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PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL
COLEGIO EL TRIGAL22-02-2013
Enfoque Curricular
Enfoque Socio- cognitivo
CARACTERÍSTICASModelo: aprendizaje enseñanza. Paradigmas cognitivo y socio cultural
Rol estudiante individual y social, constructor de su
aprendizaje
Rol profesor: mediador del aprendizaje y de la culltura social
Modelo curricular: abierto y flexible.
Evaluación: formativa y sumativa. Inicial
Elliot Eisner
“Desarrollo de la percepción y de las capacidades no es producto de la maduración, sino que depende de las experiencias significativas de aprendizaje”
Educar a través del Arte
Desarrollo capacidad
es
Creativas
Expresivas Afectivas
Motrices Sociales
El cuerpo como medio de expresión
Conocimiento de sí mismo
Reconocer capacidades
“Todo niño es un artista, el desafío es que lo siga siendo cuando crezca”
Picasso
Desafíos Elevar la calidad de
los aprendizajes.Evidencia de los
logros.Evaluaciones
externas- Superintendencia
Evaluaciones institucionales
Criterios de elaboración de evaluaciones diagnósticas.LenguajeITEM IA. Comprensión lectoraB. Lectura inicial (1° básico)
ITEM IIa. Escritura (2° en adelante, redacción de
texto breve)b. Proceso de escriturac. Convenciones de la lengua
MatemáticasITEM I: Números y operaciones
ITEM II: Patrones y Algebra
ITEM III: Geometría
ITEM IV: Medición (excepto NT- 1°)
ITEM V: Datos y probabilidades (4° en adelante)
Ciencias NaturalesITEM I:Ciencias de la vida
ITEM II:Ciencias físicas y químicas
ITEM III:Ciencias de la tierra y el universo
Historia y geografíaITEM I:HISTORIA
ITEM II:Geografía
ITEM III:Formación ciudadana