESU-Eltipo superior ha
realizado reportestrimestrales que se
envían a laDirección Generalde Presupuesto y
RecursosFinancieros de laSEP, además sonpublicados en la
página de laDirección deSuperación
Académica de laDGESU.
UR 600 SEMS-Noaplica para el Tipo
Media Superiordebido a que no hay
otros programasque podrían duplicar
el beneficio a lapoblación.
Septiembre-2016
100.00%
4 No incluye unarevisión general delproblema de falta deperfil requerido.
Actualizar elDiagnostico paraincluir todos los
actores involucradosen cada tipoeducativo, de
manerahomogénea.
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
DocumentoDiagnósticoactualizado
Diagnósticoactualizado
100
Diagnóstico S247UR 600 SEMS-
COSDAC
Archivos de SEMS-COSDAC y DGEP
Diagnóstico delS247 elaborado porla UR 600 SEMS-
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico.
Septiembre-2016
100.00%
5 No incluye teorías oexperienciasinternacionales quepermitan justificar laintervención que serealiza.
Actualizar elDiagnostico paraincluir todos los
actores involucradosen cada tipoeducativo, de
manerahomogénea.
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
Contar con undocumentoDiagnósticoactualizado
Diagnósticoactualizado
60
UR 511 DGESU-Enel tipo superior seestán buscando
experienciasinternacionales
afines a losobjetivos
establecidos en estenivel del programa.
Septiembre-2016
60.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 3
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
6 La información quese presenta en cadanivel educativo esmuy diferente y nopermite entender elestado actual delproblema.
Establecer un plazode actualización del
documentoDiagnóstico y
unificar la unidad demedida de la
población.
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
Contar con undocumentoDiagnósticoactualizado
Diagnósticoactualizado
70
UR 511 DGESU-Eltipo superior delPrograma tiene
definido lascaracterísticas delPerfil Deseable delProfesor de TiempoCompleto (PTC) delas Instituciones deEducación Superior(IES). Debido a lasdiferencias en los
motivos de creación,fundamentos
normativos, fines ydinámica de
operación de losprogramas
fusionados en estenuevo Programa no
es posibleestablecer un perfilhomogéneo a lostres niveles, esta
situación seráseñalada en elDiagnóstico.
Septiembre-2016
70.00%
7 No define lascaracterísticas delperfil requerido entodos los niveleseducativos.
Actualizar elDiagnostico paraincluir todos los
actores involucradosen cada tipoeducativo, de
manerahomogénea.
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
Contar con unDiagnósticoactualizado
Diagnósticoactualizado
100
Diagnóstico Del PpS247 UR 600
SEMS-COSDAC
Archivos de SEMS-COSDAC y DGEP
Diagnóstico delS247 UR 600
SEMS-COSDAC
Septiembre-2016
100.00%
8 No se tienenindicadores quepermitan verificarlos resultados delPRODEP en elPND.
Actualizar elDiagnostico paraincluir todos los
actores involucradosen cada tipoeducativo, de
manerahomogénea. Coordinación
Sectorial deDesarrollo
Académico,30/09/2016
Diagnósticoactualizado
Diagnósticoactualizado
100
Diagnóstico 2016 dela UR 600 SEMS-
COSDAC
Archivos de la UR600 SEMS-
COSDAC y DGEP
Se actualizó elDiagnóstico del
Programa S247 porla UR 600 SEMS-
COSDAC
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 4
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
9 Para las ROP 2014no se contaba conalineación paraEducación MediaSuperior y Superior.
Actualizar lasReglas de
Operación 2015
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
Reglas de operaciónactualizadas
Reglas de operaciónactualizadas
100
Reglas de operación2016
http://normatecainterna.sep.gob.mx/work/models/normateca/Resource/418/1/images/ac_241215.pdf
Las Reglas deOperación del
Programa S247fueron publicadas
en el Diario Oficial eljueves 31 de
diciembre de 2015.
Septiembre-2016
100.00%
10 Los niveles deeducación, a travésde las UR, nodefinen criterios deelegibilidad.
Incluir en Reglas deOperación los
criterios deelegibilidad de losapoyos que otorga
el programa
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
Reglas de operaciónmejoradas
Reglas deOperación 2016
100
Reglas deOperación 2016
http://normatecainterna.sep.gob.mx/work/models/normateca/Resource/418/1/images/ac_241215.pdf
Las Reglas deOperación del
Programa S247 sepublicaron en el
Diario Oficial de laFederación eljueves 31 de
diciembre de 2015.
Septiembre-2016
100.00%
11 No se tiene unmecanismo paracuantificar lapoblación objetivo.
Incluir en eldocumento
Diagnóstico lametodología para
cuantificar lapoblación objetivo.
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
Contar con unDiagnósticoactualizado
Diagnósticoactualizado
100
Diagnóstico S2472016 de la UR 600SEMS-COSDAC
Archivos de la UR600 SEMS-
COSDAC y DGEP
Se actualizó elDiagnóstico S247
de la UR 600SEMS-COSDAC
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 5
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
12 El Fin no estáclaramenteidentificado
Fortalecer la lógicavertical y horizontal
de la MIR 2016
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
Contar con unaMatriz de
indicadoresactualizada
Matriz deindicadores 2016
actualizada
100
Matriz deindicadores pararesultados 2016
https://www.sistemas.hacienda.gob.mx/ptpsed/datosProgramaLlave.do?id=11S
247
En atención a estarecomendación y a
la revisión delCONEVAL, en eltipo superior semodificaron losComponentes y
Actividades. En laMesa Técnica sedeterminó que los
Indicadores de Fin yPropósito son los
adecuados para eltipo superior.
Septiembre-2016
100.00%
13 La redacción delPropósito esdemasiado ambiguay no permiteidentificar el cambioque se pretendegenerar en lapoblación objetivo.
Fortalecer la lógicavertical y horizontal
de la MIR 2016
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
Contar con unaMatriz de
indicadoresactualizada
Matriz deindicadores 2016
mejorada
100
Matriz deindicadores pararesultados 2016
https://www.sistemas.hacienda.gob.mx/ptpsed/datosProgramaLlave.do?id=11S
247
En atención a estarecomendación y a
la revisión delCONEVAL, en eltipo superior semodificaron losComponentes y
Actividades. En laMesa Técnica sedeterminó que los
Indicadores de Fin yPropósito son los
adecuados para eltipo superior.
Septiembre-2016
100.00%
14 Los componentesno reflejan latotalidad de bienes yservicios que brindael Programa.
Fortalecer la lógicavertical y horizontal
de la MIR 2016
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
Contar con unaMatriz de
indicadoresactualizada
Matriz deindicadoresmejorada
100
Matriz deindicadores para
Resultados
Sistema deInformación para la
Planeación ySeguimiento
(SIPSE) a cargo dela Dir. Grl. dePlaneación,
Programación yEstadísticaEducativa y
En atención a estarecomendación y a
la revisión delCONEVAL, en eltipo superior semodificaron losComponentes y
Actividades. En laMesa Técnica sedeterminó que los
Indicadores de Fin yPropósito son los
adecuados para eltipo superior.
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 6
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
15 El principal reto seencuentra a nivel deactividades, ya queno son lasnecesarias paraproducir loscomponentes.
Fortalecer la lógicavertical y horizontal
de la MIR 2016
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
Contar con una MIRmejorada
Matriz deindicadoresactualizada
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
https://www.sistemas.hacienda.gob.mx/ptpsed/datosProgramaLlave.do?id=11S
247
En atención a estarecomendación y a
la revisión delCONEVAL, en eltipo superior semodificaron losComponentes y
Actividades. En laMesa Técnica sedeterminó que los
Indicadores de Fin yPropósito son los
adecuados para eltipo superior.
Septiembre-2016
100.00%
16 La lógica horizontalpresentaimportantesinconsistencias queimpiden monitorearel Programa yevaluar sus logros,debido a que entodos los niveles esnecesarioestablecerindicadoresadecuados.
Fortalecer la lógicavertical y horizontal
de la MIR 2016
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
Contar con unaMatriz de
indicadoresmejorada
Matriz deindicadoresfortalecida
100
Matriz deindicadores
https://www.sistemas.hacienda.gob.mx/ptpsed/datosProgramaLlave.do?id=11S
247
UR 511 DGESU-Enatención a esta
recomendación y ala revisión del
CONEVAL, en eltipo superior semodificaron losComponentes y
Actividades. En laMesa Técnica sedeterminó que los
Indicadores de Fin yPropósito son los
adecuados.
Septiembre-2016
100.00%
17 Falta identificar ycuantificar losgastos en los que seincurre paraentregar los apoyosen todas lasunidadesresponsables.
Desglosar gasto enel Diagnóstico
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
30/09/2016
Contar con unDiagnósticoactualizado
Diagnósticoactualizado
60
UR 511 DGESU-Eltipo superiormantiene un
sistema electrónicopara el seguimientode los recursos quese destinan a cada
institución deeducación superior
adscrita.UR 600 SEMS-Noaplica, ya que son
recursos de laoperación propia de
la CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico.
Septiembre-2016
60.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 7
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
18 Los logros delPrograma referentesa la cantidad deapoyos entregadosy a la evolución dela problemática queatienden no seencuentranregistrados en elportal web.
Actualizar el portalpara que muestrelos resultados y
avances delprograma.
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
29/09/2017
Portal actualizado Portal actualizado
100
página electrónicade la vertientesuperior delPrograma
http://www.dgesu.sep.gob.mx/PRODEP.
html
UR 511 DGESU-Lavertiente superior
actualizó su páginade acuerdo a la
normativa degob.mx, incluyendolos resultados por
convocatoria y año.UR 600 SEMS-Seenvían reportestrimestrales de
avance sobre la MIRpara su aplicación
en el Portal deObligaciones deTransparencia.
Septiembre-2016
100.00%
19 La información delPRODEP seencuentrafragmentada en losdiversos sitios webde las UnidadesResponsables.
Incorporar en elportal de cada tipoeducativo las ligasque refieran a los
otros tipos.
L00 CoordinaciónNacional del
Servicio ProfesionalDocente,
CoordinaciónSectorial deDesarrollo
Académico, 511Dirección General
de EducaciónSuperior
Universitaria, M00Tecnológico
Nacional de Méxicoy 514 Coordinación
General deUniversidadesTecnológicas yPolitécnicas.
29/12/2017
Portal actualizado Portal actualizado
30
UR 511 DGESU-Eltipo superior ha
solicitado losvínculos de los otros
niveles para queincorporarlos en elportal electrónico.UR 600 SEMS-Seacordó con el resto
de las UnidadesResponsables
concluir laactualización del
portal para el primersemestre de 2018.
Septiembre-2016
30.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 8
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
U-006-Subsidios para organismos descentralizados estatales
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Existeninconsistencias enlos datos reportadosen el Informe de laCuenta Públicasobre las metasalcanzadas en lamayoría de losindicadores de laMIR del programa.Ésta es unadebilidad, en tantoque puede limitar elseguimiento delprograma, enespecífico, laidentificación de suslogros y desafíos,así como lacontribución quehace alcumplimiento de lasmetas nacionales alas que estáasociado.
Proporcionarinformación sobrecumplimiento de
metas a través delSistema para el
Seguimiento de laMatriz de
Indicadores (SMIR).
600 SEMS, 511DGESU, M00,TecNM, 514
CGUTyP29/04/2016
Consistencia deinformación sobrecumplimiento de
metas.
Avance en losIndicadores de los
Programaspresupuestarios dela AdministraciónPública Federal
2015
100
Avance en losIndicadores de los
Programaspresupuestarios dela AdministraciónPública Federal
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
2 La entregainoportuna de losrecursos a los ODEpuede representaruna amenaza parala operación de losODE y la atención ala demanda deservicios educativosen EMS y ES.
Actualizar losdocumentos que
describen laoperación del
subsidio a los ODE.600 SEMS, 511DGESU, M00,TecNM, 514
CGUTyP30/12/2016
Actualización de losdocumentos que
describen laoperación del
subsidio
Documentoelaborado
20
Está en proceso laactualización de los
documentos quedescriben la
operación delsubsidio.
Septiembre-2016
20.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
Periodo 2014-2015
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
U-031-Fortalecimiento a la educación temprana y el desarrollo infantil
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 El programa nodefine el problemaque se quiereatender de maneraclara.
Redactar una notainformativa relativa
al problema queatiende el programa.
Dirección Generalde Presupuesto y
RecursosFinancieros.
30/08/2016
Problema definido. Nota informativa
50
Está en proceso lanota sobre elproblema que
atiende el programa,como avance se
cuenta con el árbolde problemas y
objetivos.
Septiembre-2016
50.00%
2 Los indicadores conque cuenta elprograma nootorgan informaciónsustantiva sobre suoperación.
Revisar y mejorar laMatriz de
Indicadores paraResultados 2016.
Dirección dePresupuesto y
RecursosFinancieros.
30/12/2016
Matriz deIndicadores paraResultados 2017
mejorada.
Matriz deIndicadores paraResultados 2017 100
Matriz deIndicadores paraResultados 2017
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
3 Los convenios conlas entidades queproporcionó elPrograma a modode ejemplos tienencláusulas muy laxaspara el ejercicio delos recursos.
Diseñar un formatode rendición decuentas para
informe trimetral.
Dirección Generalde Presupuesto y
RecursosFinancieros
29/04/2016Mejorar la
transparencia en laoperación del
Programa.
Formato derendición de
cuentas. 30Está en proceso de
elaboración elformato de rendición
de cuentas.
Septiembre-2016
Actualizar yfortalecer el
convenio dentro delas clásulasreferentes al
ejercicio de losrecursos
Dirección Generalde Presupuesto y
RecursosFinancieros
29/04/2016
Fortalecer loscriterios para elotorgamiento de
recursos
Convenioactualizado.
30
El convenio está enproceso de revisión.
Septiembre-201630.00%
4 El programa nocuenta con ningúnmecanismo deseguimientosustantivo respectode la distribución yuso de los recursosuna vez que hansido entregados alos estados.
Desarrollar unprocedimiento paradar seguimiento al
recurso. Dirección Generalde Presupuesto y
RecursosFinancieros
30/08/2016
Mejorar la rendiciónde cuentas.
Procedimiento paradar seguimiento al
recurso.
30
Se está elaborandoun procedimiento
para darseguimiento al
recurso.
Septiembre-2016
30.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:U-040-Carrera Docente en UPES
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 La definición de laspoblaciones objetivoy atendida nocorrespondetotalmente con losdestinatarios finalesde los beneficios delU040; el hecho deque en el actualidadla unidad de medidade las poblacionesreferidas sean lasUPE vuelvecomplicadocuantificar lamanera en que sedistribuyen losrecursos a losdestinatarios finales,que son losProfesores deTiempo Completo(PTC).
Unificar la unidad demedida de las
poblaciones objetivoy atendida en lanormativa del
Programa.
Dirección Generalde Educación
SuperiorUniversitaria
29/07/2016
Lineamientosmodificados
LineamientosPublicados
100
Lineamientos 2016del Programa
Carrera Docente enUPES (040) - Fondo
extraordinario-
http://www.dgesu.ses.sep.gob.mx/Documentos/DSA%20gobmx/lineamientos_u
pe_2016.pdf
El numeral VIII delos Lineamientos
2016 establece que:"El Profesor de
Tiempo Completocon Perfil Deseable
vigente será elbeneficiario de este
Programa"
Septiembre-2016
100.00%
2 En los Lineamientosdel U040, si bien sedescribe el métodopara la distribuciónde los recursosentre las UPE,existen algunospasos dentro delmétodo de cálculoque no son del todoexplícitos,especialmente eltercero, lo que a suvez podría generarconfusión entre losdestinatarios delprograma, sobrecómos e asignan losrecursos a las UPE.
Incluir en lanormativa del
Programa mayorexplicación sobre el
método dedistribución de los
recursos a las UPE,específicamente lorelacionado con los
indicadores decalidad
considerados en elalgoritmo para la
asignación derecursos a las UPE.
Dirección Generalde Educación
SuperiorUniversitaria
29/07/2016
Lineamientosmodificados
LineamientosPublicados
100
Lineamientos 2016del Programa
Carrera Docente enUPES (040) - Fondo
extraordinario-
http://www.dgesu.ses.sep.gob.mx/Documentos/DSA%20gobmx/lineamientos_u
pe_2016.pdf
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
U-077-Programa de Inclusión Digital
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Se advierte una faltade adecuación yconsistencia en laMatriz deIndicadores paraResultados: no secumple la lógicahorizontal entre elFin y su indicador.
Revisar y modificarla Matriz de
Indicadores paraResultados 2016, en
el contexto de lasmodificaciones
presupuestarias quese presentaron en
este ejercicio fiscal.
CoordinaciónGeneral
@prende.mx29/04/2016
Reorientar elPrograma para el
ejerciio fiscal 2016.
MIR 2016reorientada.
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
2 El programa nocuenta condocumentos queestablezcanclaramente loscriterios deselección de lasentidadesbeneficiadas.Tampoco secuantificanadecuadamente laspoblacionespotencial y objetivo.
Actualizar loslineamientos para la
operación delPrograma.
CoordinaciónGeneral
@prende.mx29/07/2016
Mejorar la operacióndel Programa.
Lineamientosmejorados.
80
Durante el presenteaño se elaboró una
propuesta delineamientos
correspondientes alciclo escolar 2015 –
2016 y al cicloescolar 2016 - 2017,los cuales están enproceso de revisión
por la Unidad deAsuntos Jurídicos
de la SEP. Seespera que amboslineamientos seanpublicados en el
Diario Oficial de laFederación a finales
de septiembre deeste año.
Septiembre-2016
80.00%
3 El programa nocuenta conindicadores quepermitan conocerlos niveles deaprendizaje de losalumnosbeneficiados.
Revisar y modificarla Matriz de
Indicadores paraResultados 2016, en
el contexto de lasmodificaciones
presupestarias quese presentaron en
este ejercicio fiscal.
CoordinaciónGeneral
@prende.mx29/04/2016
Reorientar elPrograma.
MIR 2016reorientada y
mejorada.
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
Periodo 2014-2015No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
4 Los indicadores deservicios y gestióndel programa soninsuficientes paraconocer sufuncionamiento.
Revisar y modificarla Matriz de
Indicadores paraResultados 2016, en
el contexto de lasmodificaciones
presupuestarias quese presentaron en
este ejercicio fiscal.
CoordinaciónGeneral
@prende.mx29/04/2016
Reorientar elPrograma.
MIR 2016reorientada y
mejorada.
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2016
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 1
Periodo 2015-2016
SEGUIMIENTO A ASPECTOS SUSCEPTIBLES DE MEJORA CLASIFICADOS COMOESPECÍFICOS, DERIVADOS DE INFORMES Y EVALUACIONES EXTERNAS
Secretaría de Educación PúblicaAvance al Documento de Trabajo:
U-080-Apoyos a centros y organizaciones de educación
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
1 Cuentan con elapoyo de la SHCP.
Revisión yactualización de la
MIR 2017600 SEMS, 500
SES, 511 DGESU,700 OM
30/12/2016Mejora de la MIR
2017MIR 2017
100Matriz de
Indicadores paraResultados 2017
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016100.00%
2 La diversidad deobjetivos, metas ypoblaciones de losprogramas que lointegran.
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones) 30
Está en proceso derevisión y
actualización eldiagnóstico del
programa.
Septiembre-2016
Generar unarelación de
beneficiarios comúnutilizando lainformación
contenida en elSIAFF.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM29/04/2016
Relación debeneficiarios común
Relación debeneficiarios
70
Se cuenta con unarelación quecontiene la
información de lasUR 600 y 700, faltala información de la
UR 511.
Septiembre-201650.00%
3 Claramente sevinculan con lasestrategiasnacionales.
Revisión yactualización de la
alineación quepresenta el
diagnóstico delPrograma.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
30
Se encuentra enproceso de
actualización eldiagnóstico del
Programa.
Septiembre-2016
30.00%
4 Las instancias queintegran laspoblaciones puedenser fácilmenteidentificadas ycuantificadas.
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones.
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones) 30
Está en proceso derevisión y
actualización elapartado depoblaciones.
Septiembre-2016
Generar unarelación de
beneficiarios comúnutilizando lainformación
contenida en elSIAFF
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM29/04/2016
Relación debeneficiarios común
Relación debeneficiarios
70
Se cuenta con unarelación quecontiene la
información de lasUR 600 y 700, faltala información de la
UR 511.
Septiembre-201650.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 2
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
5 Las instanciasfinancieras de cadaprograma puedenidentificar lainstancia a la quetransfieren lossubsidios.
Generar unarelación de
beneficiarios comúnutilizando lainformación
contenida en elSIAFF.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM29/04/2016
Relación debeneficiarios común
Relación debeneficiarios
70
Se cuenta con unarelación quecontiene la
información de lasUR 600 y 700, faltala información de la
UR 511.
Septiembre-2016
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones) 30
Está en proceso derevisión y
actualización elapartado depoblaciones.
Septiembre-201650.00%
6 El Programa tieneacceso a los datosque el permitiránintegrar el padrónde beneficiarios.
Generar unarelación de
beneficiarios comúnutilizando lainformación
contenida en elSIAFF.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM29/04/2016
Relación debeneficiarios común
Relación debeneficiarios
70
Se cuenta con unarelación quecontiene la
información de lasUR 600 y 700, faltala información de la
UR 511.
Septiembre-2016
70.00%
7 Se cuenta con unpadrón debeneficiarios 2014,por lo que sólo esnecesaria suactualización.
Generar unarelación de
beneficiarios comúnutilizando lainformación
contenida en elSIAFF.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM29/04/2016
Relación debeneficiarios común
Relación debeneficiarios
70
Se cuenta con unarelación quecontiene la
información de lasUR 600 y 700, faltala información de la
UR 511.
Septiembre-2016
70.00%
8 Los medios deverificación puedenintegrarseconsiderando atodos los programasque integran elU080.
Revisión yactualización de la
MIR 2017 y susfichas técnicas.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Mejora de la MIR2017
MIR 2017
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2017
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
9 El Programa definede forma muypertinente y clara elpropósito,componente yactividades.
Revisión yactualización de la
MIR 2017 600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Mejora de la MIR2017
MIR 2017
100
Matriz deIndicadores paraResultados 2017
Portal Aplicativo dela Secretaría de
Hacienda y CréditoPúblico
No se registraronobservaciones.
Septiembre-2016
100.00%
10 El programa nocontemplaasignación de gastocorriente, lo quehace sencilla suprogramación.
Revisión yactualización deldiagnóstico del
programa.600 SEMS, 500
SES, 511 DGESU,700 OM
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
30
Está en proceso derevisión y
actualización eldiagnóstico del
programa.
Septiembre-2016
30.00%
11 El diagnóstico parala creación delPrograma no esclaro y tampoco porqué esos programasson los idóneospara agruparse.
Revisión yactualización deldiagnóstico del
programa.600 SEMS, 500
SES, 511 DGESU,700 OM
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
30
Está en proceso derevisión y
actualización eldiagnóstico del
programa.
Septiembre-2016
30.00%
12 Poca claridad ytrasparencia en elejercicio de losrecursos, por faltade comprensiónsobre los objetivos.
Incorporar en eldocumento
diagnóstico del Ppun apartado sobre
transparencia.600 SEMS, 500
SES, 511 DGESU,700 OM
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
30
Está en proceso deelaboración elapartado sobretransparencia.
Septiembre-2016
30.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 3
Periodo 2014-2015
No. AspectoSusceptible de
Mejora
Actividades ÁreaResponsable
Fecha deTérmino
ResultadosEsperados
Productos y/oEvidencias
% de Avance dela Actividad
Nombre delDocumentoProbatorio
Ubicación delDocumentoAprobatorio
Observaciones Mes y Año Promedio
13 El Programa norefiere los vínculoscon las estrategiasnacionales en sudocumentodiagnóstico.
Revisión yactualización deldiagnóstico del
programa.600 SEMS, 500
SES, 511 DGESU,700 OM
30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
30
El diagnóstico estáen proceso de
revisión yactualización.
Septiembre-2016
30.00%
14 Que se lesdemandevinculación conotras metas másallá del propioalcance delPrograma.
Revisión yactualización de la
alineación quepresenta el
diagnóstico delPrograma.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
30
Está en proceso derevisión y
actualización laalineación que
presenta eldiagnóstico del
Programa.
Septiembre-2016
30.00%
15 El programa mezclalos grupos depoblaciones delU080 con los de losdiferentesprogramas que lointegran.
Generar unarelación de
beneficiarios comúnutilizando lainformación
contenida en elSIAFF
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM29/04/2016
Relación debeneficiarios común
Relación debeneficiarios
70
Se cuenta con unarelación quecontiene la
información de lasUR 600 y 700, faltala información de la
UR 511.
Septiembre-2016
Revisión yactualización de las
poblaciones quepresenta el
diagnóstico deprograma.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Mejora en ladefinición y
cuantificación depoblaciones.
Documentodiagnóstico(apartado
poblaciones) 30
Se encuentra enproceso de
actualización eldiagnóstico del
Programa.
Septiembre-201650.00%
16 Opacidad en lacomprobación derecursos y en elcumplimiento de lasmetas.
Incorporar en eldocumento
diagnóstico del Ppun apartado sobre
transparencia.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
30
Se encuentra enproceso de
actualización eldiagnóstico del
Programa.
Septiembre-2016
30.00%
17 El Programa nocuenta con unpadrón actualizadode beneficiarios niestablece losmecanismo deatención.
Generar unarelación de
beneficiarios comúnutilizando lainformación
contenida en elSIAFF.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM29/04/2016
Relación debeneficiarios común
Relación debeneficiarios
70
Se cuenta con unarelación quecontiene la
información de lasUR 600 y 700, faltala información de la
UR 511.
Septiembre-2016
70.00%
18 Fallas en latransferencia desubsidios por notener claridad en losbeneficiarios.
Incorporar en eldocumento
diagnóstico del Ppun apartado sobre
transparencia.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
30
Se encuentra enproceso de
actualización eldiagnóstico del
Programa.
Septiembre-2016
30.00%
19 El vínculo tan lejanoentre el Programa ysu contribución conel abandono escolar(establecido en elfin).
Revisión yactualización de la
alineación quepresenta el
diagnóstico delPrograma.
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
30
Se encuentra enproceso de
actualización eldiagnóstico del
Programa.
Septiembre-2016
30.00%
20 El Programa nocuenta conmecanismos detransparencia yrendición decuentas.
Incorporar en eldocumento
diagnóstico del Ppun apartado sobre
transparencia
600 SEMS, 500SES, 511 DGESU,
700 OM30/12/2016
Actualización deldiagnóstico del
Programa
Diagnóstico delPrograma
30
Se encuentra enproceso de
actualización eldiagnóstico del
Programa.
Septiembre-2016
30.00%
Formato oficial emitido por el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y la Secretaría de la FunciónPública (SFP) para el Mecanismo para el seguimiento a los aspectos susceptibles de mejora derivados de informes y evaluaciones a los programas federales de la Administración PúblicaFederal. Año de elaboración: 2016Pág. 4
No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2013-2014No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2012-2013No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2011-2012No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.
Periodo 2010-2011No se identificaron aspectos susceptibles de mejora vigentes, es decir, aspectos cuyo avance es menor al 100%.