Post on 13-Apr-2017
Proposta pedagògica per a la introducció de
la web 2.0 a l’aula
Marc CullellDébora KleinAnna Järner
María Jose Viedma
Integració d’eines tecnològiques per a
l’educacióUOC
Introducció i context
Proposem una metodologia per projectes de caràcter interdisciplinari.La idea central és construir el coneixement de forma conjunta, amb activitats que inclouen que inclouen 2.0 treballant amb 2.0 i multimèdia tant a classe i a casa.
Destinataris✦ Alumnes de 1r d’ESO ✦ 26 alumnes per classe✦ Previ coneixement amb
eines TIC✦ Alt nivell d’anglès
Metodologia✦ Per projectes interdisciplinari on participen les
assignatures de castellà, anglès i ciències socials.
✦ Constructivista, el alumnesconstrueixen el seu propiaprenentatge
✦ Connectivista, l’aprenentatgeprovè d’elements no humans
Objectius✦ Introduir el concepte de civilització i relacionar-lo amb el de
ciutat i Estat.✦ Debatre sobre l'origen de la civilització.✦ Situar l’origen de la civilització en el temps
✦ Comparar l'aparició de les civilitzacions a Iberoamèrica i en altres regions del planeta.
✦ Relacionar la historia amb l’arquelogia
✦ Estimular la reflexió sobre la historia com relat i com a ciència✦ Reflexionar sobre el turisme a Caral
Competències✦ Desenvolupament del pensament crític i de presa de posicions
conscients.✦ Desenvolupament d'habilitats comunicatives, d'expressió de les
idees pròpies i respecte de les alienes.✦ Desenvolupament d'habilitats per al treball col·laboratiu, el
sentit de compromís social, de responsabilitat i d'actitud ètica en la realització de les tasques pròpies i les comunes.
✦ Desenvolupament de competències informacionals de recerca i selecció d'informació, d'ús i apropiació d'eines de treball i comunicació.
Rols
DOCENT: - Facilitador de la comunicació i col·laboració- Intermediari, tutor i moderador- Gestor i dinamitzador de la informació a la xarxa- Proveïdor d'eines- Facilitador d'ajuda i suport- Dinamitzador dels processos d'aprenentatge a la xarxa- Administrador del sistema- Coordinador dels equips de treball- Supervisor i avaluador.
ESTUDIANT:- Actiu i participatiu- Adopta un paper creatiu- Buscar, seleccionar i analitzar
informació.- La iniciativa y las capacidades creativas son fundamentales - Utiliza las TIC como recurso de aprendizaje - Trabajo colaborativo con los companeros. - Organiza su tiempo.
Temporalització4 setmanes:
✦La primera setmana el professor de ciències socials efectuarà les sessions de preparació.
✦El cap de setmana els alumnes realitzaran en vídeoquiz.
✦Al inici de la setmana següent la professora de castellà introduirà el tema.
✦Durant tota aquesta setmana els tres professors (anglès, ciències socials i castellà) treballaran les activitats relacionades amb el tema.
✦Les dos setmanes posteriors els alumnes faran el seu blog.
Recursos i Eines Web 2.0
Wikispaces
Edmodo
Wordpress
Pàgines Web
Pixton
Educaplay
YoutubeCapzles
Videoquiz
Avaluació✦ Inicial: Observar el nivell inicial dels alumnes✦ Summativa: A mesura que els
alumnes vagin realitzant les diferentsactivitats, aniran recollint la informació i assolint coneixements.
✦ Final: Avaluació del graud’assoliment dels conexements.
Activitats1. Línia del temps col.laborativa2. Wiki Col·laborativa3. La ciudad madre4. Tourism in the City of Caral5. Ciències Socials
Linia del temps✦Activitat creada amb capzles per petits grups d’alumnes.
✦Activitat transversal i eix central del projecte
✦Dirigida i avaluada per professor de ciències socials però participen totes les àrees.
✦La línia de temps recull cada activitat treballada en forma de fita.
✦La fita té: una imatge o un vídeo representatiu i un enllaç cap a la pàgina de la wiki on el mateix grup haurà redactat una entrada.
✦Així ho tindrem tot a l’abast amb un sol clic.
Wiki✦Activitat creada amb wikispaces per grups
petits d’alumnes.✦Activitat transversal i eix central del projecte✦Dirigida i avaluada per professor de ciències
socials però participen totes les àrees.✦Com a conclusió de cada activitat, els
alumnes redacten una entrada a la wiki.
La ciudad madre✦Dirigida per la professora de castellà.
✦Què es la civilitzaciò?✦Quina relació hi ha entre civilització, ciutat i
Estat?✦Quin es el origen de la civilització?✦Quina relació hi ha entre historia, relat i
ciència?
✦Vídeoquiz a casa per introduir el tema✦Intercanvi d’idees a classe per reflexionar✦Google Drive per treballar col-laborativament✦Pixton per crear còmics✦Web per aprendre
Tourism in City of Caral
✦ Dirigida per la professora d'anglès.
✦ Observar vídeodel impacte del turisme a la Ciutat del Caral https://www.youtube.com/watch?v=7FVgR5aLk8A
✦ Al fòrum de la xarxa social Edmodo, debatre per parelles:- Impact of tourism in the City of Caral- Touristic differences between the Machu Picchu and the City of Caral
✦ Participar un mínim de dues vegades
Civilitzacions de la història
✦L’objectiu de la proposta és aprendre a identificar les diferents civilitzacions de l’època a partir de les troballes arqueològiques.
✦Els recursos emprats seràn els següents:✦Edmodo, com a Entorn Virtual d’Aprenentatge (EVA)
✦Google Maps, per a situar geogràficament les civilitzacions
✦Wordpress, per a crear un blog personal on recollir informació de cada civilització.
✦És important compartir el coneixement mitjançant la coavaluació dels diferents continguts dels BLOGS
✦La moderació de les diferents relacions socials que s’estableixen és un dels principals rols del docent.
ConclusionsLes TICs facilitaran:
✦l’aprenentatge col-laboratiu, ✦l’alt grau de interdisciplinarietat, ✦la millora de les competències d’expressió, ✦l’alfabetització digital, ✦el desenvolupament de la iniciativa ✦el foment de la creativitat, ✦l’augment de la motivació.
Serà una vivència enriquidora tant per a docents com per a discents!
Gràcies per la vostra
atenció.