Post on 06-Jul-2015
ANEXOS
ANEXOS N 01PRESUPUESTO ANALTICO DEL PROYECTO
PRESUPUESTO DEL PROYECTOUNIDAD DE MEDIDA COSTO / PRECIO UNITARIO S/. TOTAL COSTO S/.
PARTIDASFORMULADORES DEL PROYECTO
BIENES Y SERVICIOS
CANTIDAD
INSTITUCIN EDUCATIVA
I.- PERSONAL : REMUNERACIONES 1.1.- Asesor del proyecto SUB TOTAL : II. MATERIALES, EQUIPO Y SERVICIO: 2.1. MATERIALES: Papel Sbana Cartulinas Plumones. Lpices - USB - Archivadores - Folderes Micas 2.2. EQUIPO: - Cmara Digital. - Filmadoras/Cintas de video. - Proyector. - Equipo de sonido. 2.3. SERVICIOS: Impresiones. Edicin de cinta documentadas. Revelados de fotografas. Servicios de internet. Edicin de C.D. musical/compositores. Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Horas Unidad 1 1 1 1 30 1 50 10 6 Adquisicin Adquisicin Adquisicin Asquisicin 0.30 50.00 0.50 1.00 50.00 9.00 50.00 25.00 10.00 300.00 Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad 25 25 8 6 1 2 6 6 0.30 0.40 2.50 0.50 20.00 6.00 2.00 1.00 7.50 10.00 20.00 3.00 20.00 12.00 12.00 6.00 Mes 3 Meses 300.00 900. 00 900.00 900.00
ANEXOS N 02PLAN DE TABAJO DEL PROYECTO
PLAN DE TRABAJO TITULO: Programa de Estrategias Metodolgicas Nuestro Patrimonio para el fortalecimiento de La Identidad Cultural Local y La Conciencia Productiva en los Alumnos de la I.E. de Sogn I. 1.1. DATOS GENERALES: I.E. 1.2. Nivel 1.3. Duracin 1.4. Formuladores : : : : Educacin bsica regular 10 semanas : ALVA PICHN, Franklin Abel ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. 1.6. Asesor II. FUNDAMENTACIN: Ante un sistema educativo que plantea entre uno de sus ejes curriculares la Identidad Cultural y conciencia productiva, nace el Programa de estrategias metodolgicas Nuestro Patrimonio como la mejor alternativa de permitir al educando conocer su cultura, explotar su capacidad productiva y encontrarse consigo mismo. ste programa, permitir complementar y poner en prctica conocimientos articulados de Historia, Geografa, Ecologa, Arte, Comunicacin, Matemtica y Realidad Local, relacionados con el proceso : Profesor Nelson E. JAVIER ANGULO
1.5. Equipo Tcnico
de evolucin de la cultura nacional y en donde participaran estrechamente profesores, alumnos, padres de familia y comunidad en general. Desarrollar en el alumno el uso de sus capacidades intelectuales y talentos artsticos, artesanos y empresariales desde los niveles conceptual, cognitivo, afectivo y practico o motor, en donde el rescate de valores cvicos y culturales los encamine a una educacin de excelencia y al mejoramiento de la calidad de vida en la poblacin. III. OBJETIVOS: III.1. GENERAL:
Utilizar los mecanismos disponibles para la ejecucin del programa de estrategias metodolgicas Nuestro patrimonio orientado al fortalecimiento de La Identidad Cultural Local Productiva en los Alumnos de la I.E. de Sogn III.2. ESPECFICOS: Concienciar a la comunidad educativa de Sogn para la y La Conciencia
III.2.1.
realizacin del programa de estrategias metodolgicas Nuestro Patrimonio. III.2.2. Organizar y concienciar un equipo de trabajo para la ejecucin del programa Nuestro patrimonio. III.2.3. Involucrar a las instituciones pblicas y privadas del mbito local y regional en la ejecucin y financiamiento del programa educativo Nuestro Patrimonio. III.2.4. Aplicar y analizar una evaluacin diagnstica para medir cultura local y productiva el grado de conocimiento sobre III.2.5.
adquirido por los alumnos de la I.E. de Sogn. Identificar, organizar y aplicar los medios y recursos disponibles para la ejecucin de la primera, segunda, tercera, cuarta, quinta y sexta estrategias metodolgicas del Programa Nuestro Patrimonio.
III.2.6.
Aplicar y analizar una Post evaluacin para medir el
grado de conocimiento sobre cultura local y productiva adquirido por los alumnos de la I.E. de Sogn. III.2.7. Presentar y exponer un informe de resultados obtenidos durante la ejecucin del programa. III.2.8. Gestionar en las instituciones educativas y municipales locales la validacin y el reconocimiento respectivo del programa educativo Nuestro Patrimonio. IV. METAS DE TRABAJO:
a. Organizacin de una charla motivacional y de concientizacin en la comunidad educativa de sogn para la puesta en marcha del programa Nuestro patrimonio b. Estructurar un equipo de trabajo integrado por los formuladores del proyecto, 5 docentes, un administrativo y 5 padres de familia. c. Involucrar en la ejecucin del Programa a la Municipalidad Distrital de Sayapullo, Municipalidad Provincial de Cascas, Grupos culturales locales, UGEL G.CH., INC. De la Ciudad de Trujillo, Comunidad Campesina de Sogn, Club de Madres de Sogn y Grupos de Mineros artesanales. d. Aplicacin de una prueba diagnstica para los niveles de primaria y secundaria de la I.E. Sogn. e. Ejecucin de las seis estrategia metodolgicas del programa, obteniendo las metas que se detallan a continuacin: PRIMERA ESTRATEGIA:
Edicin del Libro Sntesis histrica y cultural del Distrito de Sayapullo y el Casero de Sogn, en 2 captulos y expuesto en un C.D. ROM. , tal como se detalla a continuacin:
CAPITULO I DISTRITO DE SAYAPULLO GRADOPRIMARIA Tercero Cuarto Quinto Sexto SECUNDARIA Primero Segundo Tercero Cuarto QuintoAPECTO HISTOR. ASPECTO GEOGR.. ASPECTO ECONM. APECTO SOC. CULT. APECT HISTOR
CAPITULO II CASERO DE SOGNASPECT. GEOGR. ASPECTO ECONM ASPECTO SOC. CULT.
La informacin propuesta por el alumno se realizar a travs de un proceso de recopilacin documentaria, para lo cual, los docentes formuladores del proyecto entregaran a los alumnos el listado de contenidos del libro, as como instrumentos de recopilacin bibliogrfica. La informacin obtenida, ser posteriromente complementada y editada profesionalmente.
SEGUNDA ESTRATEGIA
Exposicin y descripcin del primer circuito a las zonas tursticas del Casero de Sogn.
Presentacin y exposicin fotogrfica y video grfica de las principales zonas ecolgicas y tursticas del Casero de Sogn.
Organizacin del primer concurso de dibujo y pintura Atractivos Tursticos de mi Comunidad.
TERCERA ESTRATEGIA:
Realizacin de la Charla: Historia y Cultura Loca. Importancia para el desarrollo de los pueblos - Exposicin de Zonas Arqueolgicas, tursticas y ecolgicas.
Realizacin
de
la
Charla:
Conciencia
y
Produccin
Micro
empresarial Diseo y evaluacin de proyectos productivos locales. Para la realizacin de cada charla los docentes a cargo del proyecto presentarn una gua metodolgica a nivel de taller, conteniendo las estrategias, los recursos y evaluacin de cada una de las charla.
CUARTA ESTRATEGIA:
Diseo y Elaboracin de 10 muestras de artesana por grado (primaria y secundaria) utilizando recursos naturales locales, tal como se describe en el siguiente cuadro:
RECURSOS GRADO PRIMARIA Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto SECUNDARIA Primero Segundo Tercero Cuarto
ARCILLA
PIEDRA
MADERA
HOJAS, TALLOS SEMILLAS
CUERO, HUESOS LANA
MINERALES
Quinto Para la elaboracin de cada uno de los artculos de artesana a elaborar, los alumnos tendran encuenta en el diseo de los mismos,
exposicin de las costumbres, tradiciones, historia, ecologa, atractivos tursticos, etc. para la obtencin de muestras originales y representativas de la cultura local. Los docentes responsables de cada grado presentaran con anticipacin un perfil tcnico o proyecto de cada uno de sus productos de artesana a elaborar, para su revisin, complementacin y posterior aprobacin.
Preparacin de 4 platos tpicos por grado tal como se detalla en el siguiente cuadro:
CRITERIOS GRADO PRIMARIA Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto SECUNDARIA Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto
Postres locales
Ensaladas Locales
Bebidas locales
Agropec. Regional
Agropec. Local
Los docentes responsables de cada grado presentaran con anticipacin un perfil tcnico o proyecto de cada uno de sus platos tpicos a preparar, para su revisin, complementacin y posterior aprobacin.
QUINTA ESTRATEGIA:
Creacin y presentacin de 1 danza tpica local por ciclo, tal como se detalla en el siguiente cuadro:CRITERIOSDANZA A LA PRODUCCIN AGRCOLA LOCAL DANZA A LA PRODUCCI PECUARIA LOCAL DANZA TRADICIONAL DANZA AL BOSQUE EL NAMO DANZA A LOS VALORES
GRADO PRIMARIA III CICLO IV CICLO V CICLO SECUNDARIA VI CICLO VII CICLO
Cada una de las danzas tendr que contener coreografa y vestimenta tpica local que describa la cultura del casero de sogn; asimismo, fondo musical creado para el montaje de cada una de las danzas. Los docentes responsables de cada ciclo presentaran con anticipacin un perfil tcnico o proyecto de cada una de sus danzas a crear, para su revisin, complementacin y posterior aprobacin.
SEXTA ESTRATEGIA:
Organizar y promocionar la realizacin de la Primera Expoferia de la Identidad Local denominada Sogn la tierra que me vi nacer donde se promueva la participacin de la comunidad en general.
f. Aplicacin de la Post evaluacin para medir el grado de conocimiento sobre cultura local y productiva adquirido por los alumnos de la I.E. de Sogn, despus de la aplicacin del programa. g. Elaboracin del informe de resultados obtenidos durante la ejecucin del programa.
h. Gestion en la UGEL. G. CH. y en la Municipalidad Distriral de Sayapullo locales la validacin y el reconocimiento respectivo del programa educativo Nuestro Patrimonio.
V. DESARROLLO METODOLGICO:
OBJET IVO
META O ACTIVIDAD
RECUSOS / INSTRUMENTOSDialogo Plan de estudio Gua de observacin Prueba
RESPONSABLES
CRONOGRAMA / SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
a. Organizacin
de
charla
motivacional
8.1.1. 8.1.2. 8.1.3. 8.1.4.
b. Estructurar de equipo de
trabajoc. Articulacin
Formuladores Asesor
del proyecto con organismos e instituciones locales y regionales d. Aplicacin de prueba diagnstica.e. Ejecucin de la primera
estrategiaf. Ejecucin de la segunda
estrategiag. Ejecucin de la tercera
8.1.5.
estrategiah. Ejecucin de la cuarta
estrategiai. Ejecucin de la quinta
estrategia
Dilogo Perfil tcnico Guas de observacin Dilogo Perfil tcnico Guas de observacin Dilogo Perfil tcnico Guas de observacin Dilogo Perfil tcnico Guas de observacin Dilogo Perfil tcnico Guas de observacin
j. Ejecucin de la sexta
estrategia g. Aplicacin evaluacin de la Post
Dilogo Perfil tcnico Guas de observacin Post test Formuladores del Proyecto
8.1.6.
8.1.7.
h. Elaboracin del informe de resultados obtenidos. i. Gestion en la UGEL. G. CH.
Informe Formuladores del Proyecto Asesor Equipo tcnico
8.1.8.
y en la Municipalidad Distriral de Sayapullo la validacin y el reconocimiento respectivo del programa educativo Nuestro Patrimonio.
Proyecto Plan de trabajo Informe
VI.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS: VI.1. METODOS: Mtodo cooperativo Mtodo de descubrimiento Mtodo experiemental Mtodo de Investigacin TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS: Dilogo Grupos de discusin Anlisis Observacin
VI.2.
VI.3.
TECNICAS COGNITIVAS:
Organizadores visuales Mapas mentales Redes conceptuales VII. EVALUACIN: Ser permanente, integral y diferenciada Se tendr instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada una de las actividades propuestas en el estudio. Se presentar y expondr un informe de resultados, conteniendo el anlisis de la Pre y Post evaluacin del Programa. VIII. BIBLIOGRAFA: