Post on 17-Sep-2015
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COLEGIO ESPAOL FERMN ZIGA LA SERENA
PROTOCOLO DE EVALUACINVELOCIDAD LECTORA
Durante el mes de mayo nuestro establecimiento evaluar la velocidad lectora en nuestros alumnos de primero a sexto bsico. Es por ello que se ha elaborado el siguiente protocolo de accin para esta medicin. Antes de comenzar, la evaluadora debe contar son los siguientes materiales en la sala. Texto para el alumno. Textos para el evaluador (una por alumno): con nmero de palabras al final de cada oracin, espacio para registrar datos del alumno, marcar los errores y calcular el nmero de palabras ledas en 1 minuto. (Si son 40 alumnos, 40 hojas al menos). Cronmetro. Lpiz mina. Goma. Lista de alumnos: puede ser en papel o se puede tener un computador para registrar los resultados de manera inmediata en una planilla Excel automatizada para conocer instantneamente la categora lectora. Tabla de categoras de velocidad lectora por nivel.
Hay que asegurarse no haya otros distractores en la sala, como celulares que puedan sonar e interrumpir la evaluacin.Al momento de evaluar:
1. El nio se sienta y frente a l se encuentra el texto del alumno boca abajo.2. La docente registra en el texto del evaluador el nombre completo del alumno, curso y fecha en el rectngulo de identificacin de la hoja de lectura.3. La docente tarja al nio de la lista de alumnos.4. Ajustar el cronmetro en 00:00.5. La docente da vuelta el texto del alumno y le dice al nio: Lea lo ms rpido que pueda, comenzando por el ttulo y respetando los signos de puntuacin, hasta que yo le diga que pare. Si es que llega al final, vuelva a empezar desde el ttulo.6. La docente le pide al nio que parta e inicia el conteo del cronmetro.7. Mientras el nio lee, la docente sigue la lectura y marca en su texto las faltas cometidas:Se consideran errores: Palabras mal ledas (sustitucin o intercambio de letras) Palabras omitidas Palabras inventadas Tartamudeos No respetar las pausas correspondientes a las comas y puntos. No respetar la entonacin de signos de interrogacin y exclamacin. Se descuentan 2 errores, uno por cada signo, el de entrada y el de salida (?, !) Saltarse lneas completas. Se restan todas las palabras de las lneas no ledas. (No intervenir para que el nio se d cuenta de que se ha saltado la(s) lnea(s))No se consideran errores Cuando el alumno vuelve atrs y corrige el error cometido. Cuando arrastra la ch (Si el nio termina de leer el texto antes de completar el minuto se le indica que lo vuelva a leer, incluyendo el ttulo. Se le puede sealar con el dedo dnde debe seguir leyendo).
8. Transcurrido 1 minuto, se le dice al nio que se detenga y la docente marca claramente en el texto hasta dnde alcanz a leer.9. La docente corrige: Anota con una raya los errores al lado del nmero de palabras de la oracin. Resta las palabras que el nio no alcanz a leer de la oracin hasta la que lleg. Cuenta la cantidad de errores (rayas) y los resta a la cantidad de palabras que ley el nio. Recordar que los puntos y comas se consideran palabras, por lo que se contabilizan y se considera un error no respetar puntos, comas o signos de exclamacin e interrogacin.10. La docente registra la cantidad de palabras ledas en la hoja del nio y la categora correspondiente.11. Es importante dar a conocer al alumno el resultado obtenido inmediatamente, junto con una pequea retroalimentacin, ya que genera un sentido de superacin personal.Importante: Llamar al nio siguiente slo cuando se ha calculado y registrado el nmero de palabras ledas del nio anterior.
TABLA DE MEDICIN: VELOCIDAD LECTORA
CRITERIOS DE EVALUACIN
SUGERENCIA DE TEXTOS PARA EVALUAR VELOCIDAD LECTORA.1 BSICO(PROFESORA)A LA LUNA3
Simn es un mono.8
Toln es un len.13
Son unos astutos animales.18
Salen en su nave a la Luna.26
La nave se posa en el suelo de la Luna.37
Pasean y no se asustan.43
Simn siente pena,47
Pues est sin sus paps.53
Toln le pasa un man.59
(ESTUDIANTE)A LA LUNASimn es un mono.Toln es un len.Son unos astutos animales.Salen en su nave a la Luna.La nave se posa en el suelo de la Luna.Pasean y no se asustan.Simn siente pena,Pues est sin sus paps.Toln le pasa un man.
2 BSICO(PROFESOR)Laabejaagradecida.4
Unalindapalomablancahabaidoaposarse12
enlaramadeunrbol,juntoalcualcorraun24
limpioarroyo.Deprontounaabejitaseacerca34
beber,peroresbalyfuearrastradaporlaco43
rriente.45
Lapaloma,quehabavistolosucedido,vol55
haciaellaypudosacarlaconelpico.64
Pocodespusuncazador,aldivisaralapaloma,75
sedispusoadarlemuerte.Rpidamenteacudi83
laabejay,parasalvarasubienhechora,fuea95
picarlamanodelhombre.101
Porefectodeldolorelcazadorsacudielbrazo,111
fallandoaseldisparo.116
Lalindapalomitablancaacababaderecibir123
unahermosarecompensaporsubuenaaccin.131
2 BSICO (ALUMNO)Laabejaagradecida.
Unalindapalomablancahabaidoaposarseenlaramadeunrbol,juntoalcualcorraunlimpioarroyo.Deprontounaabejitaseacercabeber,peroresbalyfuearrastradaporlacorriente.
Lapaloma,quehabavistolosucedido,volhaciaellaypudosacarlaconelpico.
Pocodespusuncazador,aldivisaralapaloma,sedispusoa darlemuerte.Rpidamenteacudilaabejay,parasalvarasubienhechora,fueapicarlamanodelhombre.
Porefectodeldolorelcazadorsacudielbrazo,fallandoaseldisparo.
Lalindapalomitablancaacababaderecibirunahermosarecompensaporsubuenaaccin.
Medicin Velocidad Lectora 3 BSICO ENCUENTROCONLOSAMIGOS.5
Pablocaminabarumboalcolegio.11
Estabacontento,aunqueunpocopreocupado.19
Enelcaminoibapensando.Cmoestarnmiscompa31
eros?Quinsermiprofesora?Cmomeireste42
ao?44
Mientrassehacaestaspreguntas,casisindarsecuen53
ta,llegalcolegio.69
Unavezenelpatio,suscompaeroslovieronycorrieron71
asaludarlo.Alencontrarseentreamigos,olvidsuspreo81
cupaciones.83
Todoshablabanalmismotiempo,haciendomuchaspre91
guntasytratandodecontarloquehabahechodurante101
lasvacaciones.104
Mientrasconversabanalegremente,sonlacampana111
llamndolosaclase.115
Alentraralasaladetercero,tuvieronlaagradablesor126
presadeveralaseoritaMarcela,suprofesoradelao138
anterior,quelosesperabasonriente.145
Nombre:
N de Palabras:
Fecha:
Nivel Lector:
3 BSICO (ALUMNO)ENCUENTROCONLOSAMIGOS.
Pablocaminabarumboalcolegio.
Estabacontento,aunqueunpocopreocupado.
Enelcaminoibapensando.Cmoestarnmiscompaeros?Quinsermiprofesora?Cmomeiresteao?
Mientrassehacaestaspreguntas,casi sindarsecuenta,llegalcolegio.
Unavezenelpatio,suscompaeroslovieronycorrieronasaludarlo.Alencontrarseentreamigos,olvidsuspreocupaciones.
Todoshablabanalmismotiempo,haciendomuchaspreguntasytratando decontarloquehabahechodurantelasvacaciones.
Mientrasconversabanalegremente,sonlacampanallamndolosaclase.
Alentraralasaladetercero,tuvieronlaagradablesorpresadeveralaseoritaMarcela,suprofesoradelaoanterior,quelosesperabasonriente.
4 BSICO (PROFESORA)
LASPLANTASTIENENVIDA4
Ademsdelosanimales,existenotrosserescon13
vidaquevivenfijosalatierra,delaquesealimentan.27
Sonlashierbas,arbustosyrboles,querecibenel38
nombredeplantasovegetales.Sinlasplantas,no49
tendramosalimentosvegetales,noviviranlos56
animales,nohabrancasas,nibarcos,niairepuro.69
Sinlasplantasnopodramosvivir.76
Existen muchasclasesdeplantas.Unassedistinguen85
porsugrantamao,comoelroble,ellamoyelpino.100
Otrassonmedianas,comoelrosalyellimonero.111
Algunassonpequeas,comoelmusgodelos120
prados.122
A lasplantaslesocurrelomismoquealos132
animales,puescomotienenvida,nacen,crecen,se144
alimentan,respiran,tienenhijos,envejecenymueren.155
Adiferenciadelosanimales,quesetrasladandeun166
lugaraotroytienenrganosdelossentidos,las177
plantasvivenfijasynotienensentidos.185
Algunasplantassloduranunaoomenos,yotras196
pasandecienaosdevida.203
(fragmento)ElioArrechea
Espaol
4 BSICO (ALUMNO)LASPLANTASTIENENVIDA
Ademsdelosanimales,existenotrosseresconvidaquevivenfijosalatierra,delaquesealimentan.
Sonlashierbas,arbustosyrboles,querecibenelnombredeplantasovegetales.Sinlasplantas,notendramosalimentosvegetales,noviviranlosanimales,nohabrancasas,nibarcos,niairepuro.Sinlasplantasnopodramosvivir.
Existenmuchasclasesdeplantas.Unassedistinguenporsugrantamao,comoelroble,ellamoyelpino.Otrassonmedianas,comoelrosalyellimonero.Algunassonpequeas,comoelmusgodelosprados.
Alasplantaslesocurrelomismoquealosanimales,puescomotienenvida,nacen,crecen,sealimentan,respiran,tienenhijos,envejecenymueren.Adiferenciadelosanimales,quesetrasladandeunlugaraotroytienenrganosdelossentidos,lasplantasvivenfijasynotienensentidos.
Algunasplantassloduranunaoomenos,yotraspasandecienaosdevida.
5 BSICO (PROFESORA)LOSSIETECABRITOS3
Enloscomienzosdelmundo,elSolylaLuna14
vivanenlaTierra.Yocurriqueenelmomentoen26
queseconocieronseenamoraronprofundamente,33
entoncesvivieronfeliceselunoparaelotro.42
CuandoelEsprituCreadorseenterdeeseamory52
quehabanolvidadopedirsuconsentimiento,seenoj61
detalmaneraqueobligalSolasubiralcieloydeja75
laLunasolaenlaTierra.82
Apesardeestartanlejos,elSolnoabandonniun95
solodaasumujerysiemprealumbrabasucamino105
solitario.PasadountiempolaLunatuvosietehijos.115
Cadaunodeelloseraentamao,la mitaddel126
anterioryasfuequeelmenordetodosresultser137
sietevecesmspequeoqueelmayor.145
Desdeelcielo,elSoliluminabaelnacimientodesus156
hijosconlosrayosmsclidos.Cuandovioquesuhijo168
menoreratanchiquito,leregaldonesmgicospara178
protegerloensuvidaporlaTierra.186
Losnioscrecieronsanosyrobustosjuntoasumadre196
ycuandofueronbastantegrandes,elEsprituCreador205
queseguaenojadoobligtambinalaLunaasubiral216
cieloperojustoenelmomentoqueelSolseocultaba227
enelhorizonte.231
Fragmento
Leyendaperuana
5 BSICO (ALUMNO)LOSSIETECABRITOSEnloscomienzosdelmundo,elSolylaLunavivanenlaTierra. Yocurriqueenelmomentoenqueseconocieronseenamoraronprofundamente,entoncesvivieronfeliceselunoparaelotro.CuandoelEsprituCreadorseenterdeeseamoryquehabanolvidadopedirsuconsentimiento,seenojde talmaneraqueobligalSolasubiralcieloydejalaLunasolaenlaTierra.Apesardeestartanlejos,elSolnoabandonniunsolodaasumujerysiemprealumbrabasucaminosolitario.PasadountiempolaLunatuvosietehijos.Cadaunodeelloseraentamao,lamitaddelanterioryasfuequeelmenordetodosresultsersietevecesmspequeoqueelmayor.Desdeelcielo,elSoliluminabaelnacimientodesushijosconlosrayosmsclidos.Cuandovioquesuhijomenoreratanchiquito,leregaldonesmgicosparaprotegerloensuvidaporlaTierra.Losnioscrecieronsanosyrobustosjuntoasumadreycuandofueronbastantegrandes,elEsprituCreadorqueseguaenojadoobligtambinalaLunaasubiralcieloperojustoenelmomentoqueelSolseocultabaenelhorizonte.
6 BSICO (PROFESORA)Elanillodelpastor.5
Habaunavezunpastorqueapacentabasurebao14
enloscamposquerodeanaRoma.Porlanoche,26
retirabalasovejasdelredil,comaunpocodepany38
queso,setendasobrelapajaydorma.Deda,51
siemprefueraconlasovejasyelperro,consol,63
aguaoviento.Lejosdecasadurantemesesy73
meses,siempresolo.Esduralavidadelpastor.85
Unanoche,cuandoseibaaacostar,oyunavoz97
quelellamaba.101
Pastor!Pastor!107
Quines?Quinmellama?116
Amigos,pastor,amigos.122
Laverdadesque,apartedemiperro,notengo134
muchosamigos.Quinesusted?142
Slouncaminante,pastor.Heandadodurante151
todoeldaytengoquecaminartodoeldemaana.163
Yonotengodineroparatrenes.Mehequedadosin174
cenayprovisiones.Hepensadoquealomejor184
t...185
Entreysintese.Notengomsquepanyqueso.197
Lalechenofaltaparabeber.Sisedaporcontento,210
srvase.212
Gracias,eresmuygeneroso.Buenquesoeste.222
Lohashechot?228
Conmispropiasmanos.Elpanesunpocoviejo,240
hastamaananomelotraernfresco.Sifueseya251
maanaporlanoche.256
6 BSICO (ALUMNO)Elanillodelpastor.HabaunavezunpastorqueapacentabasurebaoenloscamposquerodeanaRoma.Porlanoche,retirabalasovejasdelredil,comaunpocodepanyqueso,setendasobrelapajaydorma.Deda,siemprefueraconlasovejasyelperro,consol,aguaoviento.Lejosdecasadurantemesesymeses,siempresolo.Esduralavidadelpastor.Unanoche,cuandoseibaaacostar,oyunavozquelellamaba.Pastor!Pastor!Quines?Quinmellama?Amigos,pastor,amigos.Laverdadesque,apartedemiperro,notengomuchosamigos.Quinesusted?Slouncaminante,pastor.Heandadodurantetodoeldaytengoquecaminartodoeldemaana.Yonotengodineroparatrenes.Mehequedadosincenayprovisiones.Hepensadoquealomejort...Entreysintese.Notengomsquepanyqueso.Lalechenofaltaparabeber.Sisedaporcontento,srvase.Gracias,eresmuygeneroso.Buenquesoeste.Lohashechot?Conmispropiasmanos.Elpanesunpocoviejo,hastamaananomelotraernfresco.Sifueseyamaanaporlanoche.