Post on 02-Jul-2022
Datos básicos de la asignaturaTitulación: Doble Grado en Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Electrónica IndustrialAño plan de estudio: 2010
Curso implantación: 2019-20Centro responsable: Escuela Politécnica Superior
Nombre asignatura: Física IICódigo asigantura: 2150008Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICACurso: 1Periodo impartición: Segundo cuatrimestre
Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Física AplicadaDepartamento/s: Física Aplicada I
Coordinador de la asignatura
CUBERO GOMEZ DAVID
Profesorado
Profesorado del grupo principal:
AGUILERA VENEGAS JOSE
Profesorado de otros grupos de la asignatura:
AGUILERA LOPEZ CARLOS
ESCOBAR GALINDO RAMON
MORON ROMERO MARIA DEL CARMEN
Objetivos y competencias
OBJETIVOS:
Objetivos cognitivos:
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 1 de 18
* Asimilar de forma significativa y duradera los conceptos básicos, principios y modelos teóricos de
las partes principales de la asignatura
* Aplicar las leyes de la Física a la interpretación de fenómenos y a la resolución de problemas
* Conocer la metodología científica y su utilidad en la resolución de problemas físicos de interés
tecnológico
* Comprender la importancia de los modelos teóricos en la resolución de problemas reales
* Manejar con soltura la terminología propia de la asignatura, incluyendo interpretación de
ecuaciones, gráficos y diferentes tipos de
modelos físicos.
* Conocer las técnicas experimentales básicas de uso más frecuente en la Ingeniería.
Objetivos procedimentales:
* Aprender a razonar de forma inductiva, deductiva y analítica.
* Desarrollar las capacidades intelectuales de análisis, síntesis y organización.
* Habituarse a la resolución de problemas explicitando los modelos y consideraciones utilizadas.
* Familiarizarse con los instrumentos de medida y desarrollar habilidades manuales para la
realización de experimentos y utilización de aparatos tecnológicos.
* Organizar adecuadamente los resultados de las medidas experimentales.
* Interpretar adecuadamente datos, tablas y gráficas.
* Manejar con soltura el lenguaje científico-técnico básico de manera que ello le permita manejar la
bibliografía especializada de cara a su futura actividad.
* Desarrollar la capacidad de comunicación y ejercitarse en la elaboración de informes
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 2 de 18
científico-técnicos bien estructurados.
* Adquirir la capacidad de analizar críticamente la información y reconocer las limitaciones del
conocimiento científico.
Objetivos actitudinales:
* Fomentar la curiosidad reflexiva para comprender el mundo.
* Valorar el aprendizaje continuo.
* Despertar el interés hacia la Física y conectarla con las aplicaciones técnicas que hay a su
alrededor.
* Desarrollar un espíritu crítico y creativo, caracterizado por la objetividad y creatividad en el análisis
de problemas.
* Adquirir conciencia del impacto de la Ciencia y la Tecnología en la sociedad preparándose para
asumir responsabilidades en los avances
científico-tecnológicos.
* Fomentar el manejo de bibliografía científica y técnica como fuente de conocimiento y
autoformación permanente.
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
E02 Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica,
termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de
problemas propios de la ingeniería.
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 3 de 18
Competencias genéricas:
G01 Capacidad para la resolución de problemas.
G02 Capacidad para tomar de decisiones.
G03 Capacidad de organización y planificación.
G04 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
G05 Capacidad para trabajar en equipo.
G06 Actitud de motivación por la calidad y mejora continua.
G07 Capacidad de análisis y síntesis.
G08 Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
G09 Creatividad y espíritu inventivo en la resolución de problemas científico-técnicos.
G10 Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua propia.
G12 Capacidad de gestión de la información en la solución de situaciones problemáticas.
G14 Sensibilidad por temas medioambientales.
G15 Capacidad para el razonamiento crítico.
G16 Aptitud de liderazgo y comportamiento asertivo.
G17 Habilidades en las relaciones interpersonales.
CB1 Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la
educación secundaria general, y se suele encontrar a un que si bien se apoya en libros de texto
avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 4 de 18
vanguardia de su campo de estudio.
CB5 Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios
posteriores con un alto grado de autonomía.
Contenidos o bloques temáticos
1.Campo electrostático en el vacío. Potencial eléctrico.
2.Conductores y dieléctricos. Condensadores.
3.Corriente eléctrica. Reglas de Kirchhoff.
4.Campo magnético en el vacío.
5.Propiedades magnéticas de la materia.
6.Inducción electromagnética.
7.Fenómenos ondulatorios. Ondas electromagnéticas.
8.Óptica.
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
TEMA 1.- CAMPO ELECTROSTÁTICO EN EL VACÍO. POTENCIAL ELÉCTRICO.
1.1 Introducción.
1.2 Fenómenos eléctricos. Carga eléctrica. Ley de Coulomb.
1.3 Concepto de campo eléctrico. Campo eléctrico creado por una carga puntual.
1.4 Principio de superposición. Campo eléctrico creado por una distribución continua de carga.
1.5 Flujo eléctrico. Teorema de Gauss. Aplicaciones.
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 5 de 18
1.6 Carácter conservativo del campo eléctrico. Potencial electrostático y energía potencial
electrostática
TEMA 2.- CONDUCTORES Y DIELÉCTRICOS. CONDENSADORES.
2.1 Introducción.
2.2 Conductores en equilibrio electrostático. Distribución de carga. Campo y potencial.
2.3 Condensadores. Capacidad de un condensador.
2.4 Asociación de condensadores: serie y paralelo.
2.5 Energía electrostática de un condensador.
2.6 Dieléctricos. Polarización de los dieléctricos.
2.7 Teorema de Gauss generalizado.
TEMA 3.- CORRIENTE ELÉCTRICA. REGLAS DE KIRCHHOFF.
3.1 Introducción.
3.2 Densidad e intensidad de corriente eléctrica.
3.3 Ley de Ohm. Resistencias.
3.4 FEM de un generador. Efecto Joule. Relaciones de potencia en un circuito.
3.5 Leyes de Kirchhoff para corriente continua.
TEMA 4.- CAMPO MAGNÉTICO EN EL VACÍO.
4.1 Introducción.
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 6 de 18
4.2 Fenómenos magnéticos. El campo magnético.
4.3 Fuerza magnética sobre una carga en movimiento. Movimiento de cargas en un campo
magnético
4.4 Fuerza magnética sobre un elemento de corriente.
4.5 Acción del campo magnético sobre un circuito plano. Momento magnético de una espira.
4.6 Ley de Biot-Savart. Aplicaciones.
4.7 Fuerza entre corrientes paralelas. Definición del amperio.
4.8 Flujo magnético. Ley de Gauss para el magnetismo.
4.9 Ley de Ampere. Aplicaciones.
TEMA 5.- PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE LA MATERIA.
5.1 Introducción.
5.2 Teoría electrónica del magnetismo: dipolo magnético en la materia.
5.3 Paramagnetismo y Diamagnetismo. Magnetización y susceptibilidad magnética.
5.4 Ferromagnetismo. Histéresis magnética.
TEMA 6.- INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA.
6.1 Introducción.
6.2 Fuerza electromotriz inducida sobre un conductor en movimiento dentro de un campo
magnético.
6.3 Ley de Faraday-Lenz.
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 7 de 18
6.4 Inducción mutua entre circuitos y autoinducción.
6.5 Circuito RL. Energía magnética almacenada en un elemento inductor.
6.6 Corrientes de desplazamiento. Ecuaciones de Maxwell.
TEMA 7.- FENÓMENOS ONDULATORIOS. ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS.
7.1 Introducción a los fenómenos ondulatorios.
7.2 Ecuación de ondas en una dimensión. Ondas armónicas.
7.3 Ondas electromagnéticas. Potencia e intensidad de la onda electromagnética.
7.4 Espectro electromagnético.
7.5 Interferencia, Difracción y Polarización.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO
1. Medidas eléctricas. Ley de Ohm
2. Osciloscopio
3. Carga y descarga de un condensador
4. Inducción electromagnética
5. Lentes
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 8 de 18
B Clases Teórico/ Prácticas 5 50
E Prácticas de Laboratorio 1 10
Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas
-Clases magistrales.
-Videos.
-Animaciones y simulaciones por ordenador.
-Discusión en clase de preguntas tipo test.
Clases de problemas
· Resolución de problemas en pizarra por parte del profesor
· Resolución de problemas en pizarra por parte de alumnos voluntarios
· Propuesta de resolución de otros problemas en casa. Algunas Indicaciones de ayuda.
· Tiempo para plantear y discutir dudas, dificultades, preguntas...
Prácticas de Laboratorio
-Realización de experiencias en el laboratorio de física que implican la medida cuantitativa de
diferentes magnitudes.
-Aplicación de los conceptos básicos de metrología y teoría de errores a los resultados obtenidos.
-Comparación de los resultados obtenidos con las predicciones teóricas.
-Elaboración de un informe escrito sobre la práctica realizada.
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 9 de 18
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
- En cumplimiento de la NORMATIVA REGULADORA DE LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE
LAS ASIGNATURAS de 29 de septiembre de 2009 de la Universidad de Sevilla: «Los diversos
sistemas de evaluación de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los
estudiantes podrán basarse en (a) actividades de evaluación continua o (b) exámenes (Art. 6.1). En
los proyectos docentes de cada curso académico se incluirá el sistema concreto de evaluación y
calificación seleccionado de entre los sistemas propuestos en el programa de la asignatura (Art.
7.1).»
- La asignatura consta de dos partes: una teórico-práctica correspondiente a la materia desarrollada
en el programa en sus aspectos teóricos y de problemas prácticos y que abarcan los créditos que
se imparten en Aula; y otra parte de prácticas de laboratorio correspondiente a las sesiones de
prácticas experimentales realizadas en el Laboratorio y que abarcan los créditos prácticos
específicos de laboratorio.
- La realización de todas las Prácticas experimentales de Laboratorio es obligatoria para todos los
alumnos y es una condición necesaria e imprescindible para aprobar la asignatura.
- La asignatura se aprueba de forma completa cuando la calificación final (F) sea igual o superior a
5,0. Dicha calificación final F tendrá dos componentes: la correspondiente a la parte teórico-práctica
(TP) y la correspondiente a la parte de Prácticas de Laboratorio (PL).
- La calificación TP de la parte teórico-práctica será un número comprendido entre 0 y 10. Para
aprobar esta parte teórico-práctica es necesario obtener una calificación TP mayor o igual que 5,0.
- La calificación PL de la parte de Prácticas de Laboratorio de aquellos alumnos que hayan
realizado todas las prácticas experimentales de laboratorio será un número comprendido entre 0 y
10. Para aprobar esta parte de prácticas de Laboratorio es necesario obtener una calificación PL
mayor o igual que 5,0.
- La presentación de un alumno al examen final de una convocatoria, dará siempre lugar a una
calificación final que se reflejará en el Acta oficial de esa convocatoria.
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 10 de 18
- La calificación PL de la parte de Prácticas de Laboratorio se obtendrá mediante evaluación
continua a lo largo del curso. La asistencia continuada, sin ninguna ausencia a ninguna de las
sesiones de laboratorio es un requisito indispensable para ser evaluado de esta parte de la
asignatura. La ausencia a una sola de las prácticas implicará la no calificación del alumno en esta
parte, es decir se le considerará no presentado a prácticas, no pudiendo así aprobar la asignatura
en ninguna de las tres convocatorias del curso en cuestión.
- El profesorado que imparta las sesiones de laboratorio será el que califique la parte PL de los
alumnos que hayan asistido a todas las sesiones de laboratorio. Para ello se tendrá en cuenta: la
actitud del alumno en el laboratorio, su nivel de implicación y rendimiento, los informes de las
prácticas realizadas, realizados por el alumno, o cualquier otra prueba o trabajo que el profesor
estime conveniente para juzgar el nivel de aprovechamiento y consecución de los objetivos
específicos que se pretenden conseguir con dicha parte práctica de laboratorio.
- Si la evaluación de la parte PL es inferior a 5,0, el alumno no podrá aprobar la asignatura.
- El alumno realizará un único examen final correspondiente a la convocatoria oficial de examen de
la asignatura, independientemente del grado de asistencia a clases presenciales de teoría y
problemas. El examen versará sobre la materia completa impartida durante todo el cuatrimestre.
Dicho examen incluirá:
¿ Problemas con un grado de dificultad similar a los realizados en clase y a los presentados en las
relaciones de problemas.
¿ Preguntas de teoría concretas, o cuestiones de tipo test, que permita al alumno demostrar que ha
asimilado los conceptos teóricos básicos.
- La calificación del examen final será un número comprendido entre 0 y 10. Será condición
indispensable para aprobar este examen haber obtenido una calificación igual o mayor que 5. Si la
calificación de este examen es inferior a 5 el alumno no podrá aprobar la asignatura.
- La calificación TP de la parte teórico-práctica de la asignatura es directamente la calificación de
este examen final.
Este es el sistema de evaluación alternativa al examen final que estará vigente en la asignatura si
en el proyecto docente no se especifican los detalles y criterios de calificación de otro sistema de
evaluación continua/alternativa de la parte teórico-práctica.
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 11 de 18
-El alumno realizará al menos dos pruebas parciales a lo largo del cuatrimestre. Ninguna de estas
pruebas parciales coincidirá con el examen final de la 1ª convocatoria oficial, debiéndose celebrar la
última prueba antes de dicha fecha, de forma que el alumno tiene la opción de poder aprobar la
asignatura antes de la fecha del examen final de la 1ª convocatoria oficial. En el caso de que el
alumno no supere la asignatura por este sistema de evaluación siempre podrá acogerse al sistema
1 descrito anteriormente. Las pruebas parciales incluirán:
¿ Problemas con un grado de dificultad similar a los realizados en clase y a los presentados en las
relaciones de problemas.
¿ Preguntas de teoría concretas, o cuestiones de tipo test, que permita al alumno demostrar que ha
asimilado los conceptos teóricos básicos.
- Al finalizar el proceso de pruebas parciales el alumno obtendrá la calificación TP de la parte
teórico-práctica de la asignatura que será un número comprendido entre 0 y 10. Será condición
indispensable para aprobar la parte teórico-práctica de la asignatura haber obtenido una calificación
TP igual o mayor que 5.
- Si la calificación TP obtenida por el sistema de pruebas por parciales fuera inferior a 5, siempre y
cuando las calificaciones parciales obtenidas cumplieran una serie de requisitos que serán
establecidos en el Proyecto Docente correspondiente, se le permitirá al alumno recuperar la prueba
o pruebas no superadas, sólo en el examen final de la 1ª convocatoria oficial.
- El sistema de evaluación por parciales sólo será posible durante el período de desarrollo de las
actividades presenciales, y por tanto sólo será aplicable a la 1ª convocatoria oficial de la asignatura.
Por tanto la 2ª y 3ª convocatoria oficial siempre se evaluará por el sistema de evaluación por
examen final, versando este examen, en todos los casos, sobre el programa completo de la
asignatura, y habrá de realizarse así completo por todos los alumnos.
- Para aprobar la asignatura es indispensable haber obtenido en la parte teórico-práctica (TP) una
calificación igual o superior a 5.0 y en la de prácticas de Laboratorio (PL) una calificación igual o
superior al de Aprobado o 5,0. La calificación final F se obtendrá aplicando una fórmula en la que
intervendrán ambas calificaciones, y que será establecida en el Proyecto Docente correspondiente.
- Si la calificación PL de prácticas de Laboratorio es Suspenso, la calificación final F siempre será
SUSPENSO independientemente de la calificación TP obtenida en la parte teórico-práctica.
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 12 de 18
- Si la calificación TP de la parte teórico-práctica es menor que 5.0, la calificación final F siempre
será SUSPENSO independientemente de la calificación PL obtenida en la parte de prácticas de
Laboratorio.
- El alumnado que haya obtenido una calificación TP de la parte teórica-práctica igual o superior a
5,0, conservará dicha calificación hasta la inmediatamente posterior convocatoria extraordinaria de
Diciembre (3ª convocatoria), en el caso de que su calificación final F no sea igual o superior a 5,0.
- El alumnado que haya obtenido una calificación PL de la parte de prácticas de Laboratorio igual o
superior a 5,0, conservará dicha calificación hasta la inmediatamente posterior convocatoria
extraordinaria de Diciembre (3ª convocatoria), en el caso de que su calificación final F no sea igual
o superior a 5,0.
- El profesorado realizará un seguimiento continuado de las competencias, conocimientos y
capacidades adquiridas por los estudiantes a lo largo del cuatrimestre en el que se imparte la
asignatura, mediante la realización de diferentes pruebas tanto escritas como orales, la resolución
de ejercicios, la elaboración de trabajos, etc. y/o cualquier otro método que el profesorado
considere. Los detalles de este Sistema de Evaluación así como los Criterios de Calificación que se
aplicarán para la obtención de la calificación TP se incluirán de forma exhaustiva y detallada en el
Proyecto Docente del grupo.
Criterios de calificación del grupo
PLAN DE CONTIGENCIA POR COVID-19
Todo lo descrito hasta aquí será de aplicación tal cual en un escenario de completa normalidad con
presencialidad del 100%. Sin embargo debido a las situación que se pudiera crear como
consecuencia de la pandemia del COVID-19 es necesario incluir un PLAN DE CONTINGENCIA
ante la posibilidad de que a lo largo del curso 20/21 dicha presencialidad del 100% no sea posible.
Se plantean en ese contexto dos escenarios diferentes, que se desarrollan a continuación y donde
se indican en cada uno de ellos las variaciones que, con respecto a todo lo descrito hasta aquí, se
implementarían tanto en la metodología docente como en los sistemas de evaluación y calificación.
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 13 de 18
ESCENARIO A
Este escenario será aquél en el que no será posible la presencialidad del 100% siendo un escenario
de menor actividad académica presencial como consecuencia de medidas sanitarias de
distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas. Siguiendo las pautas
aprobadas por Junta de Centro de la EPS y considerando la singularidad del alumnado de primer
curso (fundamentalmente por los nuevos matriculados) y tratando de que la rotación sea idealmente
la correspondiente al 50% del estudiantado, las clases de teoría (y problemas) se impartirán en
modo semipresencial, es decir, un sistema multimodal o híbrido de enseñanza que combinará
clases presenciales y clases no presenciales online (sesiones síncronas). Por tanto las clases serán
presenciales para un porcentaje del alumnado matriculado en el grupo que dependerá de la
capacidad del aula mientras que el resto del alumnado deberá seguir la clase simultáneamente de
forma no presencial (online), mediante el uso de los medios que disponga la Universidad de Sevilla.
Estos medios deben asegurar en todo momento que la retransmisión de dichas clases solo puede
ser seguida por el alumnado matriculado en el grupo y que el control íntegro de dicha retransmisión
y el almacenamiento de las imágenes es exclusivo del profesorado que imparte la docencia. En
caso contrario el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho
de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su
discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el
ámbito de la Universidad de Sevilla.
Respecto a las clases de laboratorio las medidas sanitarias de distanciamiento social obligan a que
el número de alumnos que pueden realizar presencialmente toda práctica de forma simultánea se
tenga que acomodar igualmente a la capacidad del laboratorio. Esto afecta de forma directa al
número de prácticas, por lo que el número de estas que se realizarán presencialmente se verán
reducidas. No obstante todos los alumnos recibirán el mismo número de horas de clases de
laboratorio hasta completar los créditos totales de dicha actividad. Dichas horas se dividirán en
horas de clases de laboratorio presenciales, y el resto de horas de prácticas de laboratorio se
realizarán de forma online, de forma que se virtualizarán o se realizarán con la documentación
complementaria que se estime oportuna, dependiendo de cada práctica.
En cuanto a los sistemas de evaluación y criterios de calificación, no se alteran en nada todo lo
descrito para el escenario de completa normalidad del 100% tanto para la parte de teoría-problemas
como para la parte de prácticas de laboratorio, con la única salvedad que se refiere al modo de
realización de las pruebas de evaluación. Estas se realizarán de forma presencial siempre que sea
posible y teniendo en cuenta el nivel de ocupación del espacio autorizado por las autoridades
sanitarias. Pero debido a posibles impedimentos organizativos y a limitaciones de espacios, si no
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 14 de 18
fuera posible realizar de forma presencial dichas pruebas entonces se realizarán de forma no
presencial (online) mediante el uso de las herramientas que a tal efecto dispone la Universidad de
Sevilla a través de la plataforma de Enseñanza Virtual. Esta circunstancia, si fuera el caso, se
comunicaría al alumnado con al menos 7 días de antelación a la prueba en cuestión. Para evitar el
fraude, en toda prueba no presencial (online) se podrá requerir al alumnado que defienda por
videoconferencia su examen que debió quedar debidamente registrado al subirlo a la plataforma, o
incluso se podrá realizar un examen oral individual si fuera el caso.
En este escenario la atención de tutorías se hará íntegramente de forma online a través de
Enseñanza Virtual mediante la herramienta de Blackboard Collaborate Ultra, utilizando
fundamentalmente la pizarra virtual de forma compartida con el alumnado.
ESCENARIO B
Este escenario será el de suspensión completa de toda actividad presencial. En este escenario
todas las clases correspondientes a las actividades teóricas-prácticas serán impartidas de forma
online a través de Enseñanza Virtual mediante la herramienta de Blackboard Collaborate Ultra,
siguiendo el mismo horario aplicado desde el comienzo del cuatrimestre, y creando sesiones
específicas para cada hora de clase. Igualmente, respecto a las clases de laboratorio se realizarán
de forma online, de forma que se virtualizarán o se realizarán con la documentación
complementaria que se estime oportuna, dependiendo de cada práctica. En cualquier caso, se
completarán todos los créditos de la asignatura tanto en las clases correspondientes a las
actividades teóricas-prácticas como en las de prácticas de laboratorio sin menoscabo en la
formación y adquisición de competencias por parte del alumnado.
En cuanto a los sistemas de evaluación y criterios de calificación, no se alteran en nada todo lo
descrito para el escenario de completa normalidad del 100% tanto para la parte de teoría-problemas
como para la parte de prácticas de laboratorio, con la única salvedad que se refiere al modo de
realización de las pruebas de evaluación. En este escenario las pruebas de evaluación se realizarán
de forma no presencial (online) mediante el uso de las herramientas que a tal efecto dispone la
Universidad de Sevilla a través de la plataforma de Enseñanza Virtual. Para evitar el fraude, en toda
prueba no presencial (online) se podrá requerir al alumnado que defienda por videoconferencia su
examen desarrollado que debió quedar debidamente registrado al subirlo a la plataforma, o incluso
se podrá realizar un examen oral individual si fuera el caso.
En este escenario la atención de tutorías se hará íntegramente de forma online a través de
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 15 de 18
Enseñanza Virtual mediante la herramienta de Blackboard Collaborate Ultra, utilizando
fundamentalmente la pizarra virtual de forma compartida con el alumnado.
ALUMNADO CON SITUACIÓN DE EXCEPCIONALIDAD ANTE LA REALIZACIÓN DE PRUEBAS
DE EVALUACIÓN ONLINE NO PRESENCIAL
Independientemente de que concurra el escenario A o el escenario B , el alumnado que por
dificultades especiales y excepcionales, no pueda llevar a cabo el sistema de evaluación online no
presencial deberá elevar y acreditar con al menos un mes de antelación a la celebración de las
pruebas de evaluación, solicitud de reconocimiento de su situación de alumnado con necesidades
especiales en el contexto del COVID-19, y en caso de que prospere se le ofrecerá una alternativa
específica de examen siempre dentro de las posibilidades y con los medios que dispone la
Universidad de Sevilla.
Horarios del grupo del proyecto docente
https://eps.us.es/docencia/Ordenacion%20Acad%C3%A9mica/horarios-y-aulas-2020-21
Calendario de exámenes
https://eps.us.es/examenes-curso-2020-2021
Tribunales específicos de evaluación y apelación
Presidente: NIURKA RODRIGUEZ QUINTERO
Vocal: RAMON ESCOBAR GALINDO
Secretario: LINDA ANGELA ZOTTI
Suplente 1: JOSE AGUILERA VENEGAS
Suplente 2: NIURKA RODRIGUEZ QUINTERO
Suplente 3: FRANCISCO JOSE AGER VAZQUEZ
Bibliografía recomendada
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 16 de 18
INFORMACIÓN ADICIONAL
Bibliografía general
* Física para la Ciencia y la Tecnología, Vol. 2 Autores: TIPLER, P. A. Y MOSCA, G. Edicion: 6
Publicación: Barcelona, Reverté, 2010 ISBN: 9788429144307
* Física Universitaria, Vol. 2 Autores: SEARS, F. F., ZEMANSKY, M. W., YOUNG, H. D y
FREEDMAN, R. A. Edicion: 12 Publicación: México, Pearson Addison Wesley, 2009 ISBN:
9786074423044
* Física para Ciencias e Ingeniería, Vol. 2 Autores: SERWAY, R. A. y JEWET, J. W. Edicion: 7
Publicación: México, Thomson-Paraninfo, 2009 ISBN: 9789706868374
Bibliografía específica
* Física. Problemas y ejercicios resueltos Autores: ALCARAZ, O., LÓPEZ, J. LÓPEZ, Edicion: 1
Publicación: Madrid, Pearson Prentice Hall, 2006 ISBN: 9788420544472
* Problemas de Física Autores: BURBANO, S., BURBANO, E. y GRACIA, C. Edicion: 27
Publicación: Madrid, Tébar, 2007 ISBN: 9788495447272
* Física General, Vol. 2 Autores: DE JUANA, J.M. Edicion: 2 Publicación: Madrid, Pearson Prentice
Hall, 2007 ISBN: 9788420533438
* Física re-Creativa. Experimentos de Física usando nuevas tecnologías Autores: GIL, S. y
RODRÍGUEZ, E. Edicion: 1 Publicación: Buenos Aires, Pearson Prentice Hall, 2001 ISBN:
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 17 de 18
9789879460184
* La física en problemas Autores: GONZÁLEZ, F.A. Edicion: Publicación: Albacete, Tébar, 2000
ISBN: 84-95447-07-X
* Problemas de campos electromagnéticos Autores: GONZÁLEZ, A. Edicion: 1 Publicación: Madrid,
McGraw-Hil serie Schauml, 2005 ISBN: 9788448145255
* Fundamentos de Física, Vol. 2 Autores: HALLIDAY,D., RESNICK, R. y WALKER, J. Edicion: 8
Publicación: México, Grupo Editorial Patria, 2010 ISBN: 9789708172097
* Física, Vol. 2 Autores: RESNICK, R., HALLIDAY, D. y KRANE, K.S. Edicion: 5 Publicación:
México, Grupo Editorial Patria, 2002 ISBN: 9789702403265
PROYECTO DOCENTE
Física II
Grp Clases Teóricas-Prácticas Física II.
CURSO 2020-21
Última modificación 17/07/2020 Página 18 de 18