Post on 18-Aug-2015
COMPETENCIAS CIUDADANAS TICSImplementación de las herramientas TICS para
desarrollar competencias ciudadanas en la Institución Educativa Técnica Jacinto Vega
ADRIANA MARIA PEREZ RINCONadrianitaperezr@hotmail.com
Celular: 3102394496
Este proyecto fue acompañado por el gestor ARIEL RAMIREZ en el marco del procesos de acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 – 2014 con el apoyo de Gai@ TS
Contexto
• La indisciplina, en el grado 4 de la institución, es cada vez mayor. La poca motivación por parte de algunos estudiantes, la poca formación de valores, la discordia entre los alumnos, el poco acompañamiento por parte de los padres, la dificultad para relacionarse entre sí y la poca atención durante el desarrollo de las clases es un problema que necesita ser solucionado y mediado por la tecnología.
• El proyecto busca mejorar la disciplina y la falta de valores en los estudiantes del grado 4 de la institución por medio de las Tics.
Problemática
• La poca motivación, la falta de valores, la discordia entre los alumnos, el poco acompañamiento por parte de los padres, la dificultad para relacionarse entre sí y la poca atención durante el desarrollo de las clases es un diagnóstico y una realidad con la que me tengo que enfrentar como docente, y esto trae
consigo un problema aún mayor: el aumento de la indisciplina, que si no es mediada a tiempo puede terminar en
una hecatombe escolar.
Objetivo General
• Encontrar y utilizar métodos, que impliquen el uso de las TIC, que permitan controlar y mejorar la disciplina y los valores en los estudiantes de grado cuarto
Tomado de: http://creativecommons.org
Qué se esperaba lograr
Con el desarrollo de este proyecto se buscara que a través de las TIC los estudiantes de cuarto grado cambien de actitud frente al comportamiento que deben tener en clases y el trato que deben tener con sus compañeros
Actividades Propuestas
Etapa 1
Actividades Competencias a Desarrollar Estudiantes Tiempo Responsable Productos Recursos
Descripción del problema
Guía # 1
Comprensión
Procesos de dialogo 1 mes
Adriana María Pérez Rincón
Estudiantes grado 4°
Desarrollo Guía # 1
Computadores Tablero
Guía # 2
Diferenciar conceptos
Compartir1 mes
Adriana María Pérez Rincón
Estudiantes grado 4°
Desarrollo Guía # 2
Computadores
Videos
tablero
Resultados Obtenidos•
• Los estudiantes comprendieron que para adquirir un aprendizaje completo y satisfactorio el aula debe tener un ambiente adecuado y los estudiantes deben conocer eso, así como que sus opiniones son importantes y cuando quieran cambiar la dinámica de una clase, independientemente de la materia, los docentes los escucharan dentro de total respeto y comprensión, para realizar cambios positivo que mejoren el desarrollo de cada clase.
Presentación y Funcionamiento• Mucho es lo que se dice de la disciplina, pero mucho más, es
lo que debemos conocer acerca• de ella, puesto que nuestro campo de acción lo exige. Esto
quiere decir que es el futuro maestro el que debe conocer pautas del porqué se dan fenómenos de indisciplina, como depurarlos, y cuál es su papel además de la transmisión de conocimientos, el traspaso de actitudes, valores o normas de convivencia.
Aprendizajes, conclusiones y oportunidades
• Mejorar la disciplina en el grado cuarto de la institución, haciendo que los alumnos aprendan a convivir y respetar mutuamente las peculiaridades de las demás personas que conviven con ellos.
• Concientizar a los estudiantes a través de videos, presentaciones, consultas en internet, foros y chats.
• Realizarles una presentación y exposición a los padres de los alumnos a fin de que estos se sientan implicados en actividades de apoyo al aprendizaje de sus hijos, para que la labor educativa sea más completa y efectiva.